【正文】 第一線；中年教師忍辱負(fù)重，勇挑重?fù)?dān)。有的身患疾病仍不請假，帶病堅持上好每一節(jié)課，發(fā)言稿《發(fā)言稿 (大會發(fā)言稿 )》。為減輕教師少的壓力，有的一再推遲婚期，有的把幼小的孩子狠心地送到老家照管。去年一中取得了六 縣高考一本上線率、二本上線率、三本上線提高率第一三項第一的佳績，這簡單的數(shù)字背后，就是一中人對事業(yè)忠誠的寫照，是一中人頑強(qiáng)精神的凝聚，是一中人對社會的最好報答。在省、市、縣發(fā)表或交流 10 余篇教改論文，獲焦作市教育科研先進(jìn)工作者稱號，所輔導(dǎo)學(xué)生在省數(shù)學(xué)競賽中勇奪佳績，獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。學(xué)海無涯，教海無邊。我作為一中人中很幸運(yùn)的一員，榮獲了教育質(zhì)量獎，但我仍會與大家一道，珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 三個代表重要思想 ，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，唱響提升教育質(zhì)量主旋律，用先進(jìn)教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，教好書，育好人，努力為每個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，為孟州經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。要以新課程改革為契 機(jī)，走科研興教之路，積極開展教育教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育內(nèi)容，豐富教育形式，創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)，講求教學(xué)方法，變革教學(xué)方式，最大限度地提高課堂效益，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教育質(zhì)量獎 的頒發(fā)是對我們教育工作者的鞭策和鼓勵，是市委市政府對廣大教師的關(guān)愛與肯定，我們一定要借此東風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，以卓有成效的工作為孟州教育的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 下面我結(jié)合常發(fā)地產(chǎn)各子公司項目的進(jìn)度進(jìn)度和質(zhì)量情況，談?wù)勏掳肽晡覀冇媱澬麻_的項目和今后的標(biāo)準(zhǔn)化管理事宜： 一、項目形象進(jìn)度 嘉盛花園三期 局部一層施工，其它 基礎(chǔ)施工 常發(fā)大廈、常發(fā)嘉園 2樓 基本完工，室外管線施工，年內(nèi)交付 華都名城 3 號地塊 大部分完工，局部棟號基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工 無錫清揚(yáng)御庭一期 基本完工，室外管線開始 常發(fā)香城灣一期 主體結(jié)構(gòu)施工（ 6 棟） 蘇州四期 第一批年內(nèi)交付的大部分完工，局部內(nèi)外裝飾，室外管線開始施工永寧雅苑一期 基本完工，室外管線施工，年內(nèi)交付 豪庭國際 內(nèi)外裝飾完成 80%，室外開始回土 進(jìn)度存在問題 年內(nèi)交付的項目要抓緊房號的收尾和分戶驗收工作，及早達(dá)到竣前驗收標(biāo)準(zhǔn)，室外管線和景觀的施工時間已不多了（ 4 個月左右），各施工單位和材料供應(yīng)單位要積極服從項目公司工程部和總經(jīng)理的安排，全力支持項目按合同時 1 間交付。 個別施工抓進(jìn)度輕視質(zhì)量，鋼筋冷拉外加工情況嚴(yán)重（再發(fā)現(xiàn)一律開罰單處罰），鋼筋的翻樣和 綁扎問題較多，如錨固不夠、搭接部位錯誤、間距不符合設(shè)計圖紙、鋼筋的品牌不符合要求等，對 03G1011理解不夠。 個別混凝土結(jié)構(gòu)斷面尺寸掌握不準(zhǔn)， 200 的墻厚最小的只有 165，有的么漲模嚴(yán)重，鑿除是主筋外露，有的層高掌握錯誤，鑿除地坪時負(fù)筋外露（同時板厚又達(dá)不到要求） 砌體和二次結(jié)構(gòu)有待提高，要達(dá)到觀摩工地的標(biāo)準(zhǔn)。 試行的施工樣板流程還沒有一個樓盤實(shí)施（已發(fā)過通知）。 