【正文】 為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。 同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)?? 我的演講完畢，謝謝大家！ 第二篇：中學(xué)生感恩老師演講稿 1000 字 中學(xué)生感恩老師演講稿 1000 字 這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵 。 人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。 老師，您知道嗎 ?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人 。也有人說(shuō)，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。 老師，您知道嗎 ?每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。 老師，您知道嗎 ?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。 老師啊，您還記得嗎 ?那個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)公公拼命地將滿(mǎn)腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因?yàn)樗纳埔猓切叽鸫鸬幕▋阂驳拖铝藷o(wú)奈的頭，他不知道，因?yàn)樗纳埔?，那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是因?yàn)椴艑⒛膫ゴ笈c平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng) 。這是任何數(shù)字都無(wú)法 估算的生命價(jià)值。 老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著。您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂 。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。”雖然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。 我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)?！崩蠋煟憧弥?，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋 。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美， 那么高大。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。 母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。 最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。 忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨 。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍?。忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師 。 這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的 感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。 多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差 。多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為 。多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費(fèi) 。多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯 ! 同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人 !讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督 ! 最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意 ! 第三篇：中學(xué)生感恩老師演講稿 演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。下面是帶來(lái)的中學(xué)生感恩老師演講稿，歡迎大家閱讀參考！中學(xué)生感恩老師演講稿 1 親愛(ài)的老師們，同學(xué)們： 大家好！我是 xx。 在每年 11 月的第四個(gè)星期四，商柜上琳瑯滿(mǎn)目的感恩禮品充斥著我們的眼球。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于感恩，我們做到了什么？領(lǐng)悟到了什么？ 如果魚(yú)兒會(huì)說(shuō)話(huà)，那它一定會(huì)訴說(shuō)著對(duì)水的恩情；如果花兒會(huì)感激，那它一定會(huì)酬謝露水的滋潤(rùn)；如果馬兒會(huì)唱歌，那它一定會(huì)稱(chēng)贊草原的廣闊。然而，能聽(tīng)善解的我們，說(shuō)了什么？做了什么？ 俗話(huà)說(shuō)：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。因?yàn)楦卸魑覀儾拍芟耵~(yú)兒一般，自由自在地暢游于水中快樂(lè)成長(zhǎng)。感恩教師，我們才會(huì)像花兒一般美麗綻放予以回報(bào)！因?yàn)楦卸?，我們便?huì)在人生的學(xué)途上沿路播種，努力 學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！ 朋友，是任何時(shí)刻都在一起奔跑的伙伴。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場(chǎng)面。因?yàn)楦卸?，我們一路同行，走的更遠(yuǎn)，一起相知快樂(lè)成長(zhǎng)！ 感恩、快樂(lè)、成長(zhǎng)。所以，我們要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、參于感恩、實(shí)踐感恩！在感恩中收獲，在感恩中成長(zhǎng)！這不僅在健全這我們的人格，還讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中將這中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚(yáng)下去。 老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑?，愧疚無(wú)處可藏。感恩，徹底從心底綻放。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩 。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。 您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂??? 每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。 每個(gè)老師都有令他煩惱的 學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心。 每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來(lái)自?xún)?nèi)心的愉快，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。您是人民文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成 長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪伴。 鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù) 著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。 沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。 但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。 從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，現(xiàn)在我已經(jīng)在初中生活了近三個(gè)月，給我印象最深的還是我的班主任。人們都說(shuō)，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。班主任并不總是和顏悅色，有時(shí)也會(huì)“河?xùn)|獅吼”，當(dāng)某些同學(xué)不帶作業(yè)或不守紀(jì)律時(shí)，她會(huì)大發(fā)雷霆，但是有誰(shuí)不明白呢 ?老師所做的不都是為了我們嗎 ?不都是為了讓我們更好的發(fā)展自己，更嚴(yán)格的要求自己，不斷的提高自己?jiǎn)??記 得在準(zhǔn)備歌詠比賽和廣播操比賽的那段日子里，為了讓我們班級(jí)在開(kāi)學(xué)第一次的比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，班主任陪著我們?cè)隗w育課上反復(fù)地練習(xí)，參賽的