局域網(wǎng)課程整體設計-在線瀏覽
2025-02-23 16:55本頁面
【正文】 路 遵循高職教育規(guī)律，以工作過程為導向選取學習內(nèi)容， 課程目標是培養(yǎng)學生具備實際工作過程中的綜合職業(yè)能力； 堅持開放性設計原則，建立基于工作過程， 以“工作任務”為載體的“項目化”課程結構； 課程教學實施教、學、做一體， 通過仿真工作環(huán)境和具體的任務鍛煉學生的實踐工作能力。 五、教學模式和教學方法及手段 教學理念 課程教學依據(jù) “學習的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學習 ”的工學結合的思想，采用了“ 工作過程系統(tǒng)化、任務驅動式教學 ”的教學模式。 ? 通過工作過程系統(tǒng)化、任務驅動、情境化教學，體現(xiàn)教、學、做一體化 教學設計 2022/2/3 14 講授法 1 演示法 2 學習任務 教室 實訓室 多媒體 討論法 3 情境教學 法 4 教學方法 2022/2/3 15 ? 依托現(xiàn)有條件應用 多媒體教學系統(tǒng) ? 共享 網(wǎng)絡教學資源 （教師博客、網(wǎng)絡技術論壇、在線視頻） 教學手段 2022/2/3 16 ?過程性評價（ 50%） 考勤 20%+單元任務完成情況 30% ?終結性評價：課程期末考試（ 50%） 課程考核 六、教學保障 師資隊伍 實踐條件 本課程教學團隊由 人組成，均具有豐富的教學實踐經(jīng)驗。有名具備 ”雙師 ”素質 . ?計算機硬件實驗室 1個 ?網(wǎng)絡實驗室 1個 ?多媒體教室 ?高配置計算機共 540臺 2022/2/3 20
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