戰(zhàn)略合作伙伴的權(quán)利和義務(wù)（略） 標(biāo)準(zhǔn)化施工和管理 《常發(fā)毛胚房統(tǒng)一做法》、《現(xiàn)場材料檢查要點(diǎn)》、《現(xiàn)場質(zhì)量控制 要點(diǎn)》、《材料封樣要求》、《方案論證流程》、《工序樣板流程》、《分戶 驗收要求》、《安全文明統(tǒng)一規(guī)定》、《成品保護(hù)統(tǒng)一規(guī)定》、《監(jiān)理管理 制度》等一系列標(biāo)準(zhǔn)化文件的陸續(xù)出臺，將支撐著常發(fā)地產(chǎn)的工程管 理向著高品質(zhì)的方向發(fā)展和成長。 總的來說，目前我們在質(zhì)量管理上還不適應(yīng)用新的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己 ，舊 的思維模式繼續(xù)存在慣性發(fā)展，部分現(xiàn)場施工管理人員對設(shè)計要求的理解對現(xiàn)行規(guī)范的掌握存在差異，導(dǎo)致現(xiàn)場施工質(zhì)量不符合要求的現(xiàn)象時常發(fā)生，特別是我們的監(jiān)理單位、我們的項目經(jīng)理自己要有較高的質(zhì)量意識，才能帶動項目部做出好的工程來（如無錫華仁的 7屋面、豪庭的外墻線條）。工作上要精益求精，才能更好的控制施工質(zhì)量，提高品質(zhì)，作出精品。讓我們滿載著 XX 年的各項經(jīng)濟(jì)效益全面增長的豐碩成果，迎來了 XX 年的春天。尤其是我公司，大家上下一心，想企業(yè)之所想，及公司之所需，想方設(shè)法擴(kuò)大銷售，千方百計提高經(jīng)濟(jì)效益，調(diào)動一切積極因素，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。 XX 年集團(tuán)公司各行業(yè)取得的驕人業(yè)績應(yīng)歸功于集團(tuán)總裁的英明決策、正確領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)全體員工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、不懈努力的結(jié)果。堅持順上扶下的原則和向管理要效益的方針。職工愛崗敬業(yè)，視集團(tuán)為家，企興家合。 三、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，堅決完成 XX 年集團(tuán)公司下達(dá)的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。 四、搞好培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)技能和各行業(yè)企業(yè)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，使企業(yè)在競爭中處于不敗的地位。 關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代主義科學(xué)觀，知識論，辯護(hù)。在筆者看來，全球化最直接的顯現(xiàn)就是經(jīng)濟(jì)全球化，然而這是全球化的表面現(xiàn)象。在這里筆者愿意就觀念的全球化談一些看法，選取的視角就是公眾對科學(xué)的理解的變化，換言之，如何看待科學(xué)就成為我們衡量觀念全球化的一個最好的切入點(diǎn)。如何看待這兩種科學(xué)觀的利弊得失就成為檢驗我們觀念轉(zhuǎn)化的一個嚴(yán)格的檢驗。然而要準(zhǔn)確給科學(xué)觀下一個定義似乎又是一件不可能的事情，因為科學(xué)在時刻發(fā)展變化，人們對科學(xué)的理解也隨之發(fā)生變化 ，因而做出一個一勞永逸的科學(xué)觀概念是不可能的。就我們個人的經(jīng)驗而言，我們通常把擁有一種科學(xué)觀作為一種信念，那么既然是信念就有正確和錯誤之分，拋開這點(diǎn)不談，眾所周知，信念又是構(gòu)成我們的知識的重要元素。對此，我們需要加以仔細(xì)地梳理。比如科學(xué)方法萬能的科學(xué)觀，這個結(jié)論是如何得出的呢？很顯然，這是歸納的結(jié)果，也就是說，我們從有限的個案應(yīng)用科學(xué)方法都獲得了成功，然后我們就得出了具有普遍性的命題，即科學(xué)方法萬能。由此可知現(xiàn)代的科學(xué)觀并不一定為真，最多只能稱為高概率的為真，這也就是邏輯實(shí)證主義最后得 出的結(jié)果。那么從知識論的角度看，現(xiàn)代的科學(xué)觀為我們提供了知識嗎？按照