【正文】 觀念，改革備課方式，加強教學反思的總結(jié)與交流，注重學生的發(fā)展性評價，建立學生成長記錄。 學生學業(yè)水平 學生初步具有外語會話及運用網(wǎng)絡學習能力。 （六）教育管理 社會參與 在學校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的原則下，加強了社區(qū)教育網(wǎng)絡的建設(shè)。 國際交流我校還沒有開展。 辦學環(huán)境 為創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，學校進行了各種形式的教育教學探索，無“亂收費”現(xiàn)象，周邊治安環(huán)境良好，啟動了校園藝術(shù)化工程。 以上 6項、 26條，我們自評扣分 ，得分 ，得分率 %?？h委、縣政府、縣教育局以辦人民滿意的教育，促進學生健康成長為出發(fā)點和落腳點，為達成全縣民族教育師資優(yōu)化；民族教育既有資源共享；實現(xiàn)縣域內(nèi)蒙古族孩子接受良 好教育的愿望和期盼，成立蒙古貞初級中學，集中優(yōu)勢辦學，這對全縣蒙古族人口來說，是黨和政府情系于民的一項溫暖工程。 （一）、健全學校規(guī)章制度，規(guī)劃學校健康發(fā)展。使全校師生明確了辦學方向，使學校工作有章可循、有規(guī)可依、規(guī)范有序。走健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的辦學之路，明確我校辦學方針為： 服務求和諧、質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展、特色求品牌。 辦學模式為： 課堂教學科學、嚴謹、扎實；課外活動豐富、多彩、實效。 （二）加強領(lǐng)導，管理控輟： 建立控輟保學領(lǐng)導小組，領(lǐng)導到位，責任到人，實行控輟責任制度，層層簽訂控輟責任狀，校長與年部領(lǐng)導、年部領(lǐng)導與班主任、班主任與家長分別簽訂責任狀。 （三）、強化教師迅速成長，提升教師執(zhí)教本領(lǐng)。 建立和完善有利于骨干教師、名教師、專家型教師成長的各類激勵機制。 同時，學校從實際出發(fā)，以先進的教學理念為導向，以課堂教學為平臺，以校本教研為載體，嚴謹課堂教學流程，深化課堂 教學改革，努力構(gòu)建具有學校特色的“自主、高效”課堂教學模式，即：嚴謹整個教學流程，盡可能還課堂給學生，明確體現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位，確立學生和學生的學習是課堂教學的中心，學生在教師的引領(lǐng)下通過自主學習、合作探究完成知識目標、能力目標及情感目標。有計劃地大量開展學科教師的“聽、講 、評”活動，引領(lǐng)學科教師會上課、上好課。激勵教師爭當“教學能手”和“教學標兵”。 （四）、塑造學生內(nèi)心世界，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。創(chuàng)新德育形式，拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，在學生內(nèi)心世界栽植具有時代核心價值體系的參天 大樹，使學生真正擁有“真、善、美”心靈。當然，尤為根本的是要不斷加強德育工作隊伍的建設(shè)與完善。加強榮辱觀、是非觀的教育，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信的良好品質(zhì)。 同時，學校一方面深化課堂教學改革，調(diào)動和培養(yǎng)學生學習的自主性、積極性，深入挖掘教材的思想性 、趣味性，培養(yǎng)學生學習興趣及良好學習習慣，注重學生學習能力的形成。改變單一用學習成績評價學生的思想傾向和制度體系。 （五）、創(chuàng)設(shè)校園民族氛圍，突出民族特色。深化蒙語文課堂教學改革等，改變?yōu)閼嚩鴮W蒙古語的不良現(xiàn)狀，通過制度、環(huán)境、活動等有效載體，逐步滲透和形成具有深厚民族特色和風格的校園氛圍。 學校緊緊依靠主管部門、縣財政，并廣泛爭取社會各屆的支持。年內(nèi)盡快完成校園場地的平整和硬化。 （七）、學校取得的榮譽 兩年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，學校的各項工作取得了長足的進步和發(fā)展，得到上級領(lǐng)導、社會及家長的好評。 