【正文】 B.①③⑥ C.②④⑥ D.③④⑤ 6．下更對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ 3 分） ，十歲而孤，與母親居住在家。 ，居于高位，眾人趨附。嵇紹拒而不答。 C．齊王冏輔政，大興土木，以廣宅第，嵇紹不以為然，冏雖心中不悅，但也只能停息其事。 D．朝廷北征時大敗于蕩陰，百官及侍衛(wèi)全都潰散，只有嵇紹奮命捍衛(wèi)，最終被害于皇帝之側(cè)。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。 中國 權(quán)威高考信息資源門戶 (2) 尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 8~9 題。 逢人抱甕知村近 ③ ,隔塢聞鐘覺寺深 ④ 。②蔡肇（？ — 1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。③甕：這里指水甕。這里指山塢。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（ 5分） 9．古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（ 6 分） （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10．補寫出下列各篇名句中的空缺部分。 。（《詩經(jīng) _____________________， 望帝春心托杜鵑。商女不知亡國恨， ___________________。山水之樂， _________________________?？忌鞔饡r，用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑。 二十年以后 歐 一陣?yán)滹`颼的風(fēng) 向他迎面吹來。 在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。 ?這兒沒有出什么事，警官先生。? 男了劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。 ?這是 20 年前定下的一個約會。大約 20 年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……?男子繼續(xù)說，?我和吉米哦，吉米是我最要好的朋友。從小我們就親密無間，情同手足。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定： 20 年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會。 ?當(dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。他倆誰也沒有說話。 ?我得走了，?他對那個男子說，?我希望你的朋友很快就會到來。我起碼要再等他半個小時。就說這些吧，再見，警察先生。?警察一邊說著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。他 穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。 ?你是吉米 來人握住了男子的雙手。我早就確信我會在這兒見到你的。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧？? ?一般，一般。來 ，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。 突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。維爾斯。?從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方。?高個子說，?你被捕了，鮑勃。? 鮑勃接過便條。便條上寫著： 鮑勃：剛才我準(zhǔn)時趕到了我們的約會地點。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。 “這些年來，我一直不得不東奔西跑”，反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。 米，便把衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。 “一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？（ 6 分） 中國 權(quán)威高考信息資源門戶 ？請簡要分析。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應(yīng)得 。你的看法呢？請就你認(rèn)同的一種觀點加以探究。 盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實踐 ?辦大事，作高官?是李鴻章對盛宣懷一針見血的刻畫，也可以說是對他一生發(fā)展道路的指引。盛宣懷所經(jīng)營的近代企業(yè)及與之相應(yīng)的新式教育事業(yè)，在當(dāng)時都是無先例可循的?大事?，但因為有李鴻章的大力支持而取得成功，并被李鴻章多次保舉，直至官拜郵傳部尚書?？梢哉f，盛宣懷是處非常之世、走非常之路、做非常之事的非常之人。他在披荊斬棘、奮力開拓的過程中，深深體會到新式人才十分重要，沒有與這些新興企業(yè)相適應(yīng)的新式人才，將一事無成。那么，新式人才從何而來？盛宣懷認(rèn)為，必須立足于自己培養(yǎng)，聘用洋師只是暫時的、短期的?；谶@種認(rèn)識，盛宣懷在經(jīng)營企業(yè)的過 程中，往往創(chuàng)辦附設(shè)于企業(yè)的帶有訓(xùn)練班性質(zhì)的學(xué)堂。督辦漢陽鐵廠時，也辦有附設(shè)的學(xué)堂。盛宣懷是一個有心人，?精細(xì)為群僚之冠?，他對這些訓(xùn)練班及時總結(jié)經(jīng)驗，作為以后辦正規(guī)學(xué)堂的準(zhǔn)備。同他辦實業(yè)一樣，盛宣懷在辦教育時也以?學(xué)以致用?為準(zhǔn)則。他說：中國過去學(xué)西學(xué)的學(xué)生成績不顯著的原因之一，就是?學(xué)無次序，淺嘗輒止?，本大學(xué)堂的學(xué)員必須循序漸進(jìn)，不許中途他騖，直至完成學(xué)業(yè)。 中國 權(quán)威高考信息資源門戶 盛宣懷這一觀點的形成，不僅源于他汲取了過去同文館只學(xué)外語因而用途不廣的教訓(xùn)，也是他自己在辦實業(yè)的過程中不斷提高認(rèn)識的結(jié)果。 1896 年春，盛宣懷稟明兩江總督劉坤一，請求?如津?qū)W之制而損益之，設(shè)立南 洋公學(xué)?。此時正是盛宣懷大展宏宏圖之際，因而主張南洋公學(xué)?取國政之義，以行達(dá)成之實。顯然，南洋公學(xué)是全國性的以培養(yǎng)政法人才為主的、由盛宣懷直接控制的正規(guī)學(xué)校。他說：?師范、小學(xué)，尤為學(xué)堂一事先務(wù)中之先務(wù)。鄭觀應(yīng)贊譽說：?此乃東半球未有之事，其非常不朽 之功業(yè)也。 B. 盛宣懷認(rèn)為，開采礦藏能夠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，一旦讓外國人插手其間，將使中國的礦藏資源大量外流，因而主張完全自主開采。 D. 盛宣懷認(rèn)識到培養(yǎng)新式人才的重要 性，認(rèn)為科學(xué)所取之士不可能去搞機(jī)器技術(shù)和企業(yè)管理，必須通過新式教育培養(yǎng)所需要的人才。 ？反映了他什么樣的教育思想的教育說明。（ 6 分） ，有人認(rèn)為是他有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，有人認(rèn)為是他教育思想先進(jìn)，有人認(rèn)為是他經(jīng)濟(jì)實力強， 有人認(rèn)為是要鴻章的培植。（ 8 分） 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語言文字運用（ 20 分） ，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?3 分） A. 鴿子能利用地球磁場來導(dǎo)向， 相映成趣 ． ． ． ． 的是，研究人員新近發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌也能感應(yīng)地球磁場，這種細(xì)菌在磁場中的行動方向就像是一個羅盤針。 C. 專家指出，只要采取“綠色生活方式”，使家里的每件物品都 物盡其用 ． ． ． ． ，就可將家 庭產(chǎn)生的垃圾量降低 25％，化學(xué)洗滌用品的使用量減少三分之二。 ，沒有語病的一名是（ 3 分） A. 城關(guān)中