【正文】 ............................................................................ 23 測(cè)試環(huán)境與測(cè)試條件 .................................................................................................. 23 測(cè)試結(jié)果 ................................................................................................................... 23 6 總結(jié)與展望 ....................................................................................................................... 24 7 致謝 …… ...… ……………………………………………………………………………………… ....29 參考文獻(xiàn) .............................................................................................................................. 30 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) ┊ ┆┆ ┆ 1 概述 題目背景及研究意義 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn) 管理信息系統(tǒng)是一個(gè) 以實(shí)驗(yàn)室管理 和 實(shí)驗(yàn)管理為主的 先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 能夠?yàn)橛脩?提供充足的 實(shí)驗(yàn)室 信息和 實(shí)驗(yàn)信息的 查詢手段。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí) ,它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用 。 基于 WEB 的開(kāi)放性管理系統(tǒng)就是要將手工管理變?yōu)橛?jì)算機(jī)管理，把開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)管理放在網(wǎng)上進(jìn) 行，達(dá)到高效、準(zhǔn)確、便捷的目的。 本文從高效管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室出發(fā)，結(jié)合我 院 計(jì)算機(jī)機(jī)房的具體情況，針對(duì)如何合理安排機(jī)房的課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)以及如何調(diào)節(jié)設(shè)備的沖突，實(shí)現(xiàn)資源的高效組合和利用，提出了一系列解決方案。實(shí)驗(yàn)課 課程無(wú)獨(dú)立性，跟著理論走，實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置實(shí)際上是理論課程的延續(xù)，實(shí)驗(yàn)手段僅僅是簡(jiǎn)單的驗(yàn)證理論和演示重復(fù)書(shū)本?，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備的復(fù)雜程度和工作強(qiáng)度都幾倍于已往的實(shí)驗(yàn)室。 本論文的目的、內(nèi)容及作者的主要貢獻(xiàn) 本論文的目的，主要有兩個(gè)方面；一是對(duì)自身的知識(shí)與能力進(jìn)行一次全面的考核。 撰寫(xiě)畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn) ，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握程度的一次總測(cè)試，這是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一個(gè)目的。學(xué)習(xí)期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科所學(xué)知識(shí)的記憶程度和理解程度。 撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)自己在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的科學(xué)研究能力，使自己能逐步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法 。其中著重于該畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)目標(biāo)，以及所涉及到的關(guān)鍵問(wèn)題及分析，并對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) ┊ ┆┆ ┆ 2 需求分析 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 高校實(shí)驗(yàn)室是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和學(xué)術(shù)交流的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)人才創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要基地。學(xué)生在開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室這個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)基地內(nèi)，能夠充分揮他們的想象力與創(chuàng)造力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力具有重要作用。因此，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放與管理的研究具有重要意義。另外，考慮到現(xiàn)在已經(jīng)有的硬件設(shè)備需增加、調(diào)整的硬件投入亦很低。同時(shí)，按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的要求，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和管理也要和時(shí)代同步，與時(shí)俱進(jìn)。 在實(shí)驗(yàn)室管理中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生這樣的矛盾：學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)室管理員和教師都認(rèn)為應(yīng)該由對(duì)方管理，這就不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常、有序進(jìn)行。