【正文】 和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。 實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。 (三 )專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到 林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是 課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。 (四 )存在的問(wèn)題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中 領(lǐng)悟、提升。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也是本人存在的問(wèn)題?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思維意識(shí)方面： 能當(dāng)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教導(dǎo)學(xué)跟心理學(xué)理論有了較體系的懂得和掌握。透過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和征詢心理學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，自我清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。塑造健康的人格和培育樂(lè)觀長(zhǎng)進(jìn)的心態(tài)是他們獨(dú)特的目的。個(gè)性是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人認(rèn)為自我的理論程度提升了很多。工作之余，本人還會(huì)踴躍地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎(jiǎng)。班主任的職責(zé)是治理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。 ②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的斗爭(zhēng)目標(biāo) 。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。 四、存在的問(wèn)題： 固然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)光段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，測(cè)驗(yàn)也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)生真正學(xué)到的貨色很少。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如古代教學(xué)媒體的 `常識(shí)運(yùn)用，語(yǔ)文教養(yǎng)課件的制造和利用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)奈得到學(xué)習(xí)和深造，這可能是現(xiàn)代高級(jí)教育與初等教育相脫鉤的弊病。興許這只是我 的一個(gè)幻想。 函授自我鑒定篇 7 三年的函授教育學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個(gè)進(jìn)程，本人在思惟認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的進(jìn)步。特殊值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的目光對(duì)待學(xué)生，要尊敬、關(guān)愛(ài)全部學(xué)生 。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。 二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：三年的函授教育學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人認(rèn)為自己的理論程度提升了很多。工作之余，本人還會(huì)踴躍 地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎(jiǎng)。班主任的職責(zé)是治理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。 ②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的斗爭(zhēng)目標(biāo) 。這樣的班群 體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。 四、存在的問(wèn)題：三年的函授教育，本質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)際中領(lǐng)悟、晉升。這是寬大教師持續(xù)學(xué)習(xí)最渴望得到解決的，但總也得不到解決。也是本人存在的問(wèn)題。于是，我將我三年來(lái)成果心得寫(xiě)于此，以下是我的函授自我鑒定資料。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。 (二 )學(xué)習(xí)目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。 (四 )存在問(wèn)題及努力方向 雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng) 悟。 有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以 下是精心整理的函授畢業(yè)自我鑒定 8 篇，歡迎大家分享。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲 。 (二 )學(xué)習(xí)目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。一份耕耘，一份收獲。 (五 )存在問(wèn)題及努力方向 雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。 有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。 一、思想認(rèn)識(shí)方面 本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。自從被 XX 學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。在單位工作期間，我一邊做好自己的本職工作，一邊也不忘 XX 學(xué)院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化?，F(xiàn)概括 如下： 在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能初步樹(shù)立起馬列主義的科學(xué)世界觀，以及愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民主法制和自尊自愛(ài)自強(qiáng)的社會(huì)主義思想觀念。這些知識(shí)使本人提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。 在今后的工作中，我將這三年來(lái)的所學(xué)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，提高自己的“學(xué)力”，無(wú)愧于取得的“學(xué)歷”，我將以“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大提高。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。函授雖然只有三年，但真正參加面授時(shí)間只有幾 個(gè)月，所以我非常珍惜面授時(shí)間。有要事則向班主任請(qǐng)假。對(duì)老師布置作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣高質(zhì)量完成。 (三 )收獲和體會(huì) 平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)書(shū)籍，并把它與平時(shí)工作相結(jié)合。 (四 )工作與學(xué)習(xí)處理上 在職工作期間， 我一邊盡力做好自己本職工作，一邊不忘中科大任課教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一份耕耘，一份收獲。 (五 )存在問(wèn)題及努力方向 雖說(shuō)是三年函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。在以后學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷研究學(xué)習(xí)，提升自己。確，我?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。今后，我會(huì)把人生路走得更好，更充實(shí) ! 函授畢業(yè)自我鑒定篇 5 有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部，函授畢業(yè)自我鑒定書(shū)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革 ,使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。 身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。 本人具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，畢業(yè)鑒定《函授畢業(yè)自我鑒定書(shū)》。 書(shū)寫(xiě)自我鑒定首先要抓住自我鑒定的中心思想：自己在通過(guò)函授的 3 年來(lái)在學(xué)習(xí)生活、工作業(yè)務(wù)、政治思想 、等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，是如何經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，相互作用，從而在政治思想上有所提升。自我鑒定的主要特點(diǎn)是語(yǔ)言概括、扼要、簡(jiǎn)潔 ,篇幅短小 ,具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。函授期間，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。 (二 )學(xué)習(xí)目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。教學(xué)上取得 了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。在以后的學(xué)習(xí)工作 中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。 函授畢業(yè)自我鑒定篇 7 兩年的函授大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過(guò)兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等 **門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非 常大的提高。 通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。 本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與 班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。 我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。 平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。 (四 )工作與學(xué)習(xí)的處理上。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。一份耕耘，一份收獲。 (五 )存在問(wèn)題及努力方向。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！ 第三篇：函授自我鑒定集合 精選函授自我鑒定集合 7 篇 自我鑒定是對(duì)自己過(guò)去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)知，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。 函授自我鑒定篇 1 我學(xué)到了很多有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。 在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀 、寫(xiě)、譯等能力；能熟練操作 C 語(yǔ)言，VB 等計(jì)算機(jī)辦公軟件。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。 進(jìn)取勤懇是我的最大優(yōu)點(diǎn) ,我相信所具有的知識(shí)和處事能力 完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。現(xiàn)概括如下： (一 )思想認(rèn)識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ) 言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民，畢業(yè)鑒定《?？坪诋厴I(yè)自我鑒定 》。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。 (三 )專業(yè)技能：教學(xué)是一門科