【正文】 B． 將形成四種配子 C． 是次級(jí)精母細(xì)胞 D． 沒有同源染色體 要點(diǎn)探究 ?跟蹤訓(xùn)練 D 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析： 圖示中無(wú)同源染色體 ， D正確 。 姐妹染色單體上等位基因的出現(xiàn)可能是基因突變或四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換 ， A錯(cuò)誤 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 名師點(diǎn)睛 DNA、染色體、染色單體的幾個(gè)數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律 (1)如果細(xì)胞內(nèi)染色體含有姐妹染色單體 ， 則核 DNA分子數(shù)＝染色單體數(shù)；如果細(xì)胞內(nèi)染色體不含姐妹染色單體 ， 則核 DNA分子數(shù)＝染色體數(shù) 。 (3)染色單體存在于減數(shù)第一次分裂全過(guò)程 ， 減數(shù)第二次分裂前期 、 中期的染色單體數(shù)是減數(shù)第一次分裂時(shí)期的一半 ， 后期 、末期不存在染色單體 。 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分裂 間期復(fù)制與否 復(fù)制 不復(fù)制 同源染色體 有，分離 無(wú) 著絲點(diǎn)變化 不分裂 分裂 染色體主要行為 ① 同源染色體聯(lián)會(huì) ② 四分體非姐妹染色單體交叉互換 ③ 同源染色體分離，非同源染色體自由組合 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 （ 續(xù)上表 ） 要點(diǎn)探究 染色體數(shù)目 2N→ N(減半 ) N→ 2N→ N(不減半 ) DNA數(shù)目 2N→ 4N→ 2N 2N→ N 染色單體數(shù) 0→ 4N→ 2N 2N→ 0 分裂過(guò)程中細(xì)胞名稱 精 (卵 )原細(xì)胞 ↓ 初級(jí)精 (卵 )母細(xì)胞 ↓ 次級(jí)精 (卵 )母細(xì)胞 (第一極體 ) 次級(jí)精 (卵 )母細(xì)胞 (第一極體 ) ↓ 精 (卵 )細(xì)胞 (第二極體 ) 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 、 核 DNA和染色單體的數(shù)量變化柱形圖如下 (以二倍體生物的精子形成過(guò)程為例 )： 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 (1 ) 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化。 ② 減 Ⅱ 后期染色體數(shù)、 DNA 數(shù)、染色單體數(shù)都與正常體細(xì)胞相同 ， 但不同的是沒有同源染色體。 1 ∶ 1 ―― →染色體復(fù)制間期1 ∶ 2 ―― →著絲點(diǎn)斷裂減 Ⅱ 后期1 ∶ 1 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 3． 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體 、 同源染色體對(duì)數(shù) 、 核 DNA、每條染色體上 DNA含量變化曲線 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 5 ． 推斷細(xì) 胞分裂與可遺傳變異的關(guān)系。 （ 2 ）基因 重組?????① 減 Ⅰ 前期同源染色體的非姐妹染色 單體交叉互換② 減 Ⅰ 后期非同源染色體上的非等位 基因自由組合 (3 ) 染色體變異發(fā)生于減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中。 (1 ) 1 個(gè)含 n 對(duì)等位基因的精原細(xì)胞 ， 經(jīng)過(guò) 減數(shù)分裂后，能形成 4個(gè)精子 ， 2 種類型。 (3)1個(gè)含 n對(duì)同源染色體的生物體 ， 經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能形成2n種精子或卵細(xì)胞 。 要點(diǎn)探究 一定基因突變 一定交叉互換 兩種可能 ① 體細(xì)胞 ——有絲分裂(例：根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)上述情況 ) ② 作用時(shí)期 ——間期 ③ 親代基因型 AABB若出現(xiàn)上述情況 ① 生殖細(xì)胞配子中出現(xiàn)一條染色體顏色有兩種 ，例：絕大多數(shù)白色 ， 只在頭上帶一小段黑色 ② 作用時(shí)期 ——減 Ⅰ 前期 無(wú)前面任何提示 ，可兩種情況同時(shí)考慮 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 【 例 ? 】 下圖 ① ～ ⑤ 用某種方法在相差顯微鏡 (不用染色 )下拍到的二倍體百合 (2n＝ 24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像 。 答案 ： B 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 ?跟蹤訓(xùn)練 2 ． 人類精子發(fā)生過(guò)程中 ， 下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A ． 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá) 46 條 B ． 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息一定是相同的 C ． 