512護(hù)士節(jié)感悟范文大全-在線瀏覽
2025-07-02 11:16本頁面
【正文】 一群特 殊的患者：他們的疾病發(fā)展到了終末階段，他們即將面臨生命的終末階段 —— 死亡。這時候，我們就會接到這樣一種特殊的任務(wù)，把臨終患者安全地送回當(dāng)?shù)?。到后來，自己的心里慢慢有了答案。醫(yī)學(xué)行為主要是改善患者的機能，以延長壽命和提高生命質(zhì)量。一個醫(yī)生，把一個病人治好了，他是一個好醫(yī)生； 一個護(hù)士，把患者護(hù)理好了，她是一個好護(hù)士。 自此以后，我們更加認(rèn)真地對待每一位這樣的患者，在急救車上，我們保護(hù)他們的隱私，給他們調(diào)整舒適的體位，監(jiān)測生命體征，繼續(xù)維持治療，和患者家屬一起，陪伴患者，傾聽患者的訴說??當(dāng)然，還會有很多昏迷的患者，我們會給他吸痰，為他們除去不必要的醫(yī)療措施，保持患者的清潔，把他們安全地送達(dá)?? 我們急救中心所面對的，很多時候是臨終的無奈。我們面對每一位這樣的患者，尊重他們，安慰他們，減輕他們的痛苦，使他們安詳?shù)仉x去。而我們所做的，護(hù)送好生命的最后一程，也變得十分有意義 （篇二） 我是一名護(hù)士，工作已十年有余。我熱愛運動，常常和同事們一起出游。 我永遠(yuǎn)忘不了 ,一位剛做完冠狀動脈旁路移植手術(shù)的患者李老。我立即通知值班醫(yī)，憑借嫻熟的工作經(jīng)驗進(jìn)行擺體位、吸氧氣、輸液、監(jiān)護(hù)、抽血氣等一系列緊急救護(hù)措施。他望著我，仿佛在對我說：幫幫我！那一瞬間，我的心弦被撥動了，我一邊握著他的手，幫他維持體位，一邊注視著監(jiān)護(hù)儀上的變化。此時，剛下手術(shù)的李洪銀還沒到家，半路又返回醫(yī)院緊急處理李老的病情。隨后幾天，在監(jiān)護(hù)室醫(yī)護(hù)人員精心的治療和護(hù)理下，李老平安轉(zhuǎn)回病房。當(dāng)李老再次拉住我的手表示感謝時，我羞澀地笑了。同時，我也被一種使命感牢牢拴住，下定決心要更加努力地為患者奉獻(xiàn)我所有的知識和力量。作為一名護(hù)士，我們要擁有博大的胸懷，即使受了委屈，臉上依然露出燦爛的微笑?！? （篇三） 微風(fēng)輕浮，陽光明媚， 風(fēng)吹柳葉泛漣漪， 遠(yuǎn)方錯落有致的房屋， 映著陽光告訴我們曾經(jīng)。 這里，擁有虔誠的沃土， 滋養(yǎng)我，教養(yǎng)我， 做事謹(jǐn)，做人誠， 知識，填滿了心靈， 付出，印證在雙手。 曾記得，義診兒童中， 穿梭的身影忙忙碌碌，愛卻沒有絲毫遮攔， 柔柔弱弱，手無縛雞之力的她， 羞羞答答，開口耳紅的她， 搬得起重患，舞得好輕針， 宣教時可以聊得風(fēng)生水起。 （篇四） 南丁格爾說：“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。另外，還要有精湛的技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要善于觀察，要有良好的溝通能力??感覺一名好護(hù)士更像一位“小超人”。作為一個從事護(hù)理工作 30 年的護(hù)士，我想談?wù)勎倚闹械摹昂米o(hù)士 ”應(yīng)該如何做。”因為對很多年輕護(hù)士來說，護(hù)理只是一種謀生手段，而不再是愿意為她奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。 這讓我想起了“傳承”。傳承，泛指在師徒間的傳授和繼承的過程。所以，當(dāng)我們也成為了老護(hù)士，就有責(zé)任和義務(wù)把我們的經(jīng)驗無私地傳授下去?？梢姡o(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，還需要有較好的溝通技巧和體諒患者的愛心。 近代護(hù)理學(xué)奠基人南丁格爾以其為護(hù)理事業(yè)奮斗不息的獻(xiàn)身精神，成為全世界護(hù)士的楷?！，F(xiàn)在很多科室護(hù)理工作量較大，加上倒班所致睡眠紊亂，結(jié)婚、生子，這些壓力很容易導(dǎo)致年輕的護(hù)士對工作有厭倦情緒。通過我們自身的真實案例，讓年輕護(hù)士看到拼搏的方向和動力，鼓勵他們熱愛護(hù)理事業(yè)，因為熱愛是做好一切工作的原始動力。 從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專業(yè)之日起， 護(hù)理便與人道主義精神和體貼患者、關(guān)愛生命密切聯(lián)系在一起。護(hù)理的對象是人，就需要我們在完成護(hù)理活動中，要時刻關(guān)注患者的感受。 三、傳承嚴(yán)謹(jǐn)求實精神，鉆研技術(shù)，精益求精。護(hù)士是否 嚴(yán)格遵守制度 ,認(rèn)真做好各項護(hù)理工作，做到準(zhǔn)確、及時、無誤，直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量，關(guān)系到病人的生命安危。要做好護(hù)理工作，只學(xué)習(xí)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們在日常護(hù)理患者時，會積累許多經(jīng)驗和技巧，我們應(yīng)該把這些寶貴的經(jīng)驗無私地傳授給年輕護(hù)士，讓他們少走彎路，也鼓勵年輕護(hù)士多動腦筋。 傳承，不能只注重“傳授”，更要關(guān)注“繼承”。 我們從護(hù)理前輩那里傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)和護(hù)理經(jīng)驗，也一定要從我們這里繼續(xù)傳承下去。護(hù)士們正忙著上監(jiān)護(hù)、打針、配藥，還有對病人們進(jìn)行四級三區(qū)的分診，以便每一個病人都 能及時找到正確的方向。 我正在配藥，突然聽見走廊上傳來一個焦急而又憤懣的聲音：“醫(yī)生，醫(yī)生，我這個破傷風(fēng)到底在哪里打啊，我馬上要過‘ 24 個小時’了，你們這是什么破醫(yī)院啊，我什么都不要做，我就
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