第10章網絡教育過程和方法-在線瀏覽
2024-12-14 14:01本頁面
【正文】 ? 4． 分析不同網絡教育過程模式的特點； ? 5． 比較不同網絡教學方法的特點。 網絡教育過程的特點 ? 優(yōu)點： ? 有效地促進教師和學生之間的交流 ? 在計算機網絡上實現資源的共享 ? 電子媒體具有制作、更新速度快的特點 ? 電子媒體的信息容量大，成本低 ? 容易進行文件復制的工具 ? 通過計算機網絡可實現資源共享 ? 計算機網絡的技術標準統(tǒng)一 ? 可以促進學生與學生之間的相互合作學習 ? 可以對訪問者進行適當的控制 ? 節(jié)約大量的時間和精力 ? 通過多媒體計算機網絡我們可以獲得圖文并茂的多媒體材料 ? 實現計算機管理教學 ? 更為準確地對學生進行各種評價，促進學生的學習 ? 缺點： ? 教師必須努力學習和適應網絡時代非線性的思維方式 ? 教師和學生必須學會使用各種計算機網絡 ? 網絡教學方法會被嚴格地局限于計算機屏幕顯示的結果 ? 現在瀏覽器的功能是很有限 ? 現有的因特網帶寬也限制了各種多媒體信息的傳播 ? 需要大量的培訓計劃 ? 因特網上的信息變化太快 ? 不恰當運用鏈接，反而降低了學習效率 ? 教師把太多的精力放在技術上，容易忽視了學生的需求 ? 會涉及到大量的網絡安全問題 網絡教育過程的含義 ? 網絡教育過程是一個教師和學生利用計算機網絡的各種功能和豐富的網絡教育資源開展教學活動的過程。除了完成相應的學習任務以外，學習者還要能夠具備在網絡上搜索相應的網絡教育資源的能力，這樣才能最大限度地發(fā)揮網絡
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