【正文】 具和電動工器具必須符合相關(guān)規(guī)范要求，電氣化作業(yè)人員必須持證上崗，禁止非電氣作業(yè)人員從事電氣作業(yè)。 起重機(jī)械操作和起重作業(yè)人員必須經(jīng)過培訓(xùn)考核，并取得國家相關(guān)部門頒發(fā)的有效證書后，持證上崗。 現(xiàn)場其他施工及相關(guān)方人員必須聽從起重指揮人員和現(xiàn)場安全員的指揮，禁止在吊物下等危險區(qū)域逗留、穿行。 新購或經(jīng)過大修、改裝和拆卸后重新安裝的機(jī)械設(shè)備，必須按原廠說明書的要求進(jìn)行測試和試運(yùn)行。 施工現(xiàn)場和辦公區(qū)域運(yùn)行控制 6 施工現(xiàn)場總體運(yùn)行控制 安全技術(shù)措施和作業(yè)指導(dǎo)書 a 項目部總工程師依照國家頒布的安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，結(jié)合生產(chǎn)實際，負(fù)責(zé)組織編制項目安全生產(chǎn)技術(shù)措施計劃，必要時需 報監(jiān)理（業(yè)主）批準(zhǔn)實施； b 安全生產(chǎn)技術(shù)措施計劃主要內(nèi)容： 包括以改善勞動條件和作業(yè)環(huán)境，防止工傷事故，預(yù)防職業(yè)病和職業(yè)中毒為主要目的的一切技術(shù)組織措施； c 日常施工項目安全措施由隊長或班組長、項目施工技術(shù)人員在危險預(yù)知中交底，并填寫危險預(yù)知表。 安全技術(shù)交底 a 安全技術(shù)交底應(yīng) 與施工技術(shù)交底同步進(jìn)行，層層交底至作業(yè)班組，交底內(nèi)容在項目技術(shù)交底記錄中反映 。 施工現(xiàn)場組織管理 a 施工管理部門應(yīng)結(jié)合本項目工期和各施工節(jié)點，合理規(guī)劃、組織和安排人員與設(shè)備，在保證各節(jié)點施工的前提下，盡可能避免加班連班、交叉作業(yè)等不安全因素的產(chǎn)生。 c 施工過程中涉及其他相關(guān)方的，施工管理部門應(yīng)做好施工管理的協(xié)調(diào)工作。其一般要求如下： a 施工人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，進(jìn)入施工現(xiàn)場，按勞保規(guī)定著裝和使用安全防護(hù)用品，禁止違章作業(yè)； b 施工現(xiàn)場入口處 ,必須設(shè)置明顯的施工企業(yè)名稱、工程概況、項目負(fù)責(zé)人、安全文明生產(chǎn)紀(jì)律等 告 示牌；禁止無關(guān)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場，特殊工作部位實行掛牌出入 制度。安全檢查主要內(nèi)容應(yīng)包括 : a 施工人員在施工過程中的 ” 三違 ” 現(xiàn)象 ,持證上崗情況； b 安全防護(hù)用品的發(fā)放和正確使用情況； c 施工現(xiàn)場各類安全標(biāo)識、標(biāo)牌的配掛情況。 e 安全技術(shù)措施的執(zhí)行和落實情況以及安全交底記錄。 g 班組安全活動開展情況。 隱患整改 a 項目部 安全部門 對安全檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患應(yīng)及時向施工單位提出整改要求，對重大隱患應(yīng)填寫《隱患整改通知書》（ ）一式兩份，施工單位必須在限期內(nèi)整改，隱患整改完成后應(yīng)填寫《隱患整改結(jié)案報告書》（ ） ,送交安全部門復(fù)查驗收 ,對拒不整改的 ,安全部門有權(quán)勒令其停工。 c 事故隱患的整改，堅持 “ 三定四不推 ” 原則，在制定生產(chǎn)經(jīng)營計劃時，優(yōu)先安排事故隱患整改所需的資金、物資、器材，并及時到位。 b 在分包單位或勞務(wù)組織的管理和過程控制中嚴(yán)禁以“包”代 管、以“罰”代管；分包單位的管理應(yīng)納入本單位的安全工作管理中，對分到班組的臨時工（含勞務(wù)人員）應(yīng)納入班組安全管理工作范圍內(nèi)； c 項目部技術(shù) 部門 應(yīng)監(jiān)督分包單位編制施工技術(shù)措施或作業(yè)指導(dǎo)書與技術(shù)、安全交底，并督促分包單位實施； d 項目部安全部門每月應(yīng)組織分包單位 、勞務(wù)組織 開展不少于一次的安全檢查，對其存在的問題要督促其限期整改。 對在安全生產(chǎn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人或?qū)`反安全生產(chǎn)規(guī)定及事故單位和個人，按《第一工程有限公司安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定》和《第一工程有限公司質(zhì)量安全要素工資考核暫行規(guī)定》 給予獎勵或處罰。 防火安全管理 a、辦公生活區(qū)域的平面布置應(yīng)滿足消防要求，倉庫、食堂、生活辦公住房等應(yīng)配備有效足夠的消防器材。 配電設(shè)施與用電管理 a、辦公生活區(qū)域范圍的配電設(shè)施應(yīng)能滿足區(qū)域內(nèi)的用電要求，其配套設(shè)施如：空氣開關(guān)、閘刀、插頭、燈具、線路等符合安全要求。 c、辦公生活區(qū)域應(yīng)安排專人定期對配電設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行檢查、監(jiān)測、維修，在雷雨季節(jié)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)測。 