高中自然地理大氣圈復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2025-02-25 13:40本頁面
【正文】 ( 3 ）用帶有方向的箭頭畫出熱力環(huán)流。 ( l ）圖中點(diǎn) ① 至點(diǎn) ⑤ ，氣壓最高的是 ，氣壓最低的是 。 ( l ）我國青藏高原的緯度比云貴高原高，但年太陽輻射總量比云貴高原大，其原因主要與圖中的哪個(gè)因素?cái)?shù)值大小有關(guān) ( ) A． ① B． ② C． ③ D． ④ ( 2 ）四川盆地的緯度與青藏高原的緯度相差不大，但年平均氣溫卻比青藏高原高得多，其原因主要與圖中的哪個(gè)因素?cái)?shù)值大小有關(guān) ( ) A． ① B． ② C． ③ D． ④ A D 大氣環(huán)流： （ 1）熱力環(huán)流 ———— 最簡單的大氣環(huán)流 熱力環(huán)流 氣溫 高 的地方，空氣受熱膨脹上升 近地面氣壓相對(duì) 低 氣溫 低 的地方，空氣遇冷收縮下沉 近地面氣壓相對(duì) 高 B A C 高氣壓 低氣壓 低氣壓 高氣壓 低氣壓 高氣壓 熱 冷 冷 下圖是某地高空等高面與等壓面關(guān)系示意圖。高中自然地理 —— 大氣圈復(fù)習(xí) 嚴(yán)慧 溫 度 與人類的關(guān)系 垂直變化 原因 離子態(tài)的氣體吸收太陽紫外線 熱量主要直接來自地面輻射 復(fù)雜多變天氣 臭氧吸收 紫外線 航空飛行 反射無線電短波 集中 3/4大氣質(zhì)量和幾乎全部水汽與雜質(zhì) 大氣水平運(yùn)動(dòng) 天氣晴朗 每上升 1000米氣溫降 ℃ 大氣的垂直分層 氣溫隨高度增 加而遞減 氣溫隨高度增 加而升高 氣溫隨高度增 加而升高 極光發(fā)生層 80 大氣圈對(duì)地球生命的保護(hù)作用 “防彈衣 ” “ 遮陽傘” （吸收 臭氧 吸收 紫外線、水汽和二氧化碳 吸收 紅外線 、 反射 水汽 云 白天多云，氣溫比晴天低 、 散射 空氣分子 白天室內(nèi)陽光照不到的地方仍然是明亮 、 晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色 、 大氣渾濁時(shí)，天空呈現(xiàn)灰白色 ） “ 保溫被” (大氣逆輻射 多云夜晚比晴朗夜晚溫暖 ) 水分 維持 液態(tài) 右圖中各箭頭及其代表符號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ 表示太陽、地面、大氣、宇宙空間之間的熱力作用，其中包括太陽輻射、地面輻射、大氣輻封、大氣逆輻射、大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用（吸收、反射和散射）。讀圖回答（ 1 ）一（ 2 ）題。讀后完成下列問題。 ( 2 ) A 、 B 兩地
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