【摘要】......實驗3“學生成績管理系統(tǒng)”的黑盒測試一、實驗目的:通過實驗全面掌握黑盒測試技術,能夠根據實際項目靈活運用黑盒測試技術設計測試用例。二、實驗內容及要求使用黑盒測試技術對“學生成績管理系統(tǒng)”進行測試,設計測試用例,查找系統(tǒng)缺陷,形成
2025-05-12 00:30
【摘要】2012–2013學年第1學期任課老師:章靜課程名稱結構化程序綜合設計班級計算機1001座號3100301114姓名張揚文實驗題目學生成績管理系統(tǒng)實驗時間實驗開始日期:2012/2/24報告提交日期:2012/3/10實驗目的、要求1
2024-10-02 18:23
【摘要】1南京曉莊學院學生成績管理系統(tǒng)Students'performancemanagementsystem所在院(系):行知學院學號:08202322學生姓名:王嘯駿年級專業(yè):08級計算機專業(yè)指導教師:謝靜
2024-11-09 13:51
【摘要】第一篇:學生成績管理系統(tǒng)設計學案 學生成績管理系統(tǒng)設計學案 一、教學目標 1、能力目標 能夠進行需求分析,設計要實現(xiàn)的功能,并能畫出數據流圖、設計數據字典、E-R圖。 2、知識目標 (1)...
2024-11-04 04:02
【摘要】南京理工大學數據庫課程設計作者:學號:學院(系):計算機科學與工程學院專業(yè):網絡工程題目:學生成績管理系統(tǒng)指導老師:衷宜2013年9月目錄一、概述······
2024-09-13 12:42
【摘要】寧夏大學數學計算機學院Java語言課程設計報告專業(yè)計算機科學與技術班級(5)班學號姓名課題學生成績管理系統(tǒng)指導教師報告成績
2025-03-27 08:30
【摘要】圖書管理系統(tǒng)的分析及設計---應用UML建模02021——2021學年第二學期信息技術學院《UML系統(tǒng)建模基礎教程》綜合設計實驗***系統(tǒng)的UML建模班級軟件工程學號111164028姓名付園園
2025-02-18 14:17
【摘要】-1-學生成績管理系統(tǒng)需求分析報告背景:在如今的高校日常管理當中,學生成績管理系統(tǒng)就是其中非常重要的一環(huán),特別是當前學生規(guī)模大,課程門類多,校區(qū)分散等實際情況,學生成績管理系統(tǒng)更具有非常大的實際應用意義。但是,我們看到,其實我們學校的學生成績管理系統(tǒng)在很多方面做的并不是很完善,功能方面也有欠缺,用戶界面不夠直觀?!?系統(tǒng)需求
2025-02-17 03:19
【摘要】學生成績管理系統(tǒng)I1現(xiàn)行系統(tǒng)概述............................................................................................................12系統(tǒng)分析.........................................
2025-02-17 13:55
【摘要】I昆明理工大學論文題目:學生成績管理查詢系統(tǒng)專業(yè)計算機網絡作者朱興梅指導老師曾明艷完成日期2021年12月4日II摘要學生成績管理系
2025-07-16 21:33
【摘要】學生成績管理系統(tǒng)的分析與設計目錄摘要 IAbstract II1緒論 1 1 2 2 2 3 3 32系統(tǒng)分析 4 4 4 5 5 5 6 7 9 9 9 103系統(tǒng)總體設計 10 10 11 11 12 16 17 18 184系統(tǒng)實現(xiàn) 19
2024-11-05 19:14
【摘要】2008/2009學年度第一學期《VC++編程》課程設計報告題目:學生成績管理系統(tǒng)班級:姓名:學號:指導教師:日期:
2024-09-17 06:38
【摘要】學生成績管理系統(tǒng) 詳細設計報告五、詳細設計說明書1.引言 2 2 2 3 33.總體設計 3 3 43.程序描述 4 4 5(程序代碼) 7(程序員代碼) 7(程序員代碼) 11(程序員代碼) 124.界面設計 14
2024-09-03 18:51
【摘要】1武漢理工大學《網絡應用系統(tǒng)設計技術》課程作業(yè)題目基于JSP技術建立電子書店班級軟件工程0601學號0120610680125姓名鄭平
2025-03-25 22:24
【摘要】第一篇:畢業(yè)設計學生成績管理系統(tǒng) 目錄 目錄 摘要...........................................................................
2024-10-10 17:05