【正文】 光器發(fā)出的激光束上 ， 使光的強度隨電信號的幅度 (頻率 )變化而變化 ， 并通過光纖發(fā)送出去；在接收端 ， 檢驗器收到光信號后把它變換成電信號 ， 經(jīng)解調(diào)后恢復(fù)原信息 ． 光纖通信的主要優(yōu)點：容量大 、 衰減小 、抗干擾強 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 溫故自查 1． 光的色散：把復(fù)色光分成單色光的現(xiàn)象叫光的色散 ． 折射 、 干涉 、 衍射都可以產(chǎn)生色散現(xiàn)象 ． 2． 光譜：由七色光組成的 稱光譜 ． 光帶 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) ③ 全反射棱鏡 (等腰直角棱鏡 )：當(dāng)光線從一直角邊 射入時 ， 在斜邊發(fā)生全反射 ， 從另一直角邊垂直射出 ． 當(dāng)光線垂直于斜邊射入時 ， 在 發(fā)生全反射后又垂直斜邊射出 ． ④ 全反射棱鏡對光路的控制如圖所示 ． 兩直角邊 垂直 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 考點精析 1． 全反射棱鏡不能用平面鏡替代 ． 因為平面鏡是在玻璃后表面鍍銀而成的 ． 從發(fā)光點 S發(fā)出的光照到平面鏡上 ， 經(jīng)前玻璃面和后銀面多次反射 ， S點就會生成多個虛像 ， 反射光線好像從 n個虛象發(fā)出的 ， 這些反射光疊加 ，就影響精密光學(xué)儀器的成像質(zhì)量 ． 如圖所示 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) ：我們平時所說的彩虹 ， 確切地說應(yīng)稱之為虹霓 ， 是由于小水滴對日光的折射 、 全反射 、 色散綜合效應(yīng)所形成的 ． 通?？煽吹絻傻拦尾蕩?， 里面的一道叫虹 ， 比較明亮；外面的一道叫霓 ， 較為暗淡 ， 如圖(a)所示 ， 日光照射在小水滴上 ， 先在小水滴的前表面處產(chǎn)生折射 ， 再在后表面處部分反射 ， 最后在水滴的前表面處折射射出 ， 如圖 (b)所示 ． 由于不同顏色的光在水中的折射率各不相同 ， 在水滴的前后表面發(fā)生折射時會產(chǎn)生色散從而形成虹霓 ． 虹是陽光在水滴內(nèi)經(jīng)兩次折射一次全反射形成的 ， 如圖 (c)所示 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 溫故自查 1． 雙縫干涉 (1)干涉現(xiàn)象 兩列光波在空間相遇時發(fā)生疊加 ， 在某些區(qū)域總加強 ， 在另外一些區(qū)域總減弱 ， 從而出現(xiàn) 的現(xiàn)象叫光的干涉現(xiàn)象 ． 亮暗相間的條紋 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 2． 薄膜干涉 (1)薄膜干涉的成因 由薄膜的 反射的兩列光波疊加而成 ． 劈形薄膜干涉可產(chǎn)生 的條紋 ． (2)薄膜干涉的應(yīng)用 ① 增透膜：透鏡和棱鏡表面的增透膜的厚度是入射光在薄膜中波長的 . 前、后表面 平行且明暗相間 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 考點精析 1． 雙縫干涉實驗規(guī)律 (1)雙縫干涉實驗中 ， 光屏上某點 P到相干光源 S S2的路程之差為光程差 ， 記為 Δx. 若光程差 Δx是波長 λ的整數(shù)倍 ， 即 Δx＝ nλ(n＝0,1,2,3,4， … )， P點將出現(xiàn)亮條紋；若光程差 Δx是半波長的奇數(shù)倍 Δx＝ (n＝ 0,1,2,3， … )， P點將出現(xiàn)暗條紋 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 2． 薄膜干涉 (1)當(dāng)光照在薄膜上時 ， 從膜的前后表面各反射回一列光波 ， 這兩列波即是頻率相同的相干光波 ， 由于薄膜的厚度不同 ， 這兩列光波的路程差不同 ． 當(dāng)路程差為光波波長的整數(shù)倍時 ， 則為波峰與波峰相遇 ， 波谷與波谷相遇 ，使光波的振動加強 ， 形成亮條紋；當(dāng)光波的路程差為半波長的奇數(shù)倍時 ， 則波峰與波谷相遇 ， 光波的振動減弱 ， 形成暗條紋 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 溫故自查 1． 光的衍射現(xiàn)象 光在遇到 時 ， 偏離直線傳播方向而照射到 的現(xiàn)象叫做光的衍射 ． 障礙物 陰影區(qū)域 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 3． 各種衍射圖樣 (1)單縫衍射：中央為 ， 兩側(cè)有明暗相間的條紋 ， 但間距和亮度不同 ， 白光衍射時 ， 中央仍為白光 ， 最靠近中央的是 ， 最遠離中央的是 ． (2)圓孔衍射：明暗相間的不等距 ． (3)泊松亮斑：光照射到一個 的圓板后 ，在圓板的陰影中心出現(xiàn)的亮斑 ， 這是光能發(fā)生衍射的有力證據(jù)之一 ． 亮條紋 紫光 紅光 圓環(huán) 半徑很小 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 2． 光的直線傳播與光的衍射的關(guān)系 光的直線傳播只是一種特殊情況和近似說法 ． 光在沒有障礙物的均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 ， 在障礙物的尺寸比光的波長大得多的情況下 ， 衍射現(xiàn)象不明顯 ， 也可以認(rèn)為光是沿直線傳播的 ． 在障礙物的尺寸可以與光的波長相比 ， 甚至比光的波長還小時 ， 衍射現(xiàn)象十分明顯 ， 這時就不能說光是沿直線傳播的了 . 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 選修 34 首頁 上頁 下頁 末頁 考 點 體 驗 題 型 設(shè) 計 課后強化作業(yè) 考點精析 1． 自然光與偏振光的區(qū)別 除了直接從光源發(fā)出的光外 ， 日常生活中遇到的光大都是偏振光 ． (1)自然光：在任意一個垂直于光傳播方向振動的光波的強度都相同 ． (2)偏振光：在垂直于光波傳播方向的平面內(nèi) ， 只沿某一個特定方向振動的光 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 時