【正文】 ，給了各列車段的各級領(lǐng)導(dǎo)以深刻的教訓(xùn)：“層層不負(fù)責(zé)任，就沒有交通 安全保證！”（報） （ 5） *聽了劉大媽的訴說，使他激起了對往日的回憶。（書） （ 7） *每當(dāng)我看到江姐英勇就義的鏡頭時，免不了要使我流淚。例如： （ 8） *這幾年來，①北京大學(xué)加強了教學(xué)管理，②嚴(yán)格了教學(xué)秩序，③一旦發(fā)現(xiàn) 考試時作弊，④就會被通報批評或被記過處分，⑤直到不發(fā)給學(xué)位證書。（報） （ 10） *我們曾將這些信轉(zhuǎn)給陶斯亮同志，因來信很多，不能一一復(fù)信，因此寫了這篇文章，對廣大讀者表示謝意。（報） 例（ 8）可以有兩種改法：一種改法是都采用主動句式，全句改為： （ 12）這幾年來，北京大學(xué)加強了教學(xué)管理，嚴(yán)格了教學(xué)秩序，一旦發(fā)現(xiàn)誰考試時 作弊，就對他進行通報批評或者給以記過處分，直至不發(fā)給學(xué)位證書。 有時，復(fù)句中各分句的主語雖然相同，但也不能隨便省略。 （ 二） 殘缺謂語 殘缺謂語的毛病比起殘缺主語的毛病來要少得多，但是有，這多半是因為急于往下寫，一時疏忽所所造成的。例如： （ 1） *唐總經(jīng)理一聽說 國廠商不顧信義，單方面撕毀合同，停止供應(yīng)汽車零件， 就怒火中燒。（刊） 另一種殘缺謂語的情況是，指殘缺謂語中心動詞。（報） （ 3） *你想想，經(jīng)過自己的努力和奮斗，來成就一番事業(yè)，這不也是很自豪的嗎？ （報） （ 4） *此時，遠(yuǎn)在大洋彼岸的我，臨窗望著天穹上的一彎新月，千里共嬋娟的你， 我雙手合十，虔誠地為你默默祝福?？墒?，常常見到該帶名詞性賓語的動詞后面卻帶上了非名詞性賓語，這種毛病大多數(shù)表現(xiàn)為殘缺賓語中心。 （報） （ 2） *這種創(chuàng)作思想，造成了我們的文藝作品千人一面，千部一腔。（報） （ 4） *張洪友站在被告席上，對犯罪事實供認(rèn)不諱，并放棄往上申訴。這里只談下列兩種情況。在漢語里，動詞性成分和主謂詞組一般不能直接作名詞的定語，中間非要用“的”不可。句子如果比較短，一般不容易犯這樣的錯誤；句子一長，前后照顧不周，就往往容易把“的”漏掉。（報） 另一種情況是，缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語。特別在口語里，常常是能不用就不用。（老舍 《 全家福 》 ） 如果不慎漏用了，就會使句子脈絡(luò)不清，甚至使句子站不住。 下面的句子毛病相同： （ 5） *美國的公共交通并不發(fā)達。地下鐵道全國只有很少幾個城市有。（報） （ 6） *吉林省磐石縣曾經(jīng)是多年無森林火災(zāi)的先進縣，該縣縣委主要負(fù)責(zé)人無視國家法令和合理的規(guī)章制度，縱容一些人進入林區(qū)亂砍濫伐，毀林開荒、搞副業(yè)，使一個好端端的林業(yè)先進縣城變成山林火災(zāi)最多的一個縣。例如： （ 1） *為推進國營企業(yè)的改革，有人提出可考慮推行股份制。（報） （一） 修飾語位置不當(dāng) 修飾語位置不當(dāng)也是比較常見的毛病，如例（ 1），又例如： （ 2） *據(jù)美國報紙最近報道，多個病例表明，大量食用含有豐富維生素 C的胡蘿卜、西紅柿、青菜等，不失為一種好的治療癌癥的方法。（報） （ 4） *這個成人教育教材編寫會議是由教育部全國自學(xué)考試委員會和全國職工教育管理委員會聯(lián)合于今年五月在蘇州舉辦的。（報） （ 6） *你做了這么一件大的事情，怎么不跟你丈夫商量商量呢？ （二） 前后互相對應(yīng)的詞語對不上號 前后互相對應(yīng)的詞語，次序不一致，彼此對不上號，這也是比較常見的一種詞語位置不當(dāng)?shù)拿?。（刊? （ 2） *鄭敏之是同林慧卿作了長時間的“對磨”后才以 2∶ 3敗北的，第五局的比分 是 23:21。（報） 使用介詞“對”或“對于”時，必須注意主、客的位置問題，否則也會出錯。 （ 3） *龍須溝的巨大變化，對于我們這些“老北京”都是非常了解的。 使用其它介詞時，也需注意位置問題。（習(xí)作） （ 6） *他是有名的“往里扒”，跟這種人你別打交道。（報） （ 四） 詞語位置不當(dāng)破壞句式的對稱 有的情況，詞語位置不當(dāng)，從句法上說不好說有什么問題；但是漢語在表達上常常要求句式整齊對稱，詞語位置不當(dāng)有時會破壞句式的對稱，讓人讀著感到很別扭，因此也需要注意避免。（報） （ 2） *在浦東十天的考察中，浦東今天嶄新的發(fā)展面貌，上海人觀念上的深刻變化， 既使我們驚嘆，使我們又感動，也使我們領(lǐng)悟到了趕超世界先進水平的真正含義。（刊） 四 句法成分雜糅 句法成分雜糅也是一種常見的語病。下筆的時候，想用某種說法，寫著寫著卻換用了另一種說法，結(jié)果把兩種說法、兩種句法格式攙雜糅合在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。（報） 下面的例句犯的是同樣的毛病： （ 2） *難道這不都是說的我又是說誰呢？（書） （ 3） *工作再重再忙，越要堅持學(xué)習(xí)，不斷更新知識。（報） 二） 本應(yīng)分開說的兩句話人為地糅在一起 這是雜糅的另一種情況。（報） （ 2） *當(dāng)上級決定把 12月 19日夜里在天安門“澳門回歸倒計時牌”前舞龍的任務(wù) 交給我們時，我們立刻產(chǎn)生那種非常光榮的感覺真是難以形容。例如： （ 4） *他的名字叫張慧芳在牡丹電視機廠工作。（書） （三） 前后該用同一種句式而雜用不同句式 前后兩個分句該用同一種句式而雜用了兩種不同的句式，我們也把它歸到雜糅的語法錯誤里。 在列舉事物時，既可以采用“有＋名詞＋數(shù)量詞”說法，也可以采用“有＋數(shù)量詞＋名詞”的說法，但不能在同一個聯(lián)合詞組中混著用。 如采用后一種說法，全句可改為： （ 3）現(xiàn)在我們研究所有 18臺 PC電腦、 2臺打印機、 2臺復(fù)印機，以及兩臺掃描機、一臺刻盤機等。（報） （ 5） *在漢語里，作主語的成分可以是名詞，動詞、形容詞也能充任。 或改為： （ 7）在漢語里，名詞可以充任主語，動詞、形容詞也能充任主語 。這里不妨再舉一例： （ 8） *他是一個典型的“說話的巨人，行動的矮子”。 五 代詞指代不明 在說話寫作中，運用代詞可以避免重復(fù)羅嗦，同時能保證語言的連貫性。可是不少人在寫作中常常犯指代不明的毛病。 “