【正文】 。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠；經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三。 時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。 最后，用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)。 中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿范文 7 親愛(ài)的同學(xué)們，教師們： 大家好！我也演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。但其實(shí)是你堅(jiān)守的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛揚(yáng)的青春氣餒了。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的豪邁。 縱使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。 讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧！ 我的演講完了，謝謝 大家！ 中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿范文 8 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 青春，是個(gè)美麗的字眼，是人的一生中最美妙的時(shí)刻。人人回想起它，嘴角都是一抹淺淺的微笑，因?yàn)槟鞘莻€(gè)被允許任性的年代。曾經(jīng)可以一口氣跑下來(lái) 3 公里，可以從早學(xué)到晚不知疲倦。做什么事都特別有精神，特 別有力量。 青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲。 此時(shí)此刻我正站在青春的門檻前，我清楚的知道自己想要什么，清楚的知道自己該干什么，我會(huì)用手上的彩筆，畫出屬于我自己的青春色彩。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。保爾所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。那么我們?yōu)槭裁床蛔プC(jī)遇，盡情地展現(xiàn)自我呢？或許，有些 自卑的人會(huì)說(shuō)：“我不行”。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。 自信心是個(gè)體對(duì)自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。這是自信心對(duì)于我們的重要性。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最用心的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自我的人生。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自我充滿信心，將自我的才能發(fā)揮得淋漓盡致。 謝謝大家！ 中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿范文 10 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。 青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想渴望。 青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的方向，以青春的熱情，以堅(jiān)忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂?shù)年?yáng)光一定燦爛。時(shí)光匆匆如流水，歲月如 流不復(fù)回。 第二篇：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好 !我想趁此機(jī)會(huì)和你們分享一下我學(xué)習(xí)比賽的經(jīng)歷與感受。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)人層次上。如今，我已在全國(guó)的尖子生中發(fā)現(xiàn)了自己的位置，看出了自己的上風(fēng)與差距，并比較清楚在大學(xué)里的努力方向，逐漸熟悉到自己的價(jià)值。初中三年、整個(gè)高一和高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我都張揚(yáng)得找不到自己，做事不冷靜，總以為自己了不起，知道的東西很多，而常常是掉板話說(shuō)了一堆 。我能有這個(gè)轉(zhuǎn)變，根本在于 我的心理發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在想來(lái)，我之前沒(méi)少在這類心理的驅(qū)使下干沽名釣譽(yù)而得不償失的事。我的心態(tài)，兼有孩童的陽(yáng)光，青年的蓬勃生氣和成人的細(xì)致審慎 (固然，我習(xí)慣于自我感覺(jué)良好 )。 我上初二就開(kāi)始學(xué)化學(xué)、做實(shí)驗(yàn)了，從初三下學(xué)期起，我就接觸了比賽，把《無(wú)機(jī)化學(xué)》當(dāng)小說(shuō)看，比賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學(xué)班。假如比賽一失利，那就悲催完了。因而我選擇了留在許昌，安心腸 走高考的道路。我從高一上學(xué)期期末開(kāi)始看大學(xué)化學(xué)教材，看了半年，磕磕絆絆，化學(xué)沒(méi)學(xué)到多少，實(shí)驗(yàn)卻做得瘋狂，求知欲也爆炸式地膨脹。我的瘋狂事跡很快傳到了一高，傳到了馮老師那里。當(dāng)時(shí)我太不懂事，沒(méi)有獨(dú)立地生活過(guò)，沒(méi)有直面過(guò)世間人情，沒(méi)能體察到馮老師的良苦專心，只是感覺(jué)到馮老師給予了我比他給予所有同學(xué)都 多的關(guān)注、比所有老師給予我的都多的關(guān)注。我把化學(xué)比賽遺忘了，也就迷失了自己。 (補(bǔ)：所說(shuō)的迷茫，就是滿懷信心腸參加比賽后心里忽然落空，不知道自己要干甚么，因而聰明就不再用到正地方。我在鄭州學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以清楚地分為四個(gè)時(shí)期。鄭州之行剛剛開(kāi)始，我身上還有很多山東大學(xué)王習(xí)慣，乃至，那時(shí)往鄭州的目的就是為了每周坐兩次動(dòng)車組。 11 月 29 號(hào)，杜老師無(wú)意問(wèn)到的幾句話，我在回答中把我來(lái)鄭州上課是為了坐動(dòng)車的動(dòng)身點(diǎn)暴露無(wú)遺。至此，我忽然意想到，我的性情中有諸多的缺點(diǎn)有待我往克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已在迷途上走了兩個(gè)月。 11月 13日，在杜老師看完我 上一周做過(guò)的試卷后，說(shuō)我做的還可以。比如有機(jī)反應(yīng)中，我會(huì)自覺(jué)地用碳原子電性判定反應(yīng)如何進(jìn)行，用空間、能量、成鍵、機(jī)理判定產(chǎn)物類型 。分析化學(xué)中有的題很怪，這類滴 定實(shí)驗(yàn)以往從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我就會(huì)想題上每個(gè)步驟在滴定操縱中都起到了甚么作用。 經(jīng)過(guò)那一周痛苦的反思，接下來(lái)的一次課，即 12 月 6 日，我不但帶往了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問(wèn)了一個(gè)難倒了杜老師的題目。這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價(jià)值、生活理念。這一階段，我也做出了人生中的很多第一次： XX 年元旦，我頭次列出了我的新年目標(biāo) ?