管理員應(yīng)積極主動(dòng)地配合，與任課教師共同管理，這種管理不只是單純的課前、課間、課后的管理，而應(yīng)貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的始終。 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) ┊ ┆┆ ┆ 開(kāi)發(fā)的工具論述 前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具 Java 起源于 80 年代的中末期，是 Sun 公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的一種語(yǔ)言，其目標(biāo)是在小型嵌入式系統(tǒng)上運(yùn)行。到了 1990 年， Sun 公司副總裁 James Gosling 再次提出 Java 的設(shè)計(jì)，其目標(biāo)是希望仿效 C 和 C++那樣設(shè)計(jì)出一種更簡(jiǎn)單、更有效、更容易使用的跨多種計(jì)算機(jī)平臺(tái)的通用語(yǔ)言。成千上萬(wàn)的計(jì)算機(jī)，其中有個(gè)人的、企業(yè)的、政府的，公司加入到了互聯(lián)網(wǎng)上，致使互聯(lián)網(wǎng)深入到了生活、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、軍事的每一個(gè)角落，因此急需開(kāi)發(fā)一種跨平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)工具，這給 Java 得到了一個(gè)極好的發(fā)展機(jī)遇， 1995 年 Sun 公司首次推出 Java 語(yǔ)言。 Java 的特點(diǎn)是 1）通用性：指的是跨平臺(tái)、跨網(wǎng)絡(luò)、跨語(yǔ)種和跨時(shí)間。 3）跨網(wǎng)絡(luò)：指的是 Java 與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)關(guān)，可以穿越多種常用的網(wǎng)絡(luò)類型（平臺(tái)）。B/S 模型是一種三層結(jié)構(gòu)的模型：客戶端 /應(yīng)用服務(wù)器（ Web 服務(wù)器） /數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。它主要是通過(guò)所謂 “國(guó)際語(yǔ)言管理” (International Language Management)模塊實(shí)現(xiàn)的。 6）可移植性： Java 的源代碼是可移植的，而且對(duì)現(xiàn)有的幾乎所有操作系統(tǒng)無(wú)須修改便能運(yùn)行，還具有多線程同步、與平臺(tái)無(wú)關(guān)的用戶接口、內(nèi)置聯(lián)網(wǎng)功能、對(duì)象會(huì)打印功能、出錯(cuò)處理、內(nèi)存管理等功能。 7）支持分布式環(huán)境：分布式計(jì)算環(huán)境支持：通過(guò)不斷擴(kuò)充的 Java 網(wǎng)絡(luò)類庫(kù)支持分布式計(jì)算環(huán)境。其方式幾乎與訪問(wèn)文件系統(tǒng)幾乎完全相同。以提高系統(tǒng)執(zhí)行效率，增加動(dòng)態(tài)可擴(kuò)充性。 JSP 為創(chuàng)建高度動(dòng)態(tài)的 Web 應(yīng)用提供了一個(gè)獨(dú)特的開(kāi)發(fā)環(huán)境。 JSP 技術(shù)能讓 Web 開(kāi)發(fā)員和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)員快速地開(kāi)發(fā)容易維護(hù)的動(dòng)態(tài) Web 主頁(yè)。 在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè) HTML文件 (*.htm, *.html)中加入 Java程序片段 (Scriptlet)和 JSP標(biāo)記 (tag)，就構(gòu)成了 JSP 網(wǎng)頁(yè) (*.jsp)。程序片段可以操作數(shù)據(jù)庫(kù)、可以重新定向網(wǎng)頁(yè)、可以發(fā)送 等等，這就是建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站所需要的功能。事實(shí)證明， Java Servlet 是一種開(kāi)發(fā) Web 應(yīng)用的理想構(gòu)架。 JSP 頁(yè)面看起來(lái)象普通 HTML 頁(yè)面，但它允許嵌入執(zhí)行代碼，在這一點(diǎn)上，它和 ASP 技術(shù)非常相似。 JSP 必將成為 ASP 技術(shù)的有力競(jìng)爭(zhēng)者 。 Dreamweaver 是建立 Web 站點(diǎn)和應(yīng)用程序的專業(yè)工具。從對(duì)基于 CSS 的設(shè)計(jì)的領(lǐng)先支持到手工編碼功能， Dreamweaver 提供了專業(yè)人員在一個(gè)集成、高效的環(huán)境中所需的工具。 Dreamweave 特點(diǎn) 是 1） 最佳的制作效率 Dreamweaver 可以用最快速的方式將 Fireworks， FreeHand，或 Photoshop 等檔案移至網(wǎng)頁(yè)上。對(duì)于選單，快捷鍵與格式控制，都只要一個(gè)簡(jiǎn)單步驟便可完成。 2） 網(wǎng)站管理使用網(wǎng)站地圖可以快速制作網(wǎng)站雛形、設(shè)計(jì)、更新和重組網(wǎng)頁(yè)。使用支援文字、 HTML 碼、 HTML 屬性標(biāo)簽和一般語(yǔ)法的搜尋及置換功能使得復(fù)雜的網(wǎng)站更新變得迅速又簡(jiǎn)單。它包含 HomeSite 和 BBEdit等主流文字編輯器。進(jìn)階表格編輯功能使您簡(jiǎn)單的選擇單格、 行、欄或作未連續(xù)之選取。所見(jiàn)即所得 Dreamweaver 成功整合動(dòng)態(tài)式出版視覺(jué)編輯及電子商務(wù)功能，提供超強(qiáng)的支援能力給Thirdparty 廠商，包含 ASP， Apache， BroadVision， Cold Fusion， iCAT， Tango 與自行發(fā)展的應(yīng)用軟體。夢(mèng)幻樣版和 XML Dreamweaver 將內(nèi)容與設(shè)計(jì)分開(kāi)，應(yīng)用于快速網(wǎng)頁(yè)更新和團(tuán)隊(duì)合作網(wǎng)頁(yè)編輯。您也可以使用樣版正確地輸入或輸出 XML 內(nèi)容。對(duì)于 cascading style sheets 的動(dòng)態(tài) HTML 支援和鼠標(biāo)換圖效果，聲音和動(dòng)畫(huà)的 DHTML 效果資料庫(kù)可在 Netscape 和 Microsoft 瀏覽器上執(zhí)行。當(dāng)有新的瀏覽器上市時(shí)，只要從 Dreamweaver 的網(wǎng)站在下載它的描述檔，便可得知詳盡的成效報(bào)告。 