辦公生活區(qū)域的清潔衛(wèi)生 a、辦公生活區(qū)域應(yīng)盡量采取綠化措施，并設(shè)置足夠數(shù)量的垃圾筒，配有專人清掃或 劃分區(qū) 域?qū)Ｈ素?fù)責(zé)，以保持區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。 c、定期對區(qū)域內(nèi)的蒼蠅、蚊子、老鼠噴灑藥物滅害防病。 運(yùn)行控制的監(jiān)督檢查 a、負(fù)責(zé)后勤 事務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月至少組織一次辦公生活區(qū)域內(nèi)的職業(yè)安全健康檢查，檢 查內(nèi)容應(yīng)根據(jù)季節(jié)不同分重點落實檢查，如旱季的防火、雷雨季節(jié)的配電設(shè)備雷擊與邊坡穩(wěn) 9 定和下水通道的暢通、夏季的食品衛(wèi)生與蚊蠅鼠害的防治等； b、負(fù)責(zé)后勤事務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期聽取員工對食堂和生活區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生的意見和建議，并 通過檢查整改不斷改善員工生活條件； c、督促對辦公車輛的維護(hù)、保養(yǎng)和日常檢查，確保辦公車輛的使用率和完好率。 設(shè)施、設(shè)備的管理 項目部機(jī)電物資部門應(yīng)對施工、生產(chǎn)和生活設(shè)備的安全運(yùn)行加強(qiáng)監(jiān)督管理，在設(shè)備采購或租賃、運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)和報廢管理中按 《 設(shè)施 設(shè)備 運(yùn)行控制 程序》 （ ZACXa630） 要求實施。 特種作業(yè)人員的健康檢查與職業(yè)病的防治 公司 /項目部應(yīng)定期對從事特種作業(yè)和從事或接觸有職業(yè)危害的人員按《員工健康與女工保護(hù)管理程序》（ ）的規(guī)定，組織健康檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)有不宜從事原工種作業(yè)的人員，應(yīng)妥善安置； 公司 /項目部應(yīng)采取有效措施為員工創(chuàng)造符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和施工條件，按《第一工程有限 公司職業(yè)病防治工作管理辦法》組織實施，以預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害。 應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng) 為保證施工現(xiàn)場發(fā)生緊急情況和突發(fā)事件（事故）時，能及時實施有效的應(yīng)急控制，項目部應(yīng)按照《應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)控制程序》（ AQCXa447）的規(guī)定實施。 項目部安全部門應(yīng)參加永久設(shè)備的試運(yùn)行和永久性安全設(shè)施的驗收移交工作。 記錄的管理 公司 /項目部在施工現(xiàn)場安全管理過程中產(chǎn)生的所有記錄 ,應(yīng)設(shè)專人按《記錄控制程序》（ ZACXa424）的規(guī)定進(jìn)行標(biāo)識、收集、組卷、歸檔及管理。 （部門簽章） 年 月 日 承辦單位簽字 年 月 日 安全隱患整改結(jié)案報告書 單位 制表 15 隱患名稱 地點 主要 負(fù)責(zé) 技術(shù)負(fù)責(zé)人 起始日期 安全負(fù)責(zé)人 完工日期 整改技術(shù)措施 整改單位意見 年 月 日 驗收部門審核 年 月 日 業(yè)主對項目施工的安全評價表 16 工程名稱 合同編號 承建單位 合同金額 開工日期 完工日期 工程施工安全生產(chǎn)概況 業(yè)主評價 業(yè)主簽章 年 月 日 17 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我經(jīng)常利用班 18 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律?！?感人心者，莫先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。要求學(xué)生講衛(wèi)生， 不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。 五、及時表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué) 生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng) 、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力 ，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 22 能夠取得意想不到的效果。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體 學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。 （二）實行班級管理 23 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。班級真正成為一個和諧向上的集體。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 25 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握 哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 一個班的集體面貌如何，很大程度