；⒛暾鲁醢耍业谝淮我粋€(gè)人出省，來(lái)到北京，在學(xué)長(zhǎng)的伴 隨下參觀了北師大、清華、人大、北京大學(xué)那時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)程中體會(huì)到的興奮、激 情、緊張、辛酸，至今還被我回味。我對(duì)它的評(píng)價(jià)就是：在壓力中掙扎。 (補(bǔ)：具體有多少，我也說(shuō)不清楚，由于糾結(jié)得不堪回首，而且天天都過(guò)得渾渾噩噩。但是，從現(xiàn)在看，我的這些想法是信仰工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違反了規(guī)律與常理。我沒(méi)有哪一刻不念道著學(xué)習(xí)，卻也沒(méi)有哪一刻真正地快樂(lè)過(guò)，就連我向來(lái)推重的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也離我而往。在我給朋友的一封信中寫著我每次滿懷信心腸做完培訓(xùn)題后，看著原封不動(dòng)乃至降落的成績(jī)，我很自責(zé)，怪罪自己為何沒(méi)有做對(duì)，乃至感覺(jué)那張?jiān)嚲砩系沃业难业阶詈?，墮入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成?jī)，也在增加著我的壓力。但我在那封信中也寫道當(dāng)我們碰到挫折時(shí)，我們別無(wú)選擇，必須強(qiáng)忍著傷痛，理智而冷靜地審閱這個(gè)傷口，想一想 怎樣療傷，否則，它將成為永久的傷痕假如我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物。辨別強(qiáng)者和弱者的，不是命運(yùn)，而是窘境和苦難，當(dāng)每一個(gè)人都奮力反抗而沒(méi)有成效之時(shí)，弱者選擇屈從，強(qiáng)者決定在窘境中換個(gè)方法繼續(xù)努力，超出困難，站到更高的高度。此時(shí) XX 年高考已結(jié)束，我已是高三學(xué)生，而兩個(gè)月 后，化學(xué)比賽就要舉行。就在這個(gè)關(guān)頭，我看到了周國(guó)平先生著的《靈魂只能獨(dú)行》。我到現(xiàn)在也不敢想，假如我沒(méi)有買那本書，我現(xiàn)在會(huì)怎樣。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，由于我偶然看到的這本書塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個(gè)人生境地上最偉大的超出。這一段時(shí)間，我開(kāi)始從人生的角度往審閱比賽生活，把平常生活中的每件小事都當(dāng)作精神糧食，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。我很榮幸，由于在參加比賽這個(gè)事之前，我有了一本好書，和兩個(gè)好老師。 8 月 8 號(hào)晚上，馮老師來(lái)到我家，我們一開(kāi)始討論馮老師在北京聽(tīng) 吳國(guó)慶講課時(shí)的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，由于在比賽開(kāi)始前一個(gè)月，我還沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)有機(jī)。馮老師走后，父親說(shuō)：假如我還會(huì)回到講臺(tái)上，那末馮老師就是我的榜樣。這樣的老師太少了，他就是一個(gè)學(xué)者。我的眼 光也超出了比賽本身，超出了結(jié)果，從而能在比賽前夕比較從容地應(yīng)對(duì)碰到的各種題目。假如沒(méi)有比賽中那末多經(jīng)歷作支持，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來(lái)。這類解決題目的能力，也是不參加比賽的人難以具有的。但今天趁此機(jī)會(huì)理一理過(guò)往的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。 第三篇：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 演講稿一：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 各位老師們、同學(xué)們： 大家上午好！我發(fā)言的題目是《正視挫折，走向成功》 有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失?。欢q時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失?。欢鶜q時(shí)，他的情人離開(kāi)人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。 成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男 。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。 成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄行得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸！ 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)挫折嗎？如測(cè)驗(yàn)不極格，考試不理想；這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無(wú)從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒，等等。林肯不也是經(jīng)過(guò)九次沉重的打擊，最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎？ 同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：你不要來(lái)得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！面對(duì)成功，請(qǐng)一笑置之；面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開(kāi)從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧！ 謝謝大家，我的演講完畢！ 演講稿二：中學(xué)生青春勵(lì)志演講稿 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，今天我演講的題目是《微笑著面對(duì)挫折》。微笑著面對(duì)挫折，是我們?cè)谶@一學(xué)年中勇奪勝利的法寶。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。我們對(duì)于挫折的理 解，就像對(duì)愛(ài)情的朦朧無(wú)知一樣，正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形復(fù)雜上千，上萬(wàn)倍。 亞伯拉罕 23 歲，競(jìng)選議員失敗。 25 歲，當(dāng)選議員。 27 歲，精神崩潰。 37 歲，當(dāng)選國(guó)會(huì)眾議員。 46 歲，競(jìng)選參議員失敗。 49 歲，競(jìng)選參議員再次失敗。 巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情 永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 拿破侖說(shuō)過(guò)“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。我們不能只停留在失敗的痛苦當(dāng)中，做無(wú)所謂的掙扎。生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者！ 微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。幸福的詮釋是微笑；快樂(lè)的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵(lì)是微笑；堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。 挫折的含義很是廣泛：每一次上課