關(guān)愛(ài)生命,遏制艾滋-在線(xiàn)瀏覽
2025-07-15 07:32本頁(yè)面
【正文】 安全和民族的興衰。 二、教學(xué)背景分析 當(dāng)前，全球艾滋病的形式十分嚴(yán)峻，已經(jīng)引起全世界各國(guó)政府的高度重視。據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署（ UNAIDS）估計(jì)，到目前我國(guó)艾滋病病毒感染者將近 1000萬(wàn)。 而當(dāng)前的中學(xué)生對(duì)艾滋病的知識(shí)、尤其是對(duì)艾滋病的流行現(xiàn)狀及其對(duì)人類(lèi)的危害了解太少，在新形勢(shì)下，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)防艾滋病的緊迫感、責(zé)任感、使命感，大力宣傳普及艾滋病的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)全民預(yù)防艾滋病的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)預(yù)防艾滋病的方法和措施；學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關(guān)愛(ài)。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．重點(diǎn)：掌握艾滋病傳播的主要途徑，預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。 四、教法分析 根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要領(lǐng)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，本人采用“循序漸進(jìn)”和“啟發(fā)式”教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)由淺入深，利用多媒體教學(xué)使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加直觀(guān)形象。教師在教學(xué)過(guò)程充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)圖片、材料分析等生活中實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)艾滋病人，遏制艾滋的意識(shí)。如果沒(méi)有強(qiáng)有力的正面教育，容易受到社會(huì)不良因素侵襲，甚至可能成為艾滋病的受害者。而學(xué)校既為青少年提供健康環(huán)境，又可通過(guò)有組織的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng) 。 六、課前準(zhǔn)備 ：課前搜集與艾滋病相關(guān)的資料，如艾滋病的有關(guān)概念、流行現(xiàn)狀、傳染途徑、危害和預(yù)防措施等。 （一）、設(shè)置情境，提出問(wèn)題（師生互動(dòng)） 師：提出：對(duì)艾滋病的相關(guān)知識(shí)了解有多少呢？艾滋病對(duì)人、社會(huì)的危害究竟又會(huì)有多大呢？ 生：學(xué)生開(kāi)始討論。 然后，看完之后看看學(xué)生們有什么感觸?。▽W(xué)生回答 …… ），因此，我們有必要去學(xué)習(xí)艾滋病的有關(guān)知識(shí)和預(yù)防措施，那我們就一起來(lái)看看吧。要求學(xué)生課前搜集資料，一方面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，另一方面也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）
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