職評申請書-在線瀏覽
2025-06-30 08:25本頁面
【正文】 申請人 :白水縣白水中學(xué)馮楠 2021年 9 月 26 日 第二篇：職評申請書 教師職稱個(gè)人申請書 本人馮楠 ,1992 年 5 月 4 日生，專本科學(xué)歷 ,于 2021 年 7 月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同期在渭南市白水縣白水中學(xué)參加工作 ,至今已在教育教學(xué)崗位工作兩年，現(xiàn)符合中學(xué)二級教師職稱的申報(bào)要求， 特提出申請。在這幾年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，兩年來一直擔(dān)任我校中高年級段的歷史教學(xué)工作，現(xiàn)具體述職如下。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個(gè)代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行 黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，兩年以來一直辛勤工作、默默奉獻(xiàn)。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我多次獲得 “優(yōu)”等。 教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、上專題課、說課、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。 三、德育工作方面 本人擔(dān)任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作。 四、教育教學(xué)業(yè)績方面 在職期間所任年級的歷史成績在縣、市局統(tǒng)測中名列前茅。根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)中學(xué)二級教師的要求，特提出晉升中學(xué)二級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。 1999 年 6 月畢業(yè)于內(nèi)江師專，并于當(dāng)年分配到 XX 縣 XX 鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。自參加工作以來，我始終不渝地忠誠于黨的教育事業(yè)。以強(qiáng)烈的使命感和滿腔的熱情，投入到教育教學(xué)工作中來。在任職期間，我一直注重新的教育教學(xué)理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革研究，探索教學(xué)方法，取得了良好的成績。 此致 敬禮 申請人： XXX 2021年 9 月 25 日 第四篇：評職申請書 評職申請書 任隆中學(xué)評職小組：
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