[高考文綜]地理試題評(píng)析-在線瀏覽
2025-02-26 16:31本頁面
【正文】 的核心內(nèi)容，這在歷年的高考試題中間已經(jīng)很好的體現(xiàn)了出來。 地理試題以考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和能力為主。在題目設(shè)計(jì)上，試題充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性學(xué)科特點(diǎn)，減少了純知識(shí)性和記憶性的題目，更多是采用了以考查能力立意命題。學(xué)生只要能夠從圖中有效 的提取信息，解答該題并不困難。 ，重視鄉(xiāng)土地理。鄉(xiāng)土地理是 近 三 年的新增考試內(nèi)容，《考試說明》要求考生了解安徽省自然地理總體特征和主要自然災(zāi)害以及人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對(duì)策。 結(jié)合安徽的省情特點(diǎn)考察地理知識(shí)，已經(jīng)成為最近三年安徽試題的共同特點(diǎn)。答案： 23C， 24B。 學(xué)有用的知識(shí)并運(yùn)用到生活中去； 2 30 兩題，結(jié)合房屋的精巧設(shè)計(jì)，把生活中的建筑美和 正午太陽高度 主干知識(shí)考察有機(jī)結(jié)合，可謂天衣無縫，讓人贊嘆不已。 。把科學(xué)研究的方法、成果應(yīng)用在高考中間，來考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，要求很高，非常有效。 31 和 32 題，結(jié)合我國能源生產(chǎn)、消費(fèi)以及 GDP 重心的轉(zhuǎn)移，考察學(xué)生對(duì)我國地理國情的掌握程度。我國能源生產(chǎn)的重心在北方，并且不斷西移，因此圖中的 c 曲線為能源。改革開放以后，我國經(jīng)濟(jì)的重心向南方轉(zhuǎn)移是很明確的，但是我國能源消費(fèi)量和 GDP 產(chǎn)值之間并不是完全對(duì)應(yīng)的，由于北方的重工業(yè)比例高，因此單位產(chǎn)值的能耗大于南方，因此可以判斷出 a 為 GDP重心的曲線， b 為能源消費(fèi)重心曲線。 二、教學(xué)得與失 在過去的一年里在地理教學(xué)中充分發(fā)揮了教研組的力量群策群力，針對(duì)我校學(xué)生素質(zhì)的實(shí)際，就制定了“ 兩抓一保 ”的思路，和“講實(shí)效，砸基礎(chǔ)，不丟分，上臺(tái)階”的原則。 得（經(jīng)驗(yàn)） 第一階段復(fù)習(xí)時(shí)（高三開學(xué)至次年寒假開學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段）），我們總結(jié)了幾
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