【正文】 (五 )家園共育 加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。 召開(kāi)家委會(huì)，并開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查工作 。 舉辦“六一家園同樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)資料，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。 二、主要工作及措施 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì) (1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì) 36歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。 (3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。 (4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。 (2)加強(qiáng)課程審議 :圍繞滲透式課程，健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議，組織教師對(duì)教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究，為教師成長(zhǎng)帶給舞臺(tái)。 (2)繼續(xù)開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評(píng)比活動(dòng) 。 (4)開(kāi)展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動(dòng)中。 加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 (2)豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。 (3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種潛力的發(fā)展。 加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。力求做到實(shí)而細(xì)。加強(qiáng)課題過(guò)程管理，根據(jù)課題開(kāi)展?fàn)顩r，督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼 兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。具體資料有： (1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。 (2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng) ，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。 (5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累 (備查 )，避 免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。主要是繪畫(huà) (每月兩次字畫(huà)展示 )、舞蹈 (黃遠(yuǎn)利 )、音樂(lè) (江平 )、手工制作、 (張雨 )計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作 (由付金紅、李萍指導(dǎo) )、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。 (4)每月一 篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。 (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 (1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。 (2)透過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 第二篇：幼兒園教研計(jì)劃總 結(jié) _幼兒園教研計(jì)劃怎么寫(xiě) 每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ,難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園教研計(jì)劃總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，透過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。 (二 )切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。使教師對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)，提高群眾備課的質(zhì)量。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 (三 )營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 本學(xué)期我們將繼續(xù)透過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課 。 注重教學(xué)反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究 、解決問(wèn)題的潛力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 (四 )堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作。 在開(kāi)展好主角游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。 注重用心體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格 本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ) 。大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě) 字的姿勢(shì)，握筆的方法、用心思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等。 《幼兒成長(zhǎng)檔案》。 (五 )用心開(kāi)展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力 教師要認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。 鼓勵(lì)幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語(yǔ)言表達(dá)潛力。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧 ，認(rèn)真參加活動(dòng)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習(xí)慣。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。 4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。 【篇二】幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī)，摸索了一 些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。 開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀(guān)摩和小結(jié)中，又真正將我們各 自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀(guān)摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高音樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S 多的素材，并各自撰寫(xiě)了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀(guān)摩中提煉了我們的課題研究。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。 幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。本學(xué)期，我們精心組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。 安全工作。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí) 。(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開(kāi)研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 【篇三】幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作 。嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè) 。以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè) 。 一、工作指導(dǎo)思想： 以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開(kāi)展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。 家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的理解和用心配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁 。 教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。加強(qiáng)禮貌禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)潛力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌。促進(jìn)大專(zhuān)教師的培訓(xùn)，提高教師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力。 透過(guò)磨、煉、推，把有不同專(zhuān)長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專(zhuān)業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。 3 月份開(kāi)始，全園以教研組為單位，開(kāi)展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng) 。 加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思潛力，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng) 。 (二 )課程開(kāi)發(fā) 以保教并重為研究前提，全面開(kāi)展幼兒早期閱讀閱讀、快樂(lè)兒童英語(yǔ)、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與研究的過(guò)程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對(duì)、“示范課、模仿課”活動(dòng) 。 抓教研 小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考潛力，具體表此刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題上 。 (三 )教育教學(xué)環(huán)境 逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂(lè)校園環(huán)境，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。 以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和禮貌禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀(guān)的室外走廊環(huán)境 。 努力創(chuàng)設(shè)適宜教研