【正文】 學(xué)科建設(shè)水平是一個(gè)單位辦學(xué)實(shí)力的標(biāo)志。 科研成果。 學(xué)科建設(shè)。至此，我院有 校級(jí)建設(shè)學(xué)科 3個(gè)，這在全校都是少有的。我們加大了隊(duì)伍整和的力度，在全院 61 名教職工中，專任教師 53 名，其中有碩士學(xué)位的教師 33 名，占教師總數(shù)的 %，具有博士學(xué)位教師 2 名，博士在讀教師 2 名。 四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。 修訂教學(xué)計(jì)劃。 推進(jìn)教學(xué)改革。 五、提高服務(wù)意識(shí)，做好學(xué)生工作 幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“以考研帶學(xué)風(fēng)，以就業(yè)為牽動(dòng)”的學(xué)生工作思路。教科院連續(xù)多年獲得學(xué)校學(xué)生工作先進(jìn)單位，學(xué)生的教師職業(yè)技能水平多年以來(lái)一直在學(xué)校名列前茅。在就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻的情況下，積極為學(xué)生在省內(nèi)外開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)生的就業(yè)率逐年提升。同時(shí)規(guī)定新分配來(lái)的教師必須坐班兩年，擔(dān)任輔導(dǎo)員，這樣一方面緩解了輔導(dǎo)員人員不足的矛盾，另一方面促進(jìn)了輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新。 開(kāi)設(shè)三門(mén)課程（教育原理、中外教育比較、家庭教育學(xué)）累計(jì)完成學(xué)時(shí) 160學(xué)時(shí)。 發(fā)表省級(jí)論文三篇，主持省級(jí)項(xiàng)目 2 項(xiàng)、完成省級(jí)項(xiàng)目 1 項(xiàng)、院級(jí)項(xiàng)目 1 項(xiàng)，同時(shí)擔(dān)任校級(jí)特色學(xué)科”教育學(xué)原理”的責(zé)任教授， 校級(jí)教改立項(xiàng)“教育學(xué)原理網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”的主持人，校級(jí)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的負(fù)責(zé)人 . 以教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)為依托，策劃和組織了大學(xué)生農(nóng)村支教活動(dòng)，取得了良好的效果。 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獲得省教學(xué)成果獎(jiǎng)一項(xiàng)。對(duì)目前的崗位，我從來(lái)沒(méi)有把它當(dāng)作榮譽(yù)和炫耀，而是當(dāng)作責(zé)任和使命。我始終認(rèn)為，作為一名基層的領(lǐng)跑者，不僅要具備相當(dāng)?shù)墓芾砗蛥f(xié)調(diào)能力，更應(yīng)該具有服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)的精 神。在工作中，有時(shí)可能由于過(guò)于追求完美、急于求成而方法不當(dāng)，比較急躁，也可能沒(méi)有完全盡到責(zé)任，甚至得罪了個(gè)別同志，我會(huì)在今后的工作中不斷地反思，積極加以改進(jìn)。下面是在線整理的 x 個(gè)人述職報(bào)告 x 個(gè)人述職報(bào)告 x(3 篇 )，供大家參考 ! x 個(gè)人述職報(bào)告 x 個(gè)人述職報(bào)告 x(3 篇 ) x 個(gè)人述職報(bào)告 x 個(gè)人述職報(bào)告 x1 時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼一年又過(guò)去了，算起來(lái)來(lái)到公司已有兩年零七個(gè)月了，在公司就像一年如一日，光陰似箭，歲月如梭。每天的工作安排的井井有條，工作起來(lái)有時(shí)歡樂(lè)有時(shí)疲憊。疲憊的是畢竟是工作，工作就要付出血汗，腳踏實(shí)地的忙碌疲憊著，工作需要體力而不是像做夢(mèng)一樣，有時(shí)工作了一天 十分的疲憊，回到家倒頭就睡，夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)工作情形 。那時(shí)才感覺(jué)身體放松了，疲憊也沒(méi)了，香甜的入眠了。例如是紡絲的清板后斷頭，前一段時(shí)間當(dāng)班的清板后斷頭每天都存在著，起初自己是從卷繞出身對(duì)紡絲清板的質(zhì)量不了解，對(duì)紡 絲工的要求低，蒙受領(lǐng)導(dǎo)的提醒我向紡絲老員工和老班長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)受一頓時(shí)間的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)到了一些紡絲知識(shí)和清板技術(shù)，然后對(duì)本班的紡絲工嚴(yán)格要求清板質(zhì)量加強(qiáng)他們對(duì)工作的責(zé)任感。第一次貼出來(lái)的生產(chǎn)曲線圖我看到本班清板后斷頭和當(dāng)板斷頭不是很理想，心中的壓力也不斷的在增加，然而心中不敗的信念激發(fā)出心中的斗志，我一定要把工作做好，之后我更加的努力學(xué)習(xí)，對(duì)紡絲工更加的嚴(yán)格要求，每天都在紡絲看他們修 板，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練慢慢的有所提高和進(jìn)步。第二天就發(fā)生了安全事故，由于組件沒(méi)上到位造成組件脫落燙傷一名紡絲工 。 組件的規(guī)格特別重要，在一天修板中紡絲 工發(fā)現(xiàn)了一個(gè)組件換錯(cuò)的現(xiàn)象，組件換錯(cuò)不但是降級(jí)那么簡(jiǎn)單，它會(huì)導(dǎo)致為客訴和賠償，我經(jīng)常對(duì)紡絲工要求一定要檢查好組件規(guī)格確保生產(chǎn)質(zhì)量。 第一就是 。 勾刀的正確使用。技能每個(gè)月舉行一次技能大比武提高操作技能 。培訓(xùn)內(nèi)容 升頭成功率。 修班的技術(shù)。 操作規(guī)范。勞動(dòng)紀(jì)律在 XX 年對(duì)操作工的勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求管理，屢教不改者采用蹲點(diǎn)法，每天的看著他一直到做好為止。衛(wèi)生衛(wèi)生也是一大問(wèn)題嚴(yán)格的對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行要求，對(duì)責(zé)任位衛(wèi)生每天進(jìn)行檢查，打分制月底進(jìn)行考核，合格者有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)不合格者對(duì)其進(jìn)行處罰。