【正文】 號為比賽準備和宣傳期。 (宣傳部負責 )七、比賽流程： 大概流程：①秘書部根據(jù)報名名單，將參賽選手編號。③比賽由已備 演講、即興演講、即興問答三部分組成。 (評委由秘書部邀請學部輔導員和主席團擔任 )②主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分數(shù)。 (文藝部負責活動 )⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。 (獎品由外聯(lián)部和辦公室負責 )⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。 (體育部、科技實踐部、青年志愿者協(xié)會分會、心理協(xié)會分會負責后 勤，人力資源部負責監(jiān)督 )八、注意事項 參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。九、活動預期效果 青春是一個大眾話題，有助于同學分展示自己，有利于提高學校和學院知名度。 此次活動可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學術(shù)氛圍。學生通過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經(jīng)驗。借此機會，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。 (10 分 )2)姿態(tài)自然，動作適度。 (25 分 )4)內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。 (10分 )●語言藝術(shù)： (30 分 )6)發(fā)音標準，流利。(10 分 )8)表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。朗誦獎和歡迎獎由評委票選得出 (如票數(shù)相同則得分高者獲獎 )一等獎 1 名二等獎 2名三等獎 3名朗誦獎和歡迎獎各一名與上述獎項不沖突演講比賽活動方案 4 一、活動目的為了創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，掀起學英語、說英語的熱潮，塑造我校嶄新形象，特舉 辦本次英語演講比賽。 (1)、給同學們提供一次展示自我的平臺，給同學們創(chuàng)造了一次互相交流的機會，幫助同學們提高自身的英語口語水平及在公眾場合下的英語演說能力。 (3)、通過該活動來展示本階段的英語教學水平及成果。 選手角度。 (2)、鍛煉自己的心理素質(zhì)和口語表達能力，提高團隊合作精神。 (1)、為觀眾帶來一場激烈，精彩的英語演講比賽，帶動全體中學生學習英語的熱情，激勵其學習興趣。 三、活動參與對象和地點全體學生會議室四、活動簡述本次活動面向全體中學生，比賽為初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。 五、活動流程 初賽、復賽 (時間： _月 _日 _月 _日 )。提倡辦出特色，辦出水平，推舉優(yōu)秀選手，以保證比賽質(zhì)量。 說明：演講主題不限，選手可在主題范圍內(nèi)自定小標題。文體形式不限 ，可敘述、可議論、可抒情，但要真實，體現(xiàn)個性。每人三分鐘。 (2)、比賽程序。 演講。 成績計算：評委根據(jù)選手綜合表現(xiàn)現(xiàn)場打分 (評分保留兩位小數(shù) )，評委成績中去掉一個分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。 六、獎項設(shè)置 79 年級分 A、 B 組設(shè)獎： A 組：一等獎 1 名二等獎 1 名 B 組：一等獎 1 名二等獎 2 名七、工作安排和人員分配總調(diào)度： (___)宣傳組組長： (___)負責制作和打印評分標準、評分表、總分表。配合其他各組工作，保證比賽的順利進行。 評委組組長： (________)八、注意事項 提前通知所有參賽人員，若在比賽中，三次提示未到的選手，視為自動放棄比賽。 抽簽做到公平公正。 演講者到指定區(qū)域就坐，其他同學以班級為單位就坐。 選手進行 3 分鐘自選題目的演講，演講盡量為脫稿演講。進入決賽選手名單、演講稿提前一周上交。 二、參與人員全體干部職工。 (2)演講必須脫稿，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。 (4)每名選手的時間在 5 到 8 分鐘 之內(nèi)。七、相關(guān)要求 ，精心組織。各部門要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，擇優(yōu)推選。各部門要大力宣傳本次比賽的重要意義，并以此為契機認真推介和宣傳本單位本系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的先進典型。 ，強化保障。要合理安排好參賽選手的相關(guān)工作，保障選手全身心投入比賽，營造良好的活動氛圍。 。 ，超時未到視為棄權(quán)。 手著裝整齊，儀表大方。 評分規(guī)則： ，所得平均分為選手的最后得分。 ，最后得分保留小數(shù)點后 3 位。 ，將總分寫入評分單。 第四：活動參賽對象測繪學院全體學生第五：活動地點測繪學院13 教室 (待定 )第六：活動流程 ： 11 月 14 日 ~16 日宣傳部負責對本次活動進行各種形式的宣傳，確保更多同學參加本次活動。 ： 11 月 14 日 ~16 日 ，確定具體點評方法 (一人一評 /幾人一評 )賽時間及地點 物品 11 月 17 日 ~19 日 3 分鐘入場做活動前期準備工作 賽選手入場，秘書組負責做好接待，簽到，分組及各組抽簽決定出場順序工作 、出席嘉賓等事項，并邀請社長致詞 致詞后，比賽正式開始 講，評委當場評分，每組選手的最后得分在下一組選手演講結(jié)束后公布 。次 。 。 第九：評分標準分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。評委打分后去掉一個分和一個最低分，匯 總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。 ： 2 分。上下場致意，答謝。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。 第十：獎項設(shè)置一等獎：一名。 三等獎：三名?，F(xiàn)將活動相關(guān)事宜通知如下： 一、活動對象全校所有全日制學生。 三、活動安排 (一 )初選 (_月 18 日前 )。每學院最低報送 1 名、最多不超過 3 名。對學院報送作品，武裝部成立評審組進行評選。 (三 )決賽 (_月 24 日 — 31 日 )。 (具體時間另行通知 )四、獎項設(shè)置本次比賽只設(shè)個人獎。 五、活動要求 (一 )本次活動正值我省舉行“征兵宣傳動員進校園”活動期間，各學院應高度重視，積極鼓勵本學院同學參與活動。 (二 )演講稿格式要求： A4 紙規(guī)格 。行距為固定 28磅，字距默認。 演講比賽活動方案 3 一、活動背景： 為了給新時代城建學子提供一個平臺，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。 二、活動主題：激揚青春放飛夢想三、活動目的： 為全校同學提供一個鍛煉自己，展現(xiàn)自己的平臺，用演講比賽的形式來增強大家的自信心和表達能力，緩解學習壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。四、活動原則： 以“青春讓夢想飛揚”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風采和演講才能， 以各自不同、新穎的角度和方式表達對青春的不同理解。 (抽簽題目由學習部負責 )已備演講 (5 分鐘 )：選手根據(jù)指定的主題自擬題目 進行演講 。即興問答 (回答 2 分鐘 )：參賽者回答評委即興提出的 23個問題。④自備服裝和道具。 (秘書部和辦公室負責 )② 3 月 18日中午 12： 00 報名截止。 3)賽前宣傳： 3 月 10 號 ~3 月 18 號為比賽準備和宣傳期。 (宣傳部負責 )七、比賽流程： 大概流程：①秘書部根據(jù)報名名單，將參賽選手編號。③比賽由已備 演講、即興演講、即興問答三部分組成。 (評委由秘書部邀請學部輔導員和主席團擔任 )②主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分數(shù)。 (文藝部負責活動 )⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。 (獎品由外聯(lián)部和辦公室負責 )⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。 (體育部、科技實踐部、青年志愿者協(xié)會分會、心理協(xié)會分會負責后勤，人力資源部負責監(jiān)督 )八、注意事項 參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。九、活動預期效果 青春是一個大眾話題， 有助于同學分展示自己，有利于提高學校和學院知名度。 此次活動可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學術(shù)氛圍。學生通過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經(jīng)驗。借此機會，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。 (10 分 )2)姿態(tài)自然，動作適度。 (25 分 )4)內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。 (10分 )●語言藝術(shù)： (30 分 )6)發(fā)音標準，流利。(10 分 )8)表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。朗誦獎和歡迎獎由評委票選得出 (如票數(shù)相同則得分高者獲獎 )一等獎 1 名二等獎 2名三等獎 3名朗誦獎和歡迎獎各一名與上述獎項不沖突演講比賽活動方案 4 一、活動目的為了創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，掀起學英語、說英語的熱潮，塑造我校嶄新形象，特舉辦本次英語演講比賽。 (1)、給同學們提供一次展示自我的平臺，給同學們創(chuàng)造了一次互相交流的機會，幫助同學們提高自身的英語口語水平及 在公眾場合下的英語演說能力。 (3)、通過該活動來展示本階段的英語教學水平及成果。 選手角度。 (2)、鍛煉自己的心理素質(zhì)和口語表達能力，提高團隊合作精神。 (1)、為觀眾帶來一場激烈，精彩的英語演講比賽，帶動全體中學生學習英語的熱情，