金融管理與實務(wù)專業(yè)20xx版人才培養(yǎng)方案-在線瀏覽
2024-11-11 09:11本頁面
【正文】 ......................... 18 1 金融 管理與實務(wù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼： 620203） 第一部分 專業(yè)調(diào)研報告 一、 產(chǎn)業(yè) 背景分析 “ 十二五”時期，金融業(yè)發(fā)展面臨著復(fù)雜多變的國際環(huán)境和轉(zhuǎn)型發(fā)展的新要求，既有難得的發(fā)展機(jī)遇，又有諸多挑戰(zhàn)。 從國際看，金融危機(jī)深層次影響尚未消除，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇基礎(chǔ)不牢固，主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長乏力，失業(yè)率居高不下，新興經(jīng)濟(jì)體通脹壓力上升。歐美主權(quán)債務(wù)危機(jī)不斷發(fā)酵，短期內(nèi)難以化解，國際金 融市場波動加劇，金融環(huán)境更趨復(fù)雜。金融改革開放不斷深化，金融市場發(fā)展日益規(guī)范。 從安徽省看，未來 5 年是安徽黃金發(fā)展期，肩負(fù)著加快發(fā)展和加速轉(zhuǎn)型的雙重使命。 2 二、人才需求分析及結(jié)論 隨著全球金融一體化和自由化浪潮的不斷高漲，金融業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的特征。 為此，金融企業(yè)不僅需要一批既要懂銀行、證券、保險、期 貨等相關(guān)知識，也要懂經(jīng)濟(jì)、懂法律、懂金融政策，并且同時擁有豐富金融從業(yè)經(jīng)驗的高學(xué)歷、高素質(zhì)復(fù)合型高端人才，更需要大量的基層“客戶服務(wù)型”、“業(yè)務(wù)操作型”人才，特別是兼具金融業(yè)務(wù)知識和營銷技巧的金融營銷人才更是成為金融業(yè)急需的人才類型。如何滿足客戶的現(xiàn)實需求，并將為特定客戶群體量身定做的金融產(chǎn)品推銷給客戶，成為金融企業(yè)急需解決的問題。專業(yè)和稱職的金融混業(yè)人才的短缺成為制約我國金融混業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。 基于上述分析，金融領(lǐng)域金融營銷與營銷管理人才必定會成為未來相當(dāng)長時期浙江省乃至長三角地區(qū)熱門緊缺人才。 五、人才培養(yǎng)模式改革意見 金融管理與實務(wù)專業(yè)基于 “三平臺 ”，通過 “三層次 ”，實施工學(xué)結(jié)合的金融一線職業(yè)人的人才培養(yǎng)模式 即依托課堂和實訓(xùn)基地仿真模擬實訓(xùn)平臺，完成項目課程實訓(xùn)，專業(yè)認(rèn)知實習(xí)，實現(xiàn)“教、學(xué)、做一體”；依托緊密合作的金融企業(yè)工學(xué)交替平臺，完成課程綜合實訓(xùn)，實行專業(yè)課程教學(xué)過程中的“工學(xué)交替”；依托校外實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)平臺，在第五、六學(xué)期以統(tǒng)一安排與自行聯(lián)系結(jié)合的方式，安排學(xué)生進(jìn)入金融企業(yè)進(jìn)行崗位接觸與業(yè)務(wù)操 作，完成頂崗實習(xí)。二要結(jié)合崗位的需求，改革要特色鮮明。 兩提高：一是提高學(xué)生的崗位操作能力。 改革的具體措施 （ 1）課程設(shè)置上 在教學(xué)計劃中調(diào)整開課次序安排，刪除了與本專業(yè)聯(lián)系不太緊密，理論性過強(qiáng)或?qū)W生現(xiàn)有能力難以學(xué)懂的課程或內(nèi)容，更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。 （ 2）在教學(xué)內(nèi)容改革方面 在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析與研究的基礎(chǔ)上，制定了“理論夠用，理論指導(dǎo)實踐”的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，我們把改革開放的最新成果，以及黨和國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域制定的最新方針、政策、法律、制度引入教學(xué)，提高學(xué)生掌握知識的實用性和新穎性。采用多重實訓(xùn)課程體系，具有“理論教學(xué)實踐化，實訓(xùn)教學(xué)崗位化”的專業(yè)特色。按照社會市場對技能型人才的要求，打破“填鴨式”教育模式，順應(yīng)社會需求大比例開設(shè)高級技能訓(xùn)練課 程，組織學(xué)生參加國家、省、市的各項專業(yè)技術(shù)資格和職業(yè)技能證書考試。