高考英語書面表達寫作指導-在線瀏覽
2025-02-26 03:26本頁面
【正文】 .寫作答題流程與您交流 小提示 you know the person? ? 2. Do you know how to write a person and how to anize the article? Today we are going to learn how to introduce a famous person in English.? 3. Take out your model of writing Li Zhensheng. I believe that you have already picked out some main words or useful expressions in introducing a person and connectives and who write them down. 請根據(jù)下面內容寫一篇短文李振聲，于 1931年出生于山東淄博的一農(nóng)民家庭。 各句都緊緊圍繞 同一個中心或主題252。備注文不 對題，給 0分。1分 : 內容連貫性較差，而且結構不夠緊湊。連 貫 :2分 : 內容連貫，而且結構緊湊。1分 : 包括了少許信息內容。3分 : 包括了基本信息內容。內 容5分 : 包括了所有信息內容。0分 : 語言運用能力很差；語法、句子結構、詞匯錯誤很多，句子意義無法理解。34分 :語言運用能力一般；語法和句子結構基本準確，語法結構或詞匯方面的錯誤不影響理解。NMET.? 語 言? 評分標準78分 :具有很好的語言運用能力；語法和句子結構準確性高，詞匯方面使用較好，只有少許錯誤。thewritingrequirementsandthechartsatNow Teaching procedures:(教學過程 ) Step 1 Checking and leadin(熱身） (5 min.） 1. Check the homework.? 情感目標 學習策略目標? 讓大家明白只要通過自己的努力，人人都可以為社會，為國家做出貢獻。通過本課，使我們能夠掌握基礎寫作的 5個基本步驟，掌握基礎寫作 中人物描寫中人物描寫 的重要信息，尤其是對文章的 審審題與構思題與構思 使文章連貫，最終掌使文章連貫，最終掌握寫作技巧握寫作技巧 。高三英語基礎寫作高三英語基礎寫作廣東省高要市第二中學高中部 薛麗麗與您探討與您探討 共同提高共同提高 高三英語基礎寫作薛麗麗薛麗麗與您交流人物描寫– 本次寫作的材料為我們高三復習課本 —— 《 名師領航 》 中的一篇基礎性寫作 —— 青年學生的偶像 —— 劉翔 。教材內容分析? 培養(yǎng)基本功目標：? 通過對人物的介紹，培養(yǎng)我們戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)自我，為祖國貢獻自己的力量，增強我們的 愛國情感和自我挑戰(zhàn)的精神 。 通過在課堂上的 小組討論，合作、探究 等方式體現(xiàn) 任務型 教學的目的，讓學生 增強 寫作的信心，以此達到提高寫作的能力。lookthewithpercentagetheofin202256分 :具有較好的語言運用能力；語法和句子結構準確性較好，有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。12分 :語言運用能力較差；語法和句子結構基本不夠準確，語法結構或詞匯方面的錯誤較多，而且影響了對句子意義的理解。備注每多或少寫一個句子，扣 1分。4分 : 包括了大部分信息內容。2分 : 包括了小部分信息內容。0分 : 沒有包括所提供的信息內容。 : 內容連貫性比較好，而且結構比較緊湊。0分 : 內容缺乏連貫性，而且結構松散。n內容 完整、連貫 并展開得法252。 文字條理清晰，層次結構清楚，句與句之間有內在
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