【正文】 ，絕大部分學校會把高一下學期甚至高二上學期的部分內(nèi)容提到高一上學期學習，提早預習和適應。 1 月末 2 月，寒假，全面查漏補缺，提早預習下學期內(nèi)容。 4 月底，學校期中考試，以數(shù)學為例，應重點復習三角函數(shù)的相關概念知識（主要看學校學習順序）。如果期中考試成績理想，應盡快進入超前學習狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中；如果成績不理想，應盡早做調(diào)整，并對自己之前的問題做有效的分析總結。這次期末考試是對高一整個一學期學習效果的檢驗，也是高二兩級分化開始的前兆，做好自我分析。因此，學習高中 語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達”。所以進入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。 英語：語法和詞匯是兩大要素 變化：進入高中后，英語教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把知識點反復操練到完全掌握，所以更要注意自學，溫故而知新。 物理：培養(yǎng)良好的學習習慣 變化：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分 300 分，物理就占了 110分。 高中物理以定量計算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學習時尤其要關注相關的計算題。 化學：記憶理解兩者兼顧 變化：化學是理科中的文科，化學學習過程既要進行理科的邏輯推理，又 要有文科的知識記憶和積累。 高一學習計劃篇 2 制定計劃 要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。 第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分： ①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數(shù)學三門學科的學習。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。 自學內(nèi)容大致有三方面： ①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的 學習。 ③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。 ⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。一個中學生要不斷地提高自己的學習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。 第四，在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。 課前自學 課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集 中在解決哪個或哪幾個問題上。 基本要點： 第一，根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。 第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。 第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。 第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。 專心上課 上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個關鍵環(huán)節(jié)?！皩W然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內(nèi)容當堂消化。 第三，認真做好課堂筆記。 及時復習 課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。復習時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。 第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯(lián)系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。 第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。 獨立作業(yè) 獨立作業(yè)是學生經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。 基本要點： 第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解 決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。 第四，對于難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續(xù)進行下去。 第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。 對學生進行系統(tǒng)小結，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。 第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統(tǒng)復習?？茖W思維方法的運用，應貫穿于學生的整個學習過程。 第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執(zhí)行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。課外學習活動是學生課內(nèi)學習的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內(nèi)學習的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨立學習和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學習的積極性。高一，高二學年 ，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。學習也是一樣?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。 寒假學習計劃三、要求 列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字 —— “詳、實”就足夠了。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。只有自己去試著 做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。 ④任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。 ⑤“堅持”是 計劃實施過程中最難的。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。堅持 !堅持一定能產(chǎn)生奇跡。 二、基本情況 學生情況分析 本學期任教高一年級 4 兩個班，共有學生 138 人，班主任分別為李多寬和方躍老師。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。 教學情況分析 對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知 道他們可以做什么，不可以做什么。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。 本學期的主要教學任務是必修 1 內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。 能力培養(yǎng)目標 通過化學反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能 。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。 （ 2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質(zhì)，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。 （ 2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。其次，要較快解決高中課時容量與難度 比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。 認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。 加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的能力， 利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。 六、教學進度安排 高一學習計劃篇 5 在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。態(tài)度決定一切 !心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績 ! 在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以 外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。好記性不如爛筆頭。如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。早晚多讀古詩詞及文言文。 最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。 新學期，新環(huán)境，新目標，新打算，新的學習計劃，更是為新的目標考上好大學，而努力?！弊鳛橐粋€高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。 二、跨越好從初中到高中的學習臺階 初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯 推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。就學科學習來說，也要全面發(fā)展。 成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。要學習好各個學科，必須重視并學會閱讀課本。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在上課前，最好先預習課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。最后，在學完每章之后，還應把整章課文再閱 讀，做一個全章總結，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。 (2)廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。所以幾何學習比較好??你可以全面分析。 一是和全班 同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用 好、較好、中、較差、差 來評價。 確定學習目標。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。 上面是整個計劃的部分，但學習計劃要落到實處還有很長的路在走，據(jù)筆者觀察，有一款非常流行的 idodo 待辦軟件，就非常適合督促和跟蹤自己的學習計劃，定時提醒你該做哪些事情，并記錄下你的學習時間，里面有很多的功能，在這里不在贅述。 高一學習計劃篇 8 在 XX