學(xué)校投入大量資金建設(shè)了金融實驗室，結(jié)合金融實驗室軟件進(jìn)行金融投資與銀行業(yè)務(wù)的模擬教學(xué)，對學(xué)生的培養(yǎng)更具有針對性。部分課程引入專門的仿真模擬操作軟件，更加直觀的給學(xué)生營造真實的工作情境。 本專業(yè)突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其實踐教學(xué)體系包括課程實踐（各專業(yè)課程或項目課程均安排了實踐教學(xué)）、假期社會調(diào)查和見習(xí)、綜合模擬實驗、項目訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)。 本專業(yè)擁有銀行模擬實驗室、證券期貨交易實驗室和外匯交易實驗室，作為專業(yè)課程教學(xué)與實踐教學(xué)的場所。本專業(yè)通過第一、第 二學(xué)年的專業(yè)基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)與第三學(xué)年的項目訓(xùn)練相結(jié)合達(dá)到專業(yè)知識與技能的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到理論與實踐的統(tǒng)一。第五學(xué)期安排專業(yè)實習(xí)，組織學(xué)生到業(yè)務(wù)單位參加實踐工作，以獲得一定的實際經(jīng)歷，鞏固理論知識，培養(yǎng)實際工作能力。開學(xué)初就對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知和學(xué)校辦學(xué)特色教育，第五學(xué)期學(xué)校根據(jù)就業(yè)形勢進(jìn) 行就業(yè)指導(dǎo)。保障措施有：利用業(yè)余時間進(jìn)行考前短期培訓(xùn)；作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)由頂崗實習(xí)和綜合實習(xí)調(diào)研報告兩個部分組成，并要求做好實習(xí)手冊的填寫。實習(xí)報告是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識與技能、理論聯(lián)系實際所進(jìn)行的全面質(zhì)量考核。實習(xí)報告的課題由由指導(dǎo)老師指導(dǎo)，與金融業(yè)務(wù)相結(jié)合。從而使實訓(xùn)環(huán)節(jié)占教學(xué)計劃總學(xué)時達(dá)到 50%以上。不論哪一類課程，都要求教師 7 制定專門的實訓(xùn)授課計劃、實訓(xùn)教案和其他實訓(xùn)指導(dǎo)文件。 8 第二部分 標(biāo)準(zhǔn)與要求 一、專業(yè)名稱 金融管理與實務(wù)（專業(yè)代碼 620203） 二、 教育類型與學(xué)歷層次 教育類型：普通高等教育 層次： ?？? 三 、招生對象 普高生 四、 學(xué)制 三年 五、人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè) 培養(yǎng)掌握銀行儲蓄業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)、會計核算業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)和客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)，熟悉各商業(yè)銀行及其他金融機(jī)構(gòu)（證券、保險等）臨柜交易、客戶服務(wù)營銷、業(yè)務(wù)管理的基本知識和操作技能，能勝任 商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)的儲蓄崗、出納崗、結(jié)算崗、銀行卡業(yè)務(wù)崗、客戶服務(wù)等工作崗位，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，適應(yīng)現(xiàn)代金融行業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì) 9 技能型、應(yīng)用型金融人才。 在上述基礎(chǔ)上，本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與態(tài)度： 知識 ● 掌握經(jīng)濟(jì)金融的基本概念與基礎(chǔ)理論 ● 了解有關(guān)金融法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定 ● 掌握商業(yè)銀行個人儲蓄業(yè)務(wù)的基本知識、核算要求與操作流程 ● 掌握財務(wù)會計核算的基礎(chǔ)知識、核算要求與操作流程
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