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西方經(jīng)濟學導論(2)-在線瀏覽

2025-07-15 15:15本頁面
  

【正文】 第二節(jié) 經(jīng)濟學十大原理 第三節(jié) 為什么學習經(jīng)濟學 第四節(jié) 經(jīng)濟學分析方法 ? 以 1776年斯密 《 國富論 》 出版作為標志,經(jīng)濟學作為一門獨立的社會科學已經(jīng)有200多年的歷史了。 ? 經(jīng)濟學的產(chǎn)生源于資源的稀缺性和欲望的無窮性這一對現(xiàn)實矛盾。 ? 微觀經(jīng)濟學 (microeconomics):微觀經(jīng)濟學的研究對象是單個經(jīng)濟單位,主要包括單個家庭或消費者、單個企業(yè)以及單個市場。 ? 宏觀經(jīng)濟學 (macroeconomics):宏觀經(jīng)濟學立足于宏觀層面,分析與研究的是整個社會經(jīng)濟總體的經(jīng)濟行為及其運行規(guī)律。 ? 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生于 20世紀 30年代,由英國經(jīng)濟學家凱恩斯( Keynes)于 1936年出版的《 就業(yè)利息與貨幣通論 》 奠定基礎。 討論 1 ? 安全帶與交通事故。 二、經(jīng)濟學的思維方式 ? 任何理論都既是關于客觀世界的一種知識體系,同時也是把握世界的一種思維方式和方法。 ? 經(jīng)濟學思維方式是理解現(xiàn)代經(jīng)濟學的關鍵所在,也是現(xiàn)代經(jīng)濟學教育的核心內容。 ? 以經(jīng)濟學的眼光看,在做出一項選擇而不得不放棄的其他選擇機會所可能創(chuàng)造的最
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