牛津英語9aunit1復習教案-在線瀏覽
2025-02-25 23:16本頁面
【正文】 ot to five others for their mistakes It’s +adj+ of sb to do/ not to do sth (此種句型中的形容詞是指 of 后的人所具備的性格特征或品行 ,如： friendly, kind, silly clever, careful , careless, selfish, generous , foolish 等。 常見結構： be (not) +adj+ enough to do sth. 5. since he is so hardworking , he would not mind doing extra work for the students’ union. mind doing sth/mind (形容詞性物主代詞 ) doing sth （教師上早讀課領全體同學朗 讀短語和句型，課堂和課后主要負責學生記憶情況。 You must _______________________, or nobody will ______________________. 2. 我不會介意為學生會做額外的工作。t mind __________________________ for the ___________________________. 3. 你不擅長英語，但你不應該放棄它。 _____________________decides______________________. 5. 我們認為你是成為下一屆主席的最合適人選。它的位置一般在一句之首。 二．謂語 謂語 (predicate) 或謂語動詞 (predicate verb) 的位置一般在主語之后。 三．表語 表語的 功能是表述主語的特征、狀態(tài)、身份等。它位于聯(lián)系動詞之后，與之構成所謂的系表結構。賓語中有些動詞需要兩個同等的賓語，即直接賓語 (direct object)與間接賓語 (indirect object)。補足主語意義的句子成分叫做主語補語（ subject plement） ,補足賓語意義的句子 學生通過對短語和句型的記憶后，做鞏固性練習，培養(yǎng)學生答題的信心，從而提高答題能力。 完成鞏固練習 學生分組討論 學生主要是帶著
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