節(jié)能降耗在車間內(nèi)線后的或其它不用的燈及時(shí)的關(guān)掉確保無(wú)長(zhǎng)明燈，長(zhǎng)流水。愛(ài)惜公共物品對(duì)公司的物品不進(jìn)行刻意的損壞，愛(ài)護(hù)公共物品 x 個(gè)人述職報(bào)告 x 個(gè)人述職報(bào)告 x2 閉上眼睛，似乎還能想起剛開(kāi)學(xué)的那一天，自己獨(dú)自一人背著書(shū)包進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎绻讶嗤瑢W(xué)比做一盤(pán)珠子，那班委就是把這些珠子穿起來(lái)的線，而我，或許就是那根系在線上的針。做為班長(zhǎng)，我在競(jìng)選時(shí)就說(shuō)，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來(lái)做。我 不敢說(shuō)我成功了，至少不那么的令大家失望。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長(zhǎng)，也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。為了做到團(tuán)結(jié)這兩個(gè)字，我們班委這學(xué)期來(lái)一直從兩個(gè)方面來(lái)做。二，有效的開(kāi)展小型的活動(dòng)。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。我想這也是對(duì)我們整個(gè)集體的贊同，也是對(duì)我們班委的認(rèn)可，組織外出游玩，我們始終把安全問(wèn)題放在首位。以確保在活動(dòng)中萬(wàn)無(wú)一失。我們本著重在參與，娛樂(lè)第一的目的?？傊M織這一系列的活動(dòng)就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解，促進(jìn)大家相互之間的交流，從而促進(jìn)我們班向著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)目標(biāo)發(fā)展。班中的 同學(xué)來(lái)自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習(xí)慣及不同的性格。比如，有些同學(xué)在某些方面沒(méi)有特長(zhǎng)，有些同學(xué)對(duì)某些活動(dòng)沒(méi)有興趣。所以，我們班委就時(shí)常的組織小型的聚會(huì)，基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學(xué)校餐廳，也有在外面。實(shí)踐證明，這樣的方式有利于促進(jìn)大家之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)之間的情誼。同時(shí)，我們班委主動(dòng)與同學(xué)們交流，主動(dòng)的互串寢室，以此種方式不斷的增強(qiáng)班委在同學(xué)們心中的影響力。三年來(lái)，我在單位、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下，按照崗位職責(zé)要求和行為規(guī)范，認(rèn)認(rèn)真真地做好了本職工作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 一、狠抓安全工作。強(qiáng)調(diào)班組建設(shè)要堅(jiān)持以人為本，以樹(shù)立班組團(tuán)隊(duì)為核心，以強(qiáng)化班組管理為重點(diǎn)，以打造安全為主線，并提出一些與安全生 產(chǎn)密切相關(guān)的要求 樹(shù)立安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)。形成安全工作天天講，人人抓的良好局面。 嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，要求交接班人員必須面對(duì)面將生產(chǎn)、安全等情 況交接清楚，做到不清楚就不交班，防止因交接班不清楚而危機(jī)生產(chǎn)安全。通過(guò)我們的努力，我們班三年無(wú)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保了安全生產(chǎn)。努力熟悉生產(chǎn)的各項(xiàng)工作。在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高員工的整體技能，便于更好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，完善加強(qiáng)車間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。俗話說(shuō)“火車跑的快，全靠車頭帶”。設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)， 我并極時(shí)搶修外理，放假前，我?guī)ьI(lǐng)全課人員認(rèn)真做好工廠交給的各項(xiàng)工作，無(wú)論是清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生還是在機(jī)器保養(yǎng)，我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。 提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。時(shí)刻做到自重、自省、自質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)工作任務(wù)需要。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)吸取高質(zhì)量的管理模式、高效率 的工作思想，并將其應(yīng)用在實(shí)際工作之中。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)方針政策，全面貫徹公司的工作目標(biāo)和任務(wù)，在管理中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷進(jìn)步。 五、強(qiáng)化內(nèi)業(yè)管理 為達(dá)到 ISO 質(zhì)量認(rèn)證的工作標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地完善各項(xiàng)工作記錄，以便公司對(duì)各班組進(jìn)行工作制定，對(duì)各班組的各項(xiàng)記錄進(jìn)行不定時(shí)檢查。 六、不足之處 應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)管理理論知識(shí)學(xué)習(xí)，以提高自己理論素養(yǎng)，修養(yǎng)和企業(yè)管理能力，以便于能更好的開(kāi)展工作，為公司發(fā)展盡心盡責(zé)。 工作力度還不夠大，個(gè)別細(xì)小環(huán)節(jié)還沒(méi)有妥善 處理好，今后要把工作做細(xì)做到位。 狠抓“ 5S”與“ ISO”認(rèn)證管理，確保各項(xiàng)工作順利完成。 抓好員工思想工作、安全工作、安全操作規(guī)程