段藝霞紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人對(duì)照檢查材料-在線瀏覽
2025-07-03 07:23本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)與老教師探討如何解決。尤其是在備課上，經(jīng)常為圖省事，在網(wǎng)上照搬照抄，應(yīng)付了就算了。與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法。對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些幼教理論，政策法規(guī)也是一知半解。 （ 2）行為習(xí)慣上 平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四。不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)。 總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名合格的、令家長(zhǎng)滿意的、讓幼兒喜歡的好老師。 一、存在的問(wèn)題 一是責(zé)任意識(shí)不濃，大局意識(shí)不強(qiáng)。 二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。工作中不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)。 三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。 四是缺少自我犧 牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。對(duì)待幼兒不能循循善誘，沒(méi)有足夠的愛(ài)心，有時(shí)對(duì)幼兒態(tài)度冷淡，影響幼兒的身心健康發(fā)展。不求主動(dòng)工作真抓實(shí) 1 干，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問(wèn)題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論；主動(dòng)走出去，尋找先進(jìn)幼兒園與我園教育教學(xué)的契合點(diǎn)，挖掘和傳承本園優(yōu)質(zhì)資源和傳統(tǒng)，傾聽(tīng)孩子的呼聲，深入實(shí)際調(diào)查研究，切實(shí)了解和掌握問(wèn)題的成因，確定得力措施，想出可行辦法，嚴(yán)肅執(zhí)行制度，使有更高層次的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)法律條文、上級(jí)文件、幼兒園規(guī)則，加強(qiáng)制度建設(shè)。 （三 ）細(xì)化管理自身，貼近教育教學(xué)實(shí)際。針對(duì)幼兒始采用因材施教教育方式，尊重幼兒的人格。 通過(guò)對(duì)照本次孤山學(xué)區(qū)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的開(kāi)展，我通過(guò)自查看到了這么多問(wèn)題，引起了我高度重視。 第四篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓對(duì)照檢查 紀(jì)律作風(fēng)教育對(duì)照檢查 黨的十七大報(bào)告指出 ：?貫徹‘三個(gè)代表’重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性。建設(shè)工作是一項(xiàng)群眾性工作，關(guān)乎群眾利益，它的根本目的是改善城市面貌，方便生產(chǎn)，服務(wù)生活，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。 一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn) 一是在思想上紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。但在具體工作中沒(méi)能將自己的工作定位于?服務(wù)?上，導(dǎo)致自己?執(zhí)法為民 ?的思想不牢固，影響了立足本職工作、全面提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)的積極性、主動(dòng)性。二是理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不好，學(xué)習(xí)中缺少刻苦鉆研的精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的方針政策學(xué)習(xí)不足，對(duì)馬克思主義的基本觀點(diǎn)和鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不高，理解不深，運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)指導(dǎo)自己
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