【正文】 了育人的責(zé)任，就承擔(dān)了在細(xì)節(jié)上的投入，就承擔(dān)了改進(jìn)他人人生的軌跡，引導(dǎo)他人命運的重量。看看今天的丹東四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學(xué)決策，精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)環(huán)境的改觀，教學(xué)成績的增長。 我知道：歲月催人老，粉筆染白頭。正所謂：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。教齡 18 年，做了 8 年班主任，在小學(xué)擔(dān)任了 7 年教導(dǎo)主任，后又調(diào)到中學(xué)部擔(dān)任教導(dǎo)主任至今?；仡檹慕?經(jīng)歷，教育是我衷愛的事業(yè)，履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)，努力在平凡的教育崗上奉獻(xiàn)著自我： 一、嚴(yán)于律己，當(dāng)好教師的排頭兵。主任是教師完成教學(xué)任務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo)，古語有：其身正不令則行，其身不正雖令不從的訓(xùn)誡。 二、培養(yǎng)教師，為教學(xué)發(fā)展提供保障。我校中學(xué)部現(xiàn)有任課教師 23 人，其中“特崗”、直轉(zhuǎn)教師占到了任課教師總數(shù)的 60%。因此，我校把提高教師教學(xué)能力，作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)分析等方面對新教師進(jìn)行著經(jīng)常性的指導(dǎo)，有時我把教師的課堂教學(xué)用照相機(jī)錄制下來作為案例與教師共同分析，研究改進(jìn)提高辦法。 三、抓好常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為追求常規(guī)教學(xué)由有效逐步達(dá)到高效，我們規(guī)范集體備課過程、開展優(yōu)秀備課組評比，提高集體備課質(zhì)量；加強(qiáng)隨機(jī)聽課評課、定期開展優(yōu)質(zhì)課評選，遠(yuǎn)學(xué) xx、近學(xué) xx，小步伐推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力實現(xiàn)著課堂教學(xué)的有效、高效；指導(dǎo)教師細(xì)化學(xué)生輔導(dǎo)方案，增 加作業(yè)批改項目、明確作業(yè)批改要求，提高教師輔導(dǎo)的針對性與有效性；堅持組織月考和教學(xué)質(zhì)量分析會，及時獲取教學(xué)反饋，研究、改進(jìn)教學(xué)方法。 20xx 年我校有 xx 名畢業(yè)生，有三名學(xué)生考入一中，八名學(xué)生考入五中。 四、堅持學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)主任擔(dān)負(fù)著教學(xué)指導(dǎo)與管理的雙重任務(wù)。因此，多年來我從未放棄學(xué)習(xí)。 最后，我想說，因為我們愛教育，所以我們很敬業(yè)；因為我們愛教育，所以我們也會更專業(yè)。 我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作 、無私奉獻(xiàn)著。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。 俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。 現(xiàn)在，我校已經(jīng)成為全國較有名望的一所學(xué)校。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見，大家以執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們的學(xué)校發(fā)揮 著光和熱。是啊，他們只求付出不求回報。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?？梢哉f，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒》。此時，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學(xué)生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)：曾經(jīng)的刻苦求知，曾經(jīng)的挑燈夜讀，青春的夢想，讓我學(xué)會了拼搏、學(xué)會了奮斗、學(xué)會了創(chuàng)造。我忘不了在教學(xué)過程中碰到難題的時候，前輩同事對我的細(xì)心指導(dǎo)；忘不了在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄告誡，也還記得初進(jìn)課堂時的惴惴不安；更忘不了身邊的老黨員們，他們在平凡的工作崗位上，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、服務(wù)人民、創(chuàng)先爭優(yōu)，用自己的實際行動和不懈努力為黨旗增光添彩，他們也把每一個平凡的日子堆砌成了閃光的人生！今天，作為一名黨員的教育工作者，我信奉：三尺小講臺，人生大舞臺，并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。請相信我的一言一行都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，所以今天，為創(chuàng)先爭優(yōu)，勇當(dāng)青年先鋒，我站在了這里 ————我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷，讓我有了更加直接為黨工作的機(jī)會；是同事們給我無私的幫助，讓我在前行的道路上更加堅定。作為一名教師，在教育觀念上要創(chuàng)先 爭優(yōu)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。在教學(xué)方法上更要創(chuàng)先爭優(yōu)，精心準(zhǔn)備好、上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真總結(jié)，保證“一桶水”常滿常新。一堂課下來，幾乎每一個學(xué)生我都為他們糾正過錯誤。有時心里一著急，還免不了批評幾句。我陷入了沉思，找學(xué)生談話 ，才知道：原來是我過分“周到”的糾錯，挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心?，F(xiàn)在，課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，氣氛活躍，就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言，主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，我感到很欣慰，很滿足。我剛開始教學(xué)生們繪制織物上機(jī)圖時，都是用手 工繪制，在上課的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，手繪在課堂上不但耽誤時間，而且學(xué)生手繪時錯誤率比較高，特別是一些接受能力較差、比較粗心的學(xué)生在繪制的時候更是錯誤百出。在通過反復(fù)不斷的摸索中，我發(fā)現(xiàn)了 windows操作系統(tǒng)下的一個軟件，經(jīng)過改進(jìn)，就可以輕松而且便捷的繪制出了。所以我們教師只要勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研，以研促教，就能更好地服務(wù)教育行業(yè)，為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才?！边@句話聽來樸實無華，卻印象深刻、發(fā)人深思。只要我們每個老師都能在自己的崗位上忠于職守，那么無數(shù)次平凡將凝成 偉大，無數(shù)個普通將造就非凡。今天我們相聚在這火紅的六月，話人生，談教育，思未來。 冰心老人曾說過：“有愛便有了一切！”擔(dān)當(dāng)了班主任，我便懷著成為學(xué)生良師益友的愿望，蹲在班里，走進(jìn)學(xué)生中。 把愛送到學(xué)生心坎上，是我當(dāng)班主任的準(zhǔn)則。突然有一天上午下課后，他遞給我一張紙條，我的心一驚 ，以為他“舊病”復(fù)發(fā)，又想請假溜出去玩，沒想到紙上是這樣的一行字：“老師，你當(dāng)班主任時，我只想求你給我一支楓葉，沒想到你卻給了我一片楓林！” 為揚正氣，樹新風(fēng)，我創(chuàng)設(shè)情境，營造學(xué)生全面發(fā)展的氛圍。我所任的班級班風(fēng)正，學(xué) 風(fēng)濃，好事多，更因師生關(guān)系融洽，不少學(xué)生平時親切的稱呼我為“姐姐”，這讓我感到好幸福，好甜蜜??！ 二、校本教研讓我獲得了成功的快感 作為本科畢業(yè)的我，按說承擔(dān)初中教育教學(xué)工作不是太難問題，可一到具體教學(xué)中，問題還真不少呢：教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)規(guī)律運用欠當(dāng)，面對新課改、新教法更是一籌莫展，弄得雄心勃勃的我一頭霧水。我還以“洋思經(jīng)驗”為教學(xué)突破口，力求課堂教學(xué)實現(xiàn)學(xué)生知、行、意的同步發(fā)展。更令人欣慰的 是 20xx 年中招考試中，我所帶的 `畢業(yè)班政治成績居全縣農(nóng)村第二