【正文】 局黨委的表揚(yáng)。于淑梅同志按時(shí)將他們訂閱的“夕陽紅”、“中國火炬”、“老年報(bào)”等刊物，派專人分發(fā)給每個(gè)人，并送到家中；他們的黨費(fèi)上繳有困難，她就派人去?。荒奈焕贤净疾∽≡?，或有什么意見、要求和大事小情，她都及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映情況，而且親自去探望。 于淑梅同志人老志不衰，退休十幾年如一日，一心撲在黨的事業(yè)上，充分體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范作用，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，不愧為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。但是，黨員教師來說，對(duì)于 創(chuàng)先爭優(yōu) 的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。我的事例就是若干個(gè)黨員教師的縮影。 二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過早飯準(zhǔn)備過河去上課。 我想：從旁邊的小河過河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我侄子奮力一推，我乘勢抱住了一塊大石頭，這時(shí)趕來了兩個(gè)家長，把我救上了岸。 前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開好了休假證明，我卻沒請(qǐng)假，因?yàn)槲沂?64 個(gè)學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。和藹可親的王校長對(duì)我說： 休息吧，不要留下后遺癥。 其實(shí)我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個(gè)多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時(shí)格外認(rèn)真。 今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時(shí)間，加班再晚我都要回家。家里沒有別人，只有我回去了才能給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾?，我說：等等。 她和我吵架了，我說 誰讓你遇上我這么個(gè)老師呢？ 直到暑假才帶她去 **看病。我星期六去，星期天要走 ，他拉住我的手淚眼漣漣地說： 兄弟，我怕這次見到你，今后再也見到你了，你就多住一晚吧。 對(duì)親人我真是問心有愧，我幸運(yùn)了，親人就不幸運(yùn)。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。畢業(yè)時(shí)，她送我一個(gè)錢包，感激地說： 老師，我希望你今后多裝錢。 以情感人，以情育人。 關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 是我一直堅(jiān)持的信念。我?guī)У陌嗉?jí)中沒有一個(gè)孩子輟學(xué)。 三是 勤 ，勤到班、勤管理、勤服務(wù)，事事具細(xì)。我覺得我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，做的再多都是我的責(zé)任。我?guī)У陌喟囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。 在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的 思想品德教育，重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。 永遠(yuǎn)是教師的主題。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。孫宇問我： 老師，你怎么了？ 我說： 胃痛。 聽了我的話，他臉紅了。平時(shí)我一發(fā)現(xiàn)地面有廢紙、垃圾就自覺拾起扔到垃圾箱里，扶正學(xué)生弄歪的課桌椅等，久而久之，學(xué)生受到我的影響，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。我的工作得到了家長的認(rèn)可，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 作為一個(gè)黨員教師，忠誠奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表還不夠，還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。更值得一提的是，我做的課件《開國大典》在教育部 十一五 重點(diǎn)課題成果 龍語語文 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有效提高教學(xué)質(zhì)量課件大賽中獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金 1000 元，我一生從未獲得這么高的榮譽(yù)，這么多的獎(jiǎng)金，因此我很幸運(yùn)。我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)?? 老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已 這首詩正是我們山區(qū)的中老年教師的真情寫照。直至 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 才無愧于自己是一個(gè)黨員教師。但是，黨員教師來說，對(duì)于 創(chuàng)先爭優(yōu) 的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。我的事例就是若干個(gè)黨員教師的縮影。 二十多年前的一天，天上下著大雨，我吃過早飯準(zhǔn)備過河去上課。 我想：從旁邊的小河過河，再翻山繞道可以到學(xué)校，就這樣吧。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我侄子奮力一推，我乘勢抱住了一塊大石頭，這時(shí)趕來了兩個(gè)家長，把我救上了岸。 前年我的右腳受傷，腳趾骨破裂，醫(yī)生開好了休假證明，我卻沒請(qǐng)假，因?yàn)槲沂?64 個(gè)學(xué)生的班主任，他們快要畢業(yè)了，很多事離不了我。和藹可親的王校長對(duì)我說： 休息吧，不要留下后遺癥。 其實(shí)我是不放心我班的那些孩子，我踮著腳上課一個(gè)多月，同學(xué)們看著我那么辛苦，上課時(shí)格外認(rèn)真。 今年上半年，為了迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，學(xué)校讓我作資料員，不知犧牲了多少時(shí)間，加班再晚我都 要回家。家里沒有別人，只有我回去了才能給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和照顧，她讓我?guī)ブ尾。艺f：等等。 她和我吵架了，我說 誰讓你遇上我這么個(gè)老師呢 ?直到暑假才帶她去 **看病。我星期六去，星期天要走，他拉住我的手淚眼漣漣地說： 兄弟，我怕這次見到你，今后再也見到你了，你就多住一晚吧。 對(duì)親人我真是問心有愧，我幸運(yùn)了，親人就不幸運(yùn)。當(dāng)單親兒童的爸爸媽媽，留守兒童哥哥姐姐。**學(xué)生韓玉星轉(zhuǎn)到我班時(shí)，她家什么也沒有了，只是人出來了，我把自己孩子的衣服送給了一大包，還給她心理輔導(dǎo)，讓她勇敢地學(xué)習(xí)和生活。 二是 情 ，對(duì)學(xué)生 曉之以理，動(dòng)之以情。我班李全浩，原來是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，地震受傷后，我?guī)状稳タ此?，送去了學(xué)校的慰問品和我的禮品，他非常感動(dòng)，我因勢利導(dǎo)，教育他，幫助他，后來他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成了一個(gè)好學(xué)生。即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。我班王濤耳朵較聾，口齒不清，我沒有放棄，千方百計(jì)讓他順利畢業(yè)。我總是八點(diǎn)鐘以前到校，學(xué)生到齊沒有，地掃干凈沒有，作業(yè)做好沒有，都是我每天早上必須關(guān)心的事。是孩子們給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情，是責(zé)任感讓我用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子和孩子的一切。五年來，我曾四次被評(píng)為先進(jìn)班主任，一次被評(píng)為優(yōu)秀教師。 學(xué)高為師，身正為范。教師的每 一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生