五、存在的主要問題及整改措施 我校在“雙高水平”“普九”工作中，雖然取得了一些成果，但還存在著很多問題： 由于校園擴建和學校新樓剛剛使用，基礎(chǔ)建設(shè)還沒有全部完成。 由于教師來自于不同學校，教學理念、教學方法不盡相同，教學 思想和意識，有待于相互融合，其專業(yè)基本功還有待提高。有些教師還不能完全適應教育觀念、方式的轉(zhuǎn)變，教師的新課程理念、教學方法及模式有待徹底改變。 整改措施： 落實基建規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方盡快完成基建任務。本著走出去，增長和拓寬教師的視野；請進來，提高和提升教師的能力；教師 有計劃分批次地到名校觀摩學習，請教師學院的專家到校講座。 總之，我們蒙古貞初級中學全體師生，將以此次“雙高普九”評估驗收為契機，努力促進教師自身專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建和諧人文校園，同心同德，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校！ 蒙古貞初級中學 第二篇：自查報告 1 綿陽市游仙區(qū)規(guī)劃建設(shè)和環(huán)境保護局關(guān)于行政審批辦事程序工作自查的報告 區(qū)委區(qū)政府目督辦： 根據(jù)中共綿陽市游仙區(qū)委區(qū)人民政府目標督查 辦公室《關(guān)于對區(qū)委顏超書記重要批示貫徹落實情況進行專項督查的通知》（綿游目督辦法【 2021】 37 號）文件精神，我局就如何方便群眾辦事、簡化辦事程序，提高辦事效率對涉及行政審批的規(guī)劃、建設(shè)、環(huán)保工作進行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、規(guī)劃工作方面 涉及規(guī)劃審批、許可的項目共 9 項。審查核準項目共 5 項：規(guī)劃設(shè)計條件、總圖審查、方案審查、施工圖復核、建設(shè)工程規(guī)劃竣工驗收。審查完總圖即可辦理用地規(guī)劃許可證，大大縮短辦事時限。但我局為切實解決游仙災后重建項目報建的實際困難，采取先審查總圖，在完成方案審查、施工圖復核的情況下可由項目單位填寫建設(shè)工程規(guī)劃許可 證申報表后，我局統(tǒng)一編寫許可證號，視為辦理建設(shè)工程規(guī)劃許可證，項目單位可優(yōu)先取得放線通知書，開工建設(shè)。這樣既保證災后重建項目的順利進展、為項目單位辦實事，也不違反國家法律法規(guī)，同時簡化辦事流程、縮短辦事時限。其中行政許可項目 1 項：建設(shè)工程施工許可。 為了深入貫徹落實國家災后重建各 項政策措施，確保我區(qū)災后重建項目項目盡快落地建設(shè)，全面推進災后重建和經(jīng)濟又好又快發(fā)展，同時保證建設(shè)工程項目行政審批合法化，我局參照綿府發(fā) [2021]31 號文件精神，結(jié)合項目報建實際，采取項目用地和規(guī)劃通過預審，并在項目總圖和初步設(shè)計、施工圖審查備案以及質(zhì)量監(jiān)督登記和依照法定程序完成招投標工作后，在提供施工單位項目主要管理人員及監(jiān)理公司現(xiàn)場監(jiān)理人員證件、建筑施工企業(yè)人身意外傷害及工傷保險 2 單、項目施工安全措施方案、中標備案表、農(nóng)民工工資擔保等附件后，可先行開工建設(shè)，而項目單位只需在竣工驗收前到我局辦 理完相關(guān)報建手續(xù)，即可辦理竣工驗收。 我司于 2021 年 3 月 22 日組織公司全體員工進行了相關(guān)法律法規(guī)和文件精神的傳達和學習，使大家充分認識到藥品安全專項整治工作的重要性和必要性，開展藥品安全專項整治工作是一項長期工作，要求大家在實際工作中時刻保持清醒的頭腦，牢記“質(zhì)量第一”的經(jīng)營方針和“守法誠信”的經(jīng)營理念，認真執(zhí)行 GSP 規(guī)定和公司質(zhì)量管理制度，嚴把藥品質(zhì)量關(guān)，確保人民群眾用藥安全和公司健康平穩(wěn)發(fā)展。 從 2021 年 3 月 23 日起，我司各部門和全體員工開始進行部門內(nèi)部和員工個人工作崗位自查工作，查漏補缺；從 2021 年 3 月 25 日起，公司質(zhì)量領(lǐng)導小組安排人員對各部門和各個崗位的各項工作進行逐一檢查，并提出建設(shè)性意見和整改、完善、提高措施。 各級崗位人員配置及履職情況：我司對現(xiàn)有員工及所在崗位再次進行了清理，特別是對質(zhì)量管理人員和藥品經(jīng)營