【正文】 日，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體，我了解到了山東選調(diào)生王媛媛的先進事跡：父母親 友多次要她回山東老家工作；地、縣部門數(shù)次調(diào)她進機關(guān)，她卻不為所動，鐵了心扎根基層；她心懷群眾，千方百計為百姓辦實事，在她眼里，百姓利益大于天；她愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位做出不平凡的成績，創(chuàng)造性地開展各項工作；她無私奉獻，把滿腔青春的熱血揮灑在閔孝河畔，無怨無悔??我深深被她愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻、堅強客觀的精神所打動，感受到了她身上具有的堅強品質(zhì)和高尚精神，是當代青年學習的典范，讓人感動，使人震憾，令人敬佩！作為一名大學生村官，我想談幾點心得體會： 一、學習王媛媛精神，實實在在為老百姓服務(wù) 看了相 關(guān)報道，感覺到在她身上有一種時代亟需的，務(wù)實奉獻的信念。王媛媛雖然是個女孩，年齡也不大，但正是秉持這份務(wù)實奉獻的信念，她深深愛上了農(nóng)村，喜歡上了農(nóng)村工作；也正是有這份信念，激勵著她情系百姓，用 心做好每一項工作；更是因為這份信念，使她贏得了領(lǐng)導和群眾的信任，贏得了全村農(nóng)民的好評和認可。其所在的江口是一個多民族縣份，少數(shù)民族群眾說的方言很難聽懂；貴州的飯菜偏辣，北方人吃不慣；加之人生地不熟，基層很多情況亟待掌握??為了盡快打開局面，王媛媛一有空就學當?shù)胤窖?，克服飲食上的不習慣。她用實際行動贏得了干部群眾的信任和支持。此時，該鎮(zhèn)團委工作十分薄弱，王媛媛上任后，創(chuàng)造性地開展黨建帶團建活動，在魚良溪村率先建立果蔬專業(yè)合作社團支部，鼓勵 16 名青年團員返鄉(xiāng)發(fā)展生態(tài)果蔬 產(chǎn)業(yè)，帶動群眾致富。 在閔孝鎮(zhèn)工作期間，王媛媛在省、地、縣各類媒體發(fā)表了 40 多篇有關(guān)閔孝鎮(zhèn)黨建、團建、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新聞和調(diào)研文章。去年，王媛媛在閔孝鎮(zhèn)黨員干部考核中名列第一，被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她說：“我參加工作的時間不長，還要在農(nóng)村多鍛煉?！? 四、立足崗位，化感動為行動 捧著一顆愛民為民的滾燙的心，王媛媛全心全意投入到為民服務(wù)中，奉獻一片熾熱的愛，用自己的行動深刻闡釋了“群眾利益大于天”。她因公殉職后，數(shù)百人自發(fā)為她守靈，數(shù)千人自發(fā)為她送行，她的葬禮在江口歷史上空前隆重。那永不凋謝的青春之花告訴我們，扎根人民群眾的人，實實在在為老百姓服務(wù)的人，將永遠活在人民心中！ 王媛媛的事跡深深 觸動了我，作為大學生村官的我，要化感動為行動，在自己的村官崗位上，不斷學習王媛媛的激情和干勁，在對照中找出差距，在學習中定出目標，立即行動起來，要想村民之所想，急村民之所急，切實為村民排憂解難，以王媛媛為榜樣，勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，真正為農(nóng)村的建設(shè)盡一份微薄之力。使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。 課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決 的問題。王麗麗老師從教多年，卻從未要求過什么。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個 愛 字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積 12 第五篇：學習劉麗麗事跡心得體會 學習劉麗麗事跡心得體會 (精選多篇 ) 學習劉麗麗老師事跡的心得體會 2021 年 6 月，年輕漂亮、充滿朝氣的劉麗麗帶著人生美好的理想走上教書育人的崗位，在靜海縣王口中學擔任地理教師。面對殘酷的事實，劉麗麗沒有被病痛擊倒，她說： “我喜愛我自己的工作，只要我存在一天，我就要工作一天，這樣，我的生命才有意義！”她默默耕耘，無私奉獻，書寫了她堅守教書育人崗位、無私奉獻的感人篇章。為了提高教育教學質(zhì)量，劉麗麗全然不顧身體不適，堅持嚴 于律己，一絲不茍地做好教學工作。課上，更是講究方法模式，注重寓教于樂，充分體現(xiàn)“主體、和諧、高效”的教學主線。有時為了把 握好某個知識點，她會找出很多資料進行整合分析，時常忙到深夜。劉麗麗以言導行，以身示范，把對學生的愛全部融入到平時的教育教學實踐，她總是帶著她那顆滾燙的愛心和學生講道理，談人生，讓他們從心底去感悟做人的道理和學習的重要。那位同學懷著惴惴不安的心情熬到下午放學，等候著老師的批評。劉麗麗老師用自己的實際行動展現(xiàn)了新時期人民教師的崇高風范，集中體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感的“三平”精神，是我們學習的榜樣。一查“態(tài)度”，看在行動上是否熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學校，對待工作是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責，勤奮努力，一絲不茍。 三查“愛心”，看在內(nèi)心深處能否做到關(guān)心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，保護