【正文】 活動的能力有了進(jìn)一步的提高。如：中班科學(xué)教育活動?什么沉、什么浮?的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解?水的浮力是有限度的?，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。 重視幼兒生活技能的教育， 使幼兒的自理能力有所提高。 （二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機(jī)會，又向社會宣傳了幼兒園 一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝?六一?兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。確實，在全縣的幼兒創(chuàng)意 畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。 財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。 家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進(jìn)行。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動準(zhǔn)備不足；開展工作的自主 性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯。 幼兒園自接受了縣教育局關(guān)于市級示范幼兒園的評估任務(wù)以來，全園教職員工上上下下都擰成一股繩，以飽滿的情緒，滿腔的熱情積極預(yù)備著上級的驗收。廣大教職員工以此作為一個新起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，乘勢而上，深化改革，提高質(zhì)量。本學(xué)期，在教育局、 __中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部治理，實施?以人為本?的人性化治理模式，努力形成?敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新?的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好 的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。 為了使幼兒擁有一個安全、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園在上級主管部門的幫助下，先后投入了四萬用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對場地、廚房、圍墻、幼兒廚房等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新?，F(xiàn)在的幼兒園有食堂、有寢室、有盥洗槽、有幼兒廁所。我們還在食堂、寢室、飯廳、更衣室安裝了紫外線消毒燈消毒系統(tǒng)，從而保證了各個活動場所的衛(wèi)生安全。為此，我園多方奔走，經(jīng)過縣委、 縣政府、縣教育局和縣文體局的努力，終于將園所北面的養(yǎng)雞場實現(xiàn)了搬遷。我園資金雖然薄弱，但為了孩子，我們有計劃地逐年更新現(xiàn)有的教育生活設(shè)備。每班添置了電視機(jī)、 VCD、三用機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備。 優(yōu)化環(huán)境。新《綱要》也明確指出：?幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置和綠化。幼兒園的門面和圍墻栩栩如生，布滿童趣，給人以美感。園所的走廊、活動室的每一個 空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計并布置的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實施才華、模擬生活的機(jī)會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、加強(qiáng)科學(xué)治理，努力提高辦園水平。我園緊緊圍繞創(chuàng)建市基本現(xiàn)代化幼兒園這一目標(biāo)，實施?以人為本?的治理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的治理，從根本上調(diào)動廣大教職員工的積極性提高保教質(zhì)量。 目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是振奮劑，科學(xué)合理的目標(biāo)具有級強(qiáng)的吸引力和推動力，是我們事業(yè)成功的基石。為了盡早實現(xiàn)市級示范幼兒園這一目標(biāo)，我們讓每一個員工都了解創(chuàng)建的意義，創(chuàng)建既是我縣幼教事業(yè)發(fā)展的需要，又是滿足社會與家長的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要。 創(chuàng)新治理理念，強(qiáng)化民主治理。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的治理氛圍，追求一種更具人性化的治理模式。如 `提倡團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的聰明，在行動上聚集體的力量。在日常的治理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團(tuán)、工會等組織的作用，實行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。第二，用賞識的眼光看待每一個教師，使他們布滿自信。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時發(fā)現(xiàn)每個教師的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，尤其是對能力較弱的教師。 