【正文】 容。 崗位之間工作銜接配合的安 全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)。 其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。 全員安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)記錄 序號(hào) 受教育者 姓 名 安全教育 日 期 授課總 教 時(shí) 教育者 姓 名 安全教育內(nèi)容 考試成績(jī) 備注 安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳 （二） 安全生產(chǎn)活動(dòng)、檢查記錄 （ 2020 年度） 單位： 織通駕駛培訓(xùn)學(xué)校 目 錄 一、安全生產(chǎn)會(huì)議及活動(dòng)記錄 1 二、安全生產(chǎn)檢查及隱患整改記錄 2 三 、其他應(yīng)建立的安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳 3 建立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的文件（以文件形式公布的安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理組織等）； 安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全責(zé)任狀、崗位職責(zé)（以文件公布的各級(jí)崗位的責(zé)任制、崗位職責(zé)和各層各級(jí)簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任狀）； 安全生產(chǎn)管理制度（檢查制度、教育培訓(xùn)制度、隱患排查和事故處理制度、各個(gè)崗位操作規(guī)程等）； 上級(jí)部門制訂和下發(fā)的各類文件、通知、通報(bào)等； 安全設(shè)施設(shè)備檢測(cè)檢驗(yàn)相關(guān)的資料； 安全評(píng)價(jià)報(bào)告及各類行政許可資料； 危險(xiǎn)源點(diǎn)危險(xiǎn)物品登記、監(jiān)控措施等相關(guān)資料； 事故應(yīng)急預(yù)案及演練資料、事故記錄和報(bào)告資料，安全事故處理材料； 其它有關(guān)資料。 班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理及隱患排查交接班表 序號(hào) 排查內(nèi)容 排查結(jié)果 隱患情況 當(dāng)班處置情況 備注 是 否 1 設(shè)備設(shè)施、工具、附件是否有缺陷 2 設(shè)備設(shè)施安全防護(hù)裝置是否良好 3 安全運(yùn)行技術(shù)參數(shù)是否符合規(guī)定 4 勞動(dòng)防護(hù)用品是 否按規(guī)定佩戴 5 是否按操作規(guī)程作業(yè) 6 作業(yè)區(qū)域的安全通道、警示標(biāo)志、消防設(shè)施、危 險(xiǎn)物品等是否符合要求 7 是否存在違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律 8 應(yīng)急措施是否落實(shí) 9 其他 危險(xiǎn)源（點(diǎn)）管理臺(tái)帳 單位： 危險(xiǎn)源（點(diǎn)）名稱 級(jí)別 所在部門 危險(xiǎn)因素 可能發(fā)生的危害 管理第一責(zé)任人 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控責(zé)任人 預(yù)防事故主要措施： 上級(jí)部門和企業(yè)定期檢查、整改情況 年 月 日 檢查結(jié)果 整改情況 備注 急救方法及 應(yīng)急預(yù)案： 危險(xiǎn)作業(yè)審批記錄 危險(xiǎn)作業(yè)種類 作業(yè)地點(diǎn) 作業(yè)時(shí)間 作業(yè)人員 監(jiān)護(hù)人員 監(jiān)控措施 作業(yè)審批人 備注 安全生產(chǎn)事故管理記錄 單位： 年 月 日 事故地點(diǎn) 事故發(fā)生時(shí)間 年 月 日 時(shí) 分 事故類別 事故性質(zhì) 事故傷害程度 傷 害 者 簡(jiǎn) 況 姓名 性別 年齡 工 種 傷 亡 情 況 家 庭 住 址 事故責(zé)任人 直接經(jīng)濟(jì)損失 間接經(jīng)濟(jì)損失 事故經(jīng)過及主要原因 責(zé) 人分析及處理意見情況 防范措施 安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)記錄 獎(jiǎng)勵(lì)日期 獎(jiǎng)勵(lì)部門或個(gè)人 主 要 理 由 獎(jiǎng)勵(lì)物品 或現(xiàn)金（元） 授 獎(jiǎng) 部 門 備注 年 月 日 安全生產(chǎn)處罰記錄 時(shí)間 姓名 工作崗位 （作業(yè)種類） 處罰原因 處置意見 批準(zhǔn)部門 或批準(zhǔn)人 事后繼續(xù)處理情況 備注 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié) 5 篇 高二班主任工作總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (14)班班主任。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主 任工作做如下總結(jié)。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué) 生的知識(shí)面。 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又 沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。俗話說 “說一千，道一萬，不如親身示范。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)