【摘要】同學(xué)們,請大家一起來動動手:第一組的同學(xué)作一直角三角形ABC:∠C=90°,∠A=30°,BC=1cm第二組的同學(xué)作一直角三角形ABC:∠C=90°,∠A=30°,BC=2cm第三組的同學(xué)作一直角三角形ABC:∠C=90°,∠A=
2024-09-26 00:34
【摘要】鳳臺縣第四中學(xué)鄧麗春名稱圖形性質(zhì)判定等腰三角形ABC等邊對等角三線合一等角對等邊兩邊相等兩腰相等軸對稱圖形復(fù)習(xí)回顧觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現(xiàn)了什么?這就是今天我們要學(xué)的
2025-01-27 13:18
【摘要】等邊三角形(一)定義判定性質(zhì)應(yīng)用ABC若AB=AC,則△ABC為等腰三角形。ABC若AB=AC=BC,則△ABC為等邊三角形。等邊三角形的性質(zhì)等邊三角形的三個內(nèi)角都相等,并且每個內(nèi)角都等于60ο。ABC已知:在△ABC中,AB=BC=
2024-09-26 01:34
【摘要】等邊三角形(2)復(fù)習(xí),在等邊三角形ABC中,AD是BC邊上的高,∠BDE=∠CDE=60°,圖中哪些線段與BD相等?ABCDEF復(fù)習(xí)等邊三角形(正三角形)的定義:三條邊都相等的三角形叫等邊三角形等邊三角形的性質(zhì):等邊三角形的三個內(nèi)角都相等,并且每一個角
2024-09-26 01:32
【摘要】§直角三角形全等的判定班級:__________姓名:__________一、填空題,Rt△ABC和Rt△DEF,∠C=∠F=90°(1)若∠A=∠D,BC=EF,則Rt△ABC≌Rt△DEF的依據(jù)是__________.(2)若∠A=∠D,AC=DF,則Rt△A
2025-01-11 21:54
【摘要】§三角形的中位線班級:__________姓名:__________一、填空題__________,且等于__________的一半.,所得到的四邊形是__________.4,5,6,則連結(jié)各邊中點所得三角形的周長為__________.__________個全等三角形.二、選擇題
2025-01-11 21:51
【摘要】第1課時等邊三角形的性質(zhì)和判定(課堂訓(xùn)練)一.選擇題(共8小題)1.如圖,一個等邊三角形紙片,剪去一個角后得到一個四邊形,則圖中∠α+∠β的度數(shù)是( ?。〢. 180° B. 220° C. 240° D. 300° 2.下列說法正確的是( ?。〢. 等腰三角形的兩條高相等
2025-05-12 06:57
【摘要】等邊三角形ABC1、什么是等腰三角形?2、等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形的兩腰相等AB=AC兩底角相等∠B=∠C(等邊對等角)等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線和底邊上的高線互相重合(三線合一)D等腰三角形是軸對稱圖形有兩邊相等的三角形是等腰三角形。等角對等邊如右
2024-12-21 15:45
【摘要】等腰三角形林奕娜一、教材分析《等腰三角形》是人教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》八年級上冊第十三章《軸對稱》第三小節(jié)第一課時的內(nèi)容。等腰三角形是一種特殊的三角形,它除了具有一般三角形的所有性質(zhì)外,還有許多特殊的性質(zhì),因此它比一般三角形應(yīng)用更廣泛。而等腰三角形的特殊性質(zhì)又與它是軸對稱圖形有關(guān)。另外,等腰三角形的性質(zhì)又是研究等邊三角形、證明角相等、線段相等及直線垂直的重要依據(jù)
2025-06-04 08:21
【摘要】鳳臺四中鄧麗春名稱圖形性質(zhì)判定等腰三角形ABC等邊對等角三線合一等角對等邊兩邊相等兩腰相等軸對稱圖形溫故知新觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現(xiàn)了什么?這就是今天我們要學(xué)的等邊三角形
2025-01-27 17:30
【摘要】等邊三角形的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計課題等邊三角形(1)課型新授教師學(xué)校教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解等邊三角形是特殊的等腰三角形,等邊三角形是軸對稱圖形;2.會闡述、推證等邊三角形的性質(zhì)和判定方法;3.經(jīng)歷應(yīng)用等邊三角形性質(zhì)的過程培養(yǎng)。過程和方法
2025-01-27 16:22
【摘要】等腰三角形和等邊三角形教學(xué)內(nèi)容:~32教材簡析:本課認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形已經(jīng)它們的特征。教材先給出有兩條邊相等的銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形各一個,讓學(xué)生量一量每個三角形各條邊的長,發(fā)現(xiàn)它們的共同特點是有兩條邊相等,然后概括等腰三角形的概念。接著通過用紙對折簡出等腰三角形,使學(xué)生進一步體會等腰三角形的特征。最后認(rèn)識等腰三角形各部分的名稱,明確等腰三
【摘要】GXF將兩個含有30°的同樣的三角尺如圖擺放在一起你能借助這個圖形,找到Rt△ABC的直角邊BC與斜邊AB之間的數(shù)量關(guān)系嗎?BC=AB你會用學(xué)過的方法證明嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo):1定理:在直角三角形中,30°所對的直角邊等于斜邊的一半2定理的應(yīng)用:運用該性質(zhì)進行相關(guān)的證明和計算.證明:延長B
2025-03-06 08:30
【摘要】觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現(xiàn)了什么?這就是今天我們要學(xué)的想想看,等邊三角形有什么性質(zhì)?ABC⑴三邊之間AB_AC_BC⑵三角之間∠A_∠B_∠C====⑵等邊三角形的三個內(nèi)角都相等,并且每一個角都等于60°.⑴等邊三角形的三
2024-12-21 15:44
【摘要】CBA年級八年級課題等邊三角形(1)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能1.掌握并會運用等邊三角形的性質(zhì).2.掌握并會運用等邊三角形的判定.過程方法經(jīng)過應(yīng)用等邊三角形的性質(zhì)與判定的過程培養(yǎng)學(xué)
2025-01-11 21:46