在緊張工作之余，幼兒園也十分關(guān)心教師的生活。走訪家庭不僅使家屬對幼兒園的工作又多了幾分支持、諒解和關(guān)心，更貼近了幼兒園與教師的心，這種合力有效地促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。全園上下團(tuán)結(jié)一致，你追我趕，奮力拼搏，爭優(yōu)創(chuàng)先。在學(xué)習(xí)中，大家進(jìn) 一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。大家還一致表示，要不斷改變工作作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，增加服務(wù)項目，為創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。 要建設(shè)好一個幼兒園，靠園長一個人的力量是不行的，我們始終提倡團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié) 協(xié)作、各司其職、各盡所能，在決策上集群眾的聰明，在行動上聚集體的力量?；顒忧跋Γ覀兲撔穆犎〗處熞庖?，集思廣益。在這兩次活動中，由于分工明確，責(zé)任到人，而且團(tuán)結(jié)合作，所 14 以活動取得了空前的成功，受到了家長的一致好評。 ⑵在日常的治理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團(tuán) 小組、工會等組織的作用，實行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。 由于在工作中注重以情育情，注重民主治理，所以形成了很大的凝聚力，教師的工作熱情高漲，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，期末時很多教師為了幼兒園的發(fā)展都出了金點(diǎn)子。 優(yōu)化師資組合。一是加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，組織工作未滿２年的教師與老教師拜師結(jié)對幫教。三是提供舞臺讓青年教師展示自我。這樣的形式，不僅為教師爭取到了展示自我的機(jī)會，而且還大大提高了的業(yè)務(wù)水平，大家都受益非淺。園已有五名教師獲?？茖W(xué)歷，名教師本科在讀。本學(xué)期，每位教師都參加了縣和中心小學(xué)區(qū)組織的論文評選活動。 ４、細(xì)化后勤治理，增強(qiáng)服務(wù)意識。我們有計劃地組織后勤人員參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我園的食堂工作在縣創(chuàng)建平安校園活動中得到評估小組的好評。 三、以樹立良好社會形象為切入口，提高知名度。根據(jù)上學(xué)期的家長問卷反映，我園的家長工作方式方法靈活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能，深受家長歡迎。本學(xué)期，我們?nèi)婵紤]家長的需要，結(jié)合本園實際，對家長工作提出改進(jìn)措施，使其更完善。本學(xué)期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊、家 長園地、家長講座等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的形式納入制度，并突出常規(guī)治理特點(diǎn)，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求，同時讓家長成為治理的一分子，提高主人翁意識，如?六一?親子活動賽時，擔(dān)任評為的就是家委會成員，擔(dān)任攝影的也是我們的家長。 我們還通過園外宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹立良好形象。帶幼兒進(jìn)入社區(qū)，熟悉社區(qū)進(jìn)一步拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，增進(jìn)了相互之間的溝通。 16 根據(jù)縣教育局關(guān)于申報?平安校園?工作有關(guān)事項的通知精神，我園組織有關(guān)人員依據(jù)《中幼兒園創(chuàng)建?平安校園?評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評，通過逐條認(rèn)真對照，我園在?創(chuàng)安?工作中熟悉到位，措施到位，切實落實省 綜治辦、省教育廳、省公安廳關(guān)于印發(fā)《福建省?平安校園?創(chuàng)建及治理辦法（試行）》的通知精神，多次配合公安、衛(wèi)生、文化等部門對幼兒園周邊安全環(huán)境進(jìn)行治理，取得明顯成效。累計分值 94分的好成績。我們在工作的過程中深切地熟悉到存在的困難、不足與面臨的巨大壓力，我們將不遺余力地從制度上、體制上、治理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱 患，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。全體教師以示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。幼兒園全員上下深感榮幸，因此，我代表全園教職員工向旗教育局的領(lǐng)導(dǎo)、專家們表示熱烈的歡迎，并致以誠摯的謝意?，F(xiàn)在，我就幼兒園的基本情況、辦學(xué)以來的工作情況做出匯報，請領(lǐng)導(dǎo)和專家對我園的不足之處給以幫助和指導(dǎo)。現(xiàn)擁有教職工 30名，共設(shè) 11個教學(xué)班，其中小班 2個、中班 4個、大班 4個、學(xué)前班 1個。 我園以目標(biāo)為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，走出了一條強(qiáng)勁發(fā)展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌。我園創(chuàng)辦于 1999 年，開園之初僅有在園兒童 14名，教師 3名。在困境中 18 邊積累經(jīng)驗邊尋求生存發(fā)展的 路徑。 培養(yǎng)兒童初步適應(yīng)周圍社會人際關(guān)系。 以園為本，在穩(wěn)定中求發(fā)展，挖潛擴(kuò)建，使我園的基本建設(shè)不斷向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。引進(jìn)名師，注重學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，全面提高。注重處理好?規(guī)范與特色?、?全面與特長?之間的關(guān)系，促進(jìn)保教質(zhì)量再上臺階。教育目標(biāo)的確立，給我園帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了辦園水平的提高。每個班級配備一臺電視機(jī)、一臺 VCD、一架電子琴，財務(wù)用電腦統(tǒng)一管理?？吹胶⒆觽冊趫@中活潑開朗地沉浸在每一項活動中，健康快樂地渡過在園的每一天，家長們齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。目前，在園人數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定在 450人左右，教職員工 30 人，達(dá)到了最初設(shè)計的規(guī)模。 二、夯實基礎(chǔ)促進(jìn)教師素質(zhì)提高 能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育、促進(jìn)幼兒生動、活潑、主動發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。 師德是教師之魂，我園認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備?敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn) ? 19 的思想素質(zhì)。 根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我園注重?潤物細(xì)無聲?的移情教育，對青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。 苦練內(nèi)功，夯實現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機(jī)制。二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打 不動，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。 反思研討，提高教師的教科研水平。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據(jù)園部要求與自身實際制定了相應(yīng)的?個人成長計劃?。 三、剛?cè)嵯酀?jì)提高管理水平 我園堅持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。 層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放 手，讓每一個教職員工都有創(chuàng)造性 開展工作的空間。 我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。這些規(guī)章制度符合我園實際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅實的基礎(chǔ)。 如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，?有情?的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。全園上下都為我園?大家庭?的欣欣向榮、繁榮昌盛做出了無私奉獻(xiàn)。免去家長一天頻繁接送孩子帶來的麻煩，讓居住比較遠(yuǎn)的孩子也能入園。 全旗第一家開設(shè)雙語教學(xué)的幼兒園。我園在英語教學(xué)中運(yùn)用《洪恩幼兒英語》教材，從激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用獨(dú)特先進(jìn)的交際法教學(xué)，采用對話、歌唱、游戲、圖畫、謎 語等多種形式，使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語，引領(lǐng)孩子進(jìn)入神奇的英語世界，啟蒙語感，開發(fā)語能。 全旗第一家開設(shè)?千字童?的幼兒園。這樣的教學(xué)方式老師教得容易、學(xué)生學(xué)得快，從我園走出的孩子個個能 拿起書本給你有板有眼地讀上一段，聲情并茂的樣子定會讓你忍俊不禁。?神墨珠心算?是我園教學(xué)的又一大亮點(diǎn)。珠心算是訓(xùn)練孩子心靈手巧、開發(fā)兒童智力潛能的良好方法。 22 參加珠心算學(xué)習(xí)的孩子，如： 12+33+5639+45＝？家長還沒等看完題，得數(shù)孩子們已經(jīng)脫口而出了。自 2020 年開設(shè)珠心算課程以來，已有 300 多名幼兒接受了訓(xùn)練，并取得了良好的效果。?兒童讀經(jīng)活動?風(fēng)靡全球，備受重視。茍不教，性乃遷’的至理名言。?如果我們能利用幼兒園的黃金時期，有選擇地給他們誦讀一些經(jīng)典之作，借由先哲的風(fēng) 范，薰習(xí)我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)秉性諄良的孩子。《三字經(jīng)》中每三字一句，四句一組，像一首詩一樣，背誦起來，如唱兒歌，用來教育子女，瑯瑯上口，十分有趣，又能啟迪心智。不僅起到啟蒙識字的作用，而且還由于其具有豐富的內(nèi)涵，在修身養(yǎng)性、待人處世、治國齊家等方面都對兒童起著潛移默化的影響。 七年的不懈努力換來了今日的春色滿園。我們的集體凝聚力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)、在短暫的時間做出令人驚