【摘要】智取生辰綱作家作品人物簡介小說情節(jié)環(huán)境描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)問題研討擴(kuò)展練習(xí)課文小結(jié)智取生辰綱《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。主題是“官逼民反”。其作者署名為“施耐庵”。不過長期以來，關(guān)于其人生平均無可考證
2025-02-02 14:53
【摘要】小說知識回顧1、定義：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。2、小說的三要素：人物（主要要素）、情節(jié)、環(huán)境。3、人物描寫方法：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)。4、故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。5、環(huán)境：自然環(huán)境（地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時間、場景。）6、小說的分類：
2025-01-24 02:48
【摘要】 智取生辰綱施耐庵選自《水滸》第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱施耐庵像施耐庵（1296~1370？）元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述。施耐庵博通古今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、
2025-02-25 12:40
【摘要】作者：施耐庵(元末明初)??《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長篇小
2025-02-21 01:40
【摘要】智取生辰綱教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.鞏固小說的有關(guān)知識：小說的概念及三要素。2.了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo)1．理清小說的故事情節(jié)，分析小說的人物形象。2．學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)名著，主動閱讀古代優(yōu)秀作品，在歷史文化土壤中汲取營養(yǎng)，提高文
2025-02-01 06:49
【摘要】第一篇：9智取生辰綱教學(xué)設(shè)計(jì) 智取生辰綱 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．鞏固小說的有關(guān)知識：小說的概念及三要素。2．了解《水滸傳》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。3．理清小說的故事情節(jié)。(重點(diǎn))4．分析小說的人...
2024-10-25 14:07
【摘要】九年級語文上冊智取生辰綱托塔天王晁蓋智多星吳用青面獸楊志赤發(fā)鬼劉唐白日鼠白勝立地太歲阮小二短命二郎阮小五活閻羅阮小七公孫勝施耐庵（
2025-01-31 01:53
【摘要】施耐庵像《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。它并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上由文人加工編撰而成。是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”，局限在于只反貪官，不反皇帝。作者簡介施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇（現(xiàn)蘇
2025-02-02 11:32
【摘要】施耐庵《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的強(qiáng)盜。作于元末明初。作者歷來有爭議，一般認(rèn)為是施耐庵所著。根據(jù)民間流傳的宋江起義故事加工定型。全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、
2025-01-25 04:15
【摘要】作者：施耐庵智取生辰綱作者簡介施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇（現(xiàn)蘇州）人，生于元貞丙申年（1296年）。少年聰慧，寫得一手好文章，后為至順辛未科進(jìn)士。他也曾在錢塘做官兩年，但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴，棄官歸隱，閉門著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以
2025-01-09 14:44
【摘要】學(xué)英語報(bào)社全新課標(biāo)理念，優(yōu)質(zhì)課程資源人教版九年級上冊語文第五單元第17課智取生辰綱施耐庵［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.理清課文故事情節(jié)。2.根據(jù)人物的言行分析人物性格特征。3.理解元、明間白話跟現(xiàn)代漢語的異同。［教學(xué)重點(diǎn)］理清課文故事情節(jié),根據(jù)人物的言行分析人物性格特征。［教學(xué)難點(diǎn)］
2024-07-18 20:16
【摘要】智取生辰綱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力1．了解《水滸傳》主題、成就等。2．學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法，了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。過程與方法1．圍繞題目中的“智”字，分析討論雙方是怎樣斗智斗謀的？2．分析楊志和晁蓋、吳用等人的形象特點(diǎn)，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受中國古典小說的豐富底
2025-06-16 07:08
【摘要】第一篇：《智取生辰綱》習(xí)題 習(xí)題精選 基礎(chǔ)知識題 １．下列句中畫線的詞語釋義不正確的一項(xiàng)是（） Ａ．這干系須是俺的?。ㄘ?zé)任） Ｂ．楊志跳起來喝道：“哪里去了！且睡了，卻理會！”（想辦法）Ｃ．...
2024-10-25 14:14
【摘要】《智取生辰綱》說課稿一、說教材《智取生辰綱》是人教版九年級上冊第五單元中的古代長篇小說《水滸》中的有名片段，選自《水滸傳》第十六回：“楊志押送金銀擔(dān)??吳用智取生辰綱”。課文節(jié)選部分寫了晁蓋、吳用等人劫取梁中書生辰綱的經(jīng)過。故事圍繞“智取”二字逐步展開，懸念一個接著一個，明寫護(hù)送隊(duì)伍頭領(lǐng)楊志警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計(jì)之妙，讀來引人入勝，因而很適合中學(xué)生的心理
2025-06-04 02:10
【摘要】第一篇：《智取生辰綱》教案 《智取生辰綱》教案 教學(xué)目的： 一、了解《水滸傳》的主要內(nèi)容。 二、了解認(rèn)識楊志的思想性格。 三、學(xué)習(xí)作品明暗兩條線索的特殊敘事方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、了解...
2024-10-25 14:45
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