SQL 語(yǔ)言的主要功能就是同各種數(shù)據(jù)庫(kù)建立聯(lián)系，進(jìn)行溝通。 SQL 語(yǔ)句可以用來(lái)執(zhí)行各種各樣的操作，例如更新數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)庫(kù) 中提取數(shù)據(jù)等。 實(shí)驗(yàn)室實(shí)體的基本屬性有實(shí)驗(yàn)室名稱，實(shí)驗(yàn)室地址，實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí)。 教師實(shí)體的基本屬性有用戶名，教師編號(hào)，性別，部門(mén)。 學(xué)生實(shí)體的基本屬性有學(xué)號(hào)，性別，姓名。 實(shí) 驗(yàn)實(shí)體的基本屬性有編號(hào)，實(shí)驗(yàn)編號(hào)，實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)名稱，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。 關(guān)系模式 用戶（用戶名，用戶密碼，用戶級(jí)別，關(guān)聯(lián) ID） 實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室名稱，實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)） 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí) ,性別，系別，專業(yè)） 教師（教師編號(hào)，用戶名，性別，部門(mén)） 實(shí)驗(yàn)（編號(hào)，實(shí)驗(yàn)編號(hào)，實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)名稱，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開(kāi)始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間） 實(shí)驗(yàn)預(yù)約表（學(xué)生 編號(hào)，實(shí)驗(yàn)編號(hào)，實(shí)驗(yàn)狀態(tài)） 實(shí)驗(yàn)成績(jī)表（學(xué)生編號(hào)，實(shí)驗(yàn)編號(hào)，成績(jī)） 公告（編號(hào)，公告名稱，公告要求，公告發(fā)布時(shí)間） 系統(tǒng)分析模型 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) ┊ ┆┆ ┆ 如 ER 圖 所示 : 性 別 性 別 n 教 師 學(xué) 生 教 授 系 別 部 門(mén) 學(xué) 號(hào) 教 師 編 號(hào)實(shí) 驗(yàn) 室 負(fù)責(zé) 實(shí) 驗(yàn) 實(shí) 驗(yàn) 教 師 預(yù)約 管理 實(shí) 驗(yàn) 室 標(biāo) 識(shí) n n 1 1 n m 實(shí) 驗(yàn) 室 名 稱 實(shí) 驗(yàn) 室 地 址 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 實(shí) 驗(yàn) 名 稱實(shí) 驗(yàn) 地 點(diǎn) 實(shí) 驗(yàn) 成 績(jī)實(shí) 驗(yàn) 開(kāi) 始 時(shí) 間m班 級(jí)姓 名專 業(yè)用 戶 名實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 束 時(shí) 間實(shí) 驗(yàn) 編 號(hào) 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)是軟件開(kāi)發(fā)的靈魂和基礎(chǔ)，是整個(gè)系統(tǒng)成功的關(guān)鍵所在，是開(kāi)發(fā)高品質(zhì)應(yīng)用的前提。實(shí)體完整性約束有如下幾種：列值非空、列值唯一、檢查列值是否滿足一個(gè)布爾表達(dá)式、主屬性非空、檢查各列之間是否滿 足一個(gè)布爾表達(dá)式 2）關(guān)聯(lián)完整性約束有如下幾種：外碼是否可以接受空值、刪除參照關(guān)系的列時(shí)考慮、修改參照關(guān)系的主碼時(shí)的考慮。 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 表 用戶信息表 (ex_user) 字段名稱 字段標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空 主鍵 標(biāo)識(shí) ID int 4 No Yes 圖 圖 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) ┊ ┆┆ ┆ 用戶名 iuser vchar 50 No No 用戶密碼 Pass vchar 50 No No 用戶級(jí)別 Type int 4 No No 關(guān)聯(lián) ID glid vchar 20 Yes No 表 實(shí)驗(yàn)室（ ex_sys） 字段名稱 字段標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空 主鍵 實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí) Sys_id int 4 No Yes 實(shí)驗(yàn)室名稱 Sys_name vchar 50 No No 實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn) Sys_place vchar 50 No No 表 學(xué)生（ ex_stu） 字段名稱 字段標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空 主鍵 學(xué)號(hào) Stu_id vchar 20 No No 姓名 Stu_name vchar 50 No No 班級(jí) Stu_class vChar 50 No No 專業(yè) Stu_zhy vChar 50 No No 性別 Stu_stu vChar 50 No No 系別 Stu_xb vChar 50 No No 表 教師（ ex_tch） 字段名稱 字段標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空 主鍵 教師編號(hào) tch_id vchar 50 No Yes 用戶名 Username vchar 50 Yes No 性別 tch_sex vchar 50 Yes No 部門(mén) tch_department vchar 50 Yes No 表 實(shí)驗(yàn)（ ex_sy） 字段名稱 字段標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 允許空 主鍵 自動(dòng)編號(hào) id Int 4 No no 實(shí)驗(yàn)編號(hào)