【正文】 而走來，去追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放 心、祖國(guó)的振興 ! 小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿 3 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我國(guó)著名教育家陶行知先生的這句話，感動(dòng)了無數(shù)人，因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B —— 奉獻(xiàn)！ 愛就意味著奉獻(xiàn)，從古到今，教育在人們眼中都是充滿無私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。作為一名年輕教師，如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才這一重任的。為了“要使中國(guó)人民都受到教育”，他毅然脫下西裝革履，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活，穿上布衣草履，奔赴鄉(xiāng)村，面向中國(guó)最廣泛的社會(huì)生活為中國(guó)最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè)。為了上好那每一堂課，就需要花費(fèi)一倍兩倍、甚至數(shù)倍的時(shí)間來準(zhǔn)備。幾課下來，我早已是身疲力盡，咽喉腫痛，但只要上課鈴一響，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂，因?yàn)樵谡n堂上，我找到了那 屬于自己的人生價(jià)值；更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí)，我唯有真心地去愛、無私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)！作為教師，我無怨，我無悔?！碧障壬且运@一顆偉大的愛心滋潤(rùn)著無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出了無數(shù)的愛心。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。 因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，我對(duì)當(dāng)初的選擇無怨無悔；因?yàn)閷?duì)孩子的關(guān)愛，我面對(duì)物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣?huì)的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。誰能忘記，三年前的一個(gè)冬天，年過五旬的王老師扎根在條件簡(jiǎn)陋的村小任教，幾個(gè)孩子上廁所，忽然廁所倒塌，幾個(gè)孩子被壓在木棍下，在這千鈞一發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個(gè)人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。王老師救出了幾個(gè)孩子，自己卻受了重傷，大病一場(chǎng)。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起 ，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長(zhǎng)城！讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！ 我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂著天 底下最美麗的花環(huán)，去過最不幸福的生活嗎？尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。正是我無悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！ 第二篇：小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿 1 從 xxxx年 9月我來到中心小學(xué)，在這之前，我一直在城關(guān)中心校。無論哪一所學(xué)校，無論從哪一方面，都無法和我們現(xiàn)在的學(xué)校相比。中心小學(xué)剛起步時(shí)，許校 長(zhǎng)在教師會(huì)上說過；選擇了這所學(xué)校，就等于選擇了奉獻(xiàn)。他們真正達(dá)到了不用揚(yáng)鞭自奮蹄的境界。在全體老師會(huì)上，校長(zhǎng)們敢反思自己工作中的不足。許校長(zhǎng)還不止一次的說，太感謝各位老師了，每位老師做的都很好，每位老師對(duì)我們學(xué)校都很重要，我們工作中缺了那 位老師都不行，所有這些，以前的校長(zhǎng)是做不到的。我們的校長(zhǎng)就是這樣，他們的辦學(xué)理念先進(jìn)，他們能站在改革的前沿，制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來了，學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升，我們的學(xué)校也得到社會(huì)認(rèn)可和支持，我深信；中心小學(xué)的人會(huì)更加努力，我們風(fēng)雨同舟，能經(jīng)得起考驗(yàn)，我們一定能達(dá)到理想的彼岸，不久的將來我校一定會(huì)成為一所明星小學(xué)。 我不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè)，我感謂不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值。今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩篇。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是下種專一自私的愛。它是一種科學(xué)、理智的愛，積極、主動(dòng)的愛，無私、博大的愛。它是春雨，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。有一天，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的 疑惑，很晚才回家。弄得上吐下瀉，體溫不定。在兒子最需要她的時(shí)候，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪 ! 有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？ 教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符。標(biāo)語上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。 有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增 添了一些煩惱。他付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么？ 這就是教師的奉獻(xiàn) !是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。 奉獻(xiàn) 世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。 親愛的同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律，共攀道德的高峰。從物質(zhì)財(cái)富上看，教師是清貧的，古往今來， 沒有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足，但在精神