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 D ． 一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為??????1223 C 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析： 減數(shù)分裂過(guò)程中 ， 染色體復(fù)制后每條染色體含有兩條染色單體 ， 細(xì)胞中染色單體數(shù)為 92條 。 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體聯(lián)會(huì)后的四分體時(shí)期 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 考點(diǎn) 3 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較 要點(diǎn)探究 1． 區(qū)別與聯(lián)系 。 要點(diǎn)探究 有絲分裂 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分 裂 前期 ① 與 ② 的主要區(qū)別在于同源染色體的排列方式不同 ① 與 ③ 、 ② 與 ③ 的主要區(qū)別在于有無(wú)同源 染色體 中期 ① 與 ② 的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同 ① 與 ③ 、 ② 與 ③ 的主要區(qū)別在于有無(wú)同源染色體 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 （ 續(xù)上表 ） 要點(diǎn)探究 后期 ① 與 ② 比較： ① 中染色單體分離， ② 中同源染色體分離 ① 與 ③ 比較： ① 中有同源染色體， ③ 中無(wú)同源染色體 ② 與 ① 、 ③ 比較： ② 中有染色單體， ①③ 中無(wú)染色單體 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 【 例 ? 】 圖 1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖 2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像 。 (2)圖 2中 ________細(xì)胞處于圖 1中的 CD段 。 (4)圖 2中丙細(xì)胞含有 ________條染色單體 ， 該細(xì)胞處于________期 。 若 M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因 ， 其 原 因 是 發(fā) 生 了_______________________________________________。 (2)圖 1中的 CD段表示一條染色體上有 2個(gè) DNA分子 ，故與圖 2的丙 、 丁對(duì)應(yīng) 。 (4)圖丙同源染色體分離 ， 處于減數(shù)第一次分裂的后期 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 答案： (1)DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂 (2)丙 、 丁 (3)甲 、 乙 、丙 一個(gè)染色體組 一對(duì)同源染色體 4 (4)8 減數(shù)第一次分裂后 (5)次級(jí)精母細(xì)胞 常染色體 同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換 (基因重組 )或基因突變 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 要點(diǎn)探究 3． 下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中 ， 一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖 ， 其中錯(cuò)誤的有 ( ) A． 2處 B． 1處 C． 0處 D． 4處 ?跟蹤訓(xùn)練 A 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析 ： 圖中 ① 、 ② 表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂 ， 圖 ③ 、 ④ 、⑤ 表示動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 名師點(diǎn)睛 有絲分裂和減數(shù)分裂曲線的判斷方法 (1)首先區(qū)分核 DNA和染色體的變化曲線 。 (2)區(qū)分開核 DNA和染色體的變化曲線后 ， 再區(qū)分細(xì)胞增殖的方式 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 ② 根據(jù) “ DNA復(fù)制和分裂次數(shù) ” 判斷：斜線代表 DNA復(fù)制 ，豎直下降代表細(xì)胞分裂完成 。 ③ 根據(jù) “ 結(jié)果 ” 判斷：分裂完成后 ， 染色體或核 DNA的數(shù)量與分裂前相等則為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂 。 項(xiàng)目 基因分離定律 基因自由組合定律 含有等位基因的生物 僅研究其中一對(duì)等位基因 研究?jī)蓪?duì)或兩對(duì)以上獨(dú)立遺傳的等位基因 遺傳定律的實(shí)質(zhì) 生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代 生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 ? 歸納提煉 變異條件下產(chǎn)生配子的種類分析 要點(diǎn)探究 由圖可以看出 ， 在只研究?jī)?