【摘要】第一單元第4課古代的經(jīng)濟(jì)政策課程標(biāo)準(zhǔn):了解古代土地制度的演變和重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國等政策,分析重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策的影響。一、土地制度的演變土地國有制奴隸庶民集體耕種氏族公社公有::一切土地屬于國王國王層層分封,受封者世代享用,不得轉(zhuǎn)讓與買賣(生產(chǎn)力低下)——井田制勞
2025-07-16 18:39
【摘要】古代的經(jīng)濟(jì)政策(說課稿)天津市第一〇二中學(xué)常征江課程標(biāo)準(zhǔn)?知道古代中國農(nóng)業(yè)的土地制度,了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”、“閉關(guān)鎖國”等政策及其影響。制度在社會(huì)中具有更為基礎(chǔ)性的作用,它們是決定長期經(jīng)濟(jì)績效的根本因素?!栏窭埂·諾思教學(xué)目標(biāo)
2024-08-28 16:16
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟(jì)政策一、土地制度的演變(1)原始社會(huì)土地公有制(2)奴隸社會(huì)的土地國有制(夏商西周-井田制)(3)封建土地私有制(春秋——1、演變脈絡(luò)建國后)2、奴隸社會(huì)——井田制(夏商周時(shí)期)(1)概念(2)性質(zhì)(3)實(shí)質(zhì)奴隸社會(huì)的土地國有制一切土地屬于國王
2025-03-07 01:05
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟(jì)政策一.土地制度的演變二.“重農(nóng)抑商”三.“海禁”與“閉關(guān)鎖國”一.土地制度的演變奴隸制國有制(私有制)井田制奴隸庶民集體耕種氏族公社公有::一切土地屬于國王國王分封臣下(層層分封)(生產(chǎn)力低下)井田制勞動(dòng)產(chǎn)品歸奴隸主所有
2025-06-29 07:12
【摘要】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)溫故知新第一次世界大戰(zhàn)后,帝國主義列強(qiáng)召開了哪些會(huì)議?產(chǎn)生了怎樣的影響?凡爾賽華盛頓體系相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期凡爾賽華盛頓體系相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期經(jīng)濟(jì)危機(jī)閱讀并思考下列問題1、1924——1929年資
2025-02-21 22:40
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展陶朱公范蠡商業(yè)的祖師——范蠡周武王滅商后,商朝的遺民為了維持生計(jì),東奔西跑地作買賣,日子一長,便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕?,稱他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)時(shí)期概況商朝春秋戰(zhàn)國秦
2025-04-10 12:59
【摘要】復(fù)習(xí)回顧井田制(商周)以地主土地私有制為主導(dǎo)的土地私有制生產(chǎn)力的發(fā)展各國稅制改革土地兼并租佃關(guān)系均田制土地公有(原始社會(huì))抑制1、列舉中國古代土地制度的演變過程2、井田制的性質(zhì)、特點(diǎn)、瓦解的表現(xiàn)、原因2022年農(nóng)業(yè)稅被取消,那中國古代的皇糧國
【摘要】……朕(雍正)觀四民(指士、農(nóng)、工、商)之業(yè),士之外,農(nóng)為最貴。凡士工商賈,皆賴食于農(nóng),以故農(nóng)為天下之本務(wù),而工賈皆其末也。今苦于器用服玩,爭尚華巧,必將多用工匠。市肆之中多一工作之人,即田畝之中少一耕稼之人?!浴洞笄鍟?huì)典事例》材料體現(xiàn)了什么經(jīng)濟(jì)政策?課程標(biāo)準(zhǔn):了解“重農(nóng)抑商”“海禁”
2025-07-17 21:42
【摘要】四古代中國的經(jīng)濟(jì)政策課標(biāo)內(nèi)容了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因.材料一:農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”,商業(yè)為“末業(yè)”—戰(zhàn)國材料二:“乃令賈人不得衣絲乘車,重租稅以困辱之”,“算緡”、“告緡”?!獫h
2025-08-08 08:12
【摘要】知識(shí)整合聚焦重點(diǎn)對(duì)接高考第16課時(shí)古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)政策【江蘇省考試說明】1.商業(yè):①春秋戰(zhàn)國以來的古代商業(yè);②“市”的變遷;③古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。2.主要經(jīng)濟(jì)政策:①重農(nóng)抑商;②“海禁”與“閉關(guān)鎖國”。知識(shí)整合聚焦重點(diǎn)對(duì)接高考古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)
2024-08-30 07:42
【摘要】歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展教材分析學(xué)生分析教學(xué)方法教學(xué)過程歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展(一)教材分析教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀返回《高中歷史必修②》第一單元主要講述的是古代中國經(jīng)濟(jì)
2025-05-31 23:44
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟(jì)政策普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?!对娊?jīng)》田里不鬻?!抖Y記·王制》特點(diǎn):一切土地屬于國家,不得轉(zhuǎn)讓和買賣一、土地政策的演變、西周時(shí)期的井田制生產(chǎn)力提高私田增多諸侯國君按畝收稅土地國
2025-03-07 01:08
【摘要】第一單元古代中國的經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)2古代中國的商業(yè)與經(jīng)濟(jì)政策近幾年高考考查的知識(shí)點(diǎn),主要集中在古代中國商業(yè)概況及市場管理制度、明清之際商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽、古代中國主要經(jīng)濟(jì)政策(“重農(nóng)抑商”政策、“海禁”政策)這四個(gè)方面。從命題角度上看,主要側(cè)重于考查考生準(zhǔn)確解讀材料信息、進(jìn)行知識(shí)遷移
2025-01-12 02:17
【摘要】畫面一:當(dāng)雍正皇帝頒布“抑商手諭”,乾隆津津樂道于“康乾盛世”時(shí),英國的查理一世和法國的路易十六正躺在斷頭臺(tái)上,以十倍的絕望與百倍的仇恨詛咒著資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利。對(duì)比中西方近代歷史,我們的頭腦中不由地浮現(xiàn)出這樣的畫面——畫面二:當(dāng)黃河岸邊柳蔭樹下,犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀合奏著悠閑的田園慢板時(shí),英格蘭西北部的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工
2025-01-14 04:29
【摘要】古代中國的經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期內(nèi)容戰(zhàn)國僇力本業(yè)(農(nóng)業(yè)),耕織致(交納)粟帛多者,復(fù)其身(免除徭役);事末利(經(jīng)商)及怠而貧者,舉以為收孥(奴)。秦上農(nóng)除末。漢商人不得衣絲乘車,重租稅以困辱之,市井之孫,亦不得為官。實(shí)行鹽鐵官營制度,打擊富商大賈。唐工商雜類,不得欲于仕伍。興修水利設(shè)施。明若有不務(wù)耕種,專事末作者
2025-07-17 23:04