師風(fēng)師德自查報(bào)告和整改措施-在線瀏覽
2025-07-02 15:57本頁(yè)面
【正文】 1年春 第二篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改措施 師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改措施城關(guān)鄉(xiāng)周莊小學(xué)趙云 “教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。 作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自 己、審視自己。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。 ,教書(shū)育人 我熱愛(ài)教育， 熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。 ,和諧發(fā)展 關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。 ,修煉人格 教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我時(shí)刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。并且在語(yǔ)言交流中，以平和 、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合學(xué)習(xí)，我感受了收獲，發(fā)現(xiàn)了不足，制定了整改措施。 不足： ，只停留在表面和專業(yè)類。 ，只是備課、上課、觀課議課，教研論文較少且有時(shí)缺乏主動(dòng)性。 措施： ，不斷反思，努力創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)教研水平。 ，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦相助，共建和諧社會(huì) 第三篇：師風(fēng)師德自查報(bào)告和整改措施 師風(fēng)師德自查報(bào)告和整改措施 漳河中學(xué)教師周首平 一年來(lái)，本著“愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭(zhēng)干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。作為德育室主任和八（ 4）班班主任，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。 經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)愛(ài)崗，潛心育人”的內(nèi)在核心。其根源于一是總覺(jué)得事情太多，沒(méi)有時(shí)間；二是本人主觀上未能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。 （ 3）教研力 度不夠，參加工作來(lái)，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)很少，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，寫(xiě)教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué)任務(wù)
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