【摘要】課題第9章從面積到乘法公式課時分配本課(章節(jié))需1課時本節(jié)課為第1課時為本學(xué)期總第課時多項式乘多項式教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握多項式的乘法法則;2.會進(jìn)行多項式的乘法運算;3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透“轉(zhuǎn)化”思想,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.
2025-02-10 02:29
【摘要】多項式的因式分解(1)一塊場地由三個矩形組成,這些矩形的長分別為,,,寬都是375,求這塊場地的面積.多項式的因式分解(1)你能把多項式ab+ac+ad寫成積的形式嗎?請說明你的理由.根據(jù)乘法分配律ab+ac+ad=a(b+c+d)換一種看法,就是把單項式乘多項式的
2025-02-02 15:37
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)多項式乘多項式小測試:?2計算)3()2(12bcca???、)3(62baa??、3.已知??mdmcdcm????如果將m換成(a+b),你能計算(a+b)(c+d)嗎?計算下圖的面積,并把你的算法與同學(xué)交流abcd
2025-02-10 12:20
【摘要】【知識提要】1.正確理解因式分解的概念.2.正確理解因式分解與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系.【學(xué)法指導(dǎo)】1.幾個整式相乘,每個整式叫俟它們的積的因式.2.因式分解是多項式的一種變形,就是把多項式轉(zhuǎn)化為乘積的形式,它與整式乘法正好是相反的變形.3.因式分解的結(jié)果必須是幾個整式的積的形式,
2025-02-07 15:46
【摘要】第1頁(共17頁)《第11章一元一次不等式》一、填空1.用“>”或“<”填空:(1)若a>b,則a+cb+c;(2)若m+2<n+2,則m﹣4n﹣4;(3)若b>﹣1,則b+10;(4)若a<b,則﹣3a﹣3b;(5)若>,則
2025-02-27 02:53
【摘要】課題[第9章從面積到乘法公式課時分配本課(章節(jié))需1課時本節(jié)課為第1課為本學(xué)期總第課時多項式乘多項式教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握多項式的乘法法則;2.會進(jìn)行多項式的乘法運算;3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透“轉(zhuǎn)化”思想,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.
2025-01-23 00:23
【摘要】課題9.3多項式乘以多項式備課時間第4周主備人蔣曉娟審核人陳峰執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握多項式的乘法法則;2.會進(jìn)行多項式的乘法運算;3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透“轉(zhuǎn)化”思想,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.教學(xué)重點:多項式的乘法法則及其應(yīng)用.教學(xué)難點:多項式的乘法法則.教學(xué)過程:
2025-02-10 21:15
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書利用平方差公式,把方程的左邊寫成(x+1)(x-1),就得到方程21x?把寫成(x+1)(x-1),叫作把因式分解.21x?21x?(x+1)(x-1)=0這樣就可以求出解了.210x??你會解方程嗎?多項式的因式分解為解決許多問題架起了橋梁.
2025-01-21 18:33
【摘要】蘇科版七年級(下冊)第九章從面積到乘法公式的再認(rèn)識-因式分解(一)(第一課時)創(chuàng)設(shè)情景一塊場地由三個矩形組成,這些矩形的長分別為,,;寬都是375,求這塊場地的面積.方法一:×375+×375+×375方法二:(++)×
【摘要】蘇科版七年級(下冊)第九章從面積到乘法公式多項式乘多項式(第一課時)dacadbcdababccbd如果把它們看成四個小長方形,那么它們的面積可分別表示為_____、_____、_____、_____.dabcda
2025-01-21 22:29
【摘要】范文范例參考1、用提公因式法把多項式進(jìn)行因式分解【知識精讀】如果多項式的各項有公因式,根據(jù)乘法分配律的逆運算,可以把這個公因式提到括號外面,將多項式寫成因式乘積的形式。提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法。它的理論依據(jù)就是乘法分配律。多項式的公因式的確定方法是:(1)當(dāng)多項式有相同字母時,取相同字母的最低次冪。
2024-08-04 20:41
【摘要】第一章因式分解1、1多項式的因式分解教學(xué)目標(biāo),知道它與整式乘法在整式變形過程中的相反關(guān)系.,發(fā)現(xiàn)分解因式與整式乘法的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言概括能力.教學(xué)重點..教學(xué)難點通過觀察,歸納分解因式與整式乘法的關(guān)系.教學(xué)目標(biāo)一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課計算(a+b)(
2025-02-11 06:07
【摘要】3.1多項式的因式分解1.理解因式分解的概念;(重點)2.會判斷一個變形是否是因式分解.(難點)一、情境導(dǎo)入學(xué)校有一個長方形植物園,面積為a2-b2,如果長為a+b,那么寬是多少?二、合作探究探究點一:因式分解定義的理解下列從左到右的變形中是因式分
2025-02-10 19:02
【摘要】《單項式乘多項式的再認(rèn)識-因式分解(一)》習(xí)題》學(xué)案一、填空題1.多項式24ab2-32a2b提出公因式是.2.)2(_______)(63322?????aababba.3.當(dāng)x=,+-4x=_________.4.若m、n互為相反數(shù),則5m+5n-5=______
2025-02-05 12:57
【摘要】歡迎您!執(zhí)教者:徐州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大廟中心中學(xué)李世建假定我們要在地球的“腰上”打一個箍,牢牢套住這個圓球,由于不小心,把這個箍打長了1m(周長長了1m)。試問:直徑為13cm的實心球能否滾過它和地球的間隙?Rr箍分析:設(shè)箍的半徑是Rcm,地球的半徑是rcm.
2025-02-02 12:00