【摘要】初二學(xué)生小麗來自于醫(yī)生世家,鋼琴十級,成績優(yōu)秀,口才出眾,工作能力超強??墒撬齾s十分煩惱:為什么每回班級評選三好學(xué)生都沒有同學(xué)選我?為什么下課時我都找不到一個可以和我交心、聊天的好朋友??場景一:課間,某同學(xué)請教小麗題目,可是小麗卻嘲笑這位同學(xué)“笨”,又以要做作業(yè)為借口推脫。當(dāng)其他同學(xué)告知解題方法時,小麗卻又湊上去和人爭執(zhí),硬說人家的方法
2025-02-09 15:19
【摘要】公共生活與公共秩序蔡雙仁13539788656名人名言??沒有公民的道德,社會就會滅亡。沒有個人道德,個人的生存也就是去了價值。因此,對于一個美好的世界而言,公民道德和個人道德是同樣必要的。?——羅素第一節(jié)
2025-02-21 01:40
【摘要】第五課心有他人學(xué)會交往第一框交往——人生的必修課古希臘的哲學(xué)家亞里士多德曾說:一個生活在社會之外的人,同人不發(fā)生關(guān)系的人,不是動物就是神。馬克思也說:交往是人類必然的伴侶。人生活在社會之中,是離不開交往的。人是離不開交往的。什么是交往?結(jié)合自己的實際,說說自己的交往對象有哪些?學(xué)校:老師、同學(xué)
【摘要】說課課題:《透視群體行為學(xué)會分辨涇渭》說課提綱?本課在教材中的地位和作用?教學(xué)目標(biāo)?教法和學(xué)法?教學(xué)過程?教學(xué)設(shè)計中相關(guān)問題的說明一、本課在教材中的地位和作用3個知識點?知道群體行為有積極與消極之分?學(xué)會辨別不同的群體?學(xué)會拒絕不良的群體行為與盲目的從眾行為
2025-01-20 09:09
【摘要】?有這樣一則笑話,某君一日閑逛街頭,忽見一長隊綿延,趕緊站到隊后排隊,唯恐錯過什么購買緊缺必需品的機會。等到隊伍拐過墻角,發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所,才不禁啞然失笑。第二框透視群體行為學(xué)會分辨涇渭方夢婭判斷下列是積極的還是消極的群體行為??四格漫畫比賽中,全班參與,互相競爭。?同學(xué)之間互
2025-01-20 00:15
【摘要】積極參加健康的社團活動1、學(xué)生社團及其類型2、參加社團活動是青少年鍛煉成長的重要途徑3、規(guī)范的社團活動準(zhǔn)則的一般要求學(xué)生社團,是學(xué)生為增長知識、鍛煉能力、豐富和活躍課余文化生活組織起來的群眾性組織①理論學(xué)習(xí)類社團:“鄧小平理論讀書會”、“青年團校”和“黨章學(xué)習(xí)小組”等②科學(xué)技術(shù)類社團:發(fā)明創(chuàng)造、電
【摘要】視頻:八十年代從視頻中,你感受到了什么呢?我們的生活不斷改善,逐步走向富裕。大商場的“學(xué)生族”?在城市的一些大商場里,常見到“學(xué)生族”的身影。他們極具購買力,已成為眾商家爭寵的對象。?在柜臺前,記者與正在選購手機的小張聊了起來。當(dāng)問到她為什么鐘情于蘋果手機是,小張說:“這些東西同學(xué)都有
2025-01-20 13:54
【摘要】資資源源信信息息表表標(biāo)標(biāo)題題:第一課社會生活注重規(guī)范第一框公共生活與公共秩序(A)(教學(xué)設(shè)計)關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞:教學(xué)設(shè)計八年級第一學(xué)期社會生活注重規(guī)范公共生活與公共秩序描描述述:一、教學(xué)目標(biāo)二、課前準(zhǔn)備三、教學(xué)過程四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價提示五、教
2025-01-31 08:10
【摘要】第八課文明社區(qū)家家奉獻第二框社區(qū)與家庭、學(xué)校的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:初步了解家庭生活離不開社區(qū),社區(qū)能為家庭排憂解難,社區(qū)是校外教育的重要場所,是青少年成長的園地。2、過程與方法:通過課前的自主探究式的調(diào)查、訪問,以小組為單位,在課堂交流和演示,了解社區(qū)組織為家庭生活提供的各種服務(wù),體驗社區(qū)生活對自身成長的促進與影
2025-01-31 03:52
【摘要】?自己的交往對象有哪些??交往的范圍有多大??,我們獲得歡樂?,我們獲得幫助?,我們獲取知識和信息一、交往是我們?nèi)谌肷鐣臉蛄憾?、交往是一門學(xué)問??故事:《兩只刺猬》?兩只困倦的刺猬,由于寒冷而擁在一起??梢驗楦髯陨砩隙奸L著刺,于是它們離開了一段距離,但又冷得受不了,
2025-02-10 03:00
【摘要】7C中小學(xué)課件六年級第二學(xué)期第五課:學(xué)會選擇興趣
2025-02-13 12:56
【摘要】二、承擔(dān)公民的社會責(zé)任P291增強公民意識承擔(dān)公民責(zé)任1、公民的含義?2、公民意識的含義?3、公民社會責(zé)任的含義?4、公民的社會責(zé)任為什么是客觀存在的?5、公民最基本的社會責(zé)任是什么?6、公民為社會盡責(zé)的基本要求有哪些?P29一個犯了叛國罪的人是否還是我國的公民?一個犯了叛國罪的
2025-01-20 18:25
【摘要】第七課融入社會發(fā)展自我第一框了解社會自主自立畢業(yè)丌就業(yè)上?!翱欣献濉庇萦覟槟陌??目前上海的失業(yè)者中,有38.5%為35歲以下青年,這些處二就業(yè)黃金年齡段的年輕人因沒有工作,經(jīng)濟上丌得丌依靠父母,成為“啃老族”。“一直無業(yè),事老啃光,三餐飽食,四肢無力,五官端正,六親丌認,七分仸悵,八斱逍遙,九
2025-02-02 14:40
【摘要】中小學(xué)課件八年級第6課群體行為分辨涇渭中小學(xué)課件一、教學(xué)目標(biāo)知識和能力要求:了解什么是群體及群體的特征,什么是社會團體及社會團體特征。知道社會生活中群體是紛繁復(fù)雜的,學(xué)會分辨群體行為的方法。懂得參加健康、積極的社會群體是青少年鍛煉成長的重要途徑。中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)過程和方
2025-02-02 12:19
【摘要】天下興亡,匹夫有責(zé)。顧炎武民族振興,公民有責(zé)。第六課振興中華共擔(dān)責(zé)任第二框承擔(dān)公民的社會責(zé)任市十中學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、知識與能力懂得每個人都應(yīng)承擔(dān)公民的社會責(zé)任;培養(yǎng)觀察和分析我國公民享受的基本權(quán)利和履行的基本義務(wù)情況的能力。?2、過程和方法通過區(qū)別比較“公民”,“人民”“居
2025-02-09 15:20