永吉縣一拉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)全艷華-在線瀏覽
2024-12-15 08:52本頁面
【正文】 曾以 ‘ 江作青羅帶，山如碧玉簪 ’ 的詩句來贊美它。欣賞桂林山水。接著導(dǎo)讀課文第一自然段，提問： “ 甲天下 ” 是什么意思？為什么說 “ 桂林山水甲天下 ” ？其次觀察圖畫、投影或錄像中漓江的水；或者用多媒體課件，先后配樂展示波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖和漓江的水。最后出示掛圖或放映投影片，同時出現(xiàn)第四自然段的文字，教師由 “ 這樣的山圍繞著這樣的水 ” 導(dǎo)讀課文。引導(dǎo)朗讀、感悟、解疑。 二、任務(wù)： 通過抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀，幫助學(xué)生體會語言的優(yōu)美，感受作者對桂林山水的贊美之情，同時對學(xué)生進(jìn)行有效的語感訓(xùn)練。 獨立思考交流： “ 甲天下 ” 是什么意思？為什么說 “ 桂林山水甲天下 ” ？ 師生互動討論交流：文章圍繞中心句寫了哪些內(nèi)容？是怎樣一步一步寫的？ 六人小組合作討論交流：從哪些詞句能看出漓江的水 “ 甲天下 ” ？課文寫了漓江水的哪些特點？用什么方法寫的？ 六人小組合作討論交流：從哪些詞句中能看出桂林的山美得 “ 甲天下 ” ？課文寫了桂林山的哪些特點？用什么方法寫的？ 集體討論理解交流 “ 舟行碧波上，人在畫中游 ” 。 （ 2）先總的介紹 “ 桂林山水甲天下 ” ，再具體描寫漓江的水是怎樣的水，桂林的山又是怎樣的山，最后寫游覽桂林山水總的印象和感受。 （ 3）大海的水 “ 波瀾壯闊 ” ，很美；西湖 “ 水平如鏡 ” ，也很美。是用 “ 比較 ” 的方法寫出漓江
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