青年骨干教師自我鑒定[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2025-06-29 13:09本頁面
【正文】 理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結經(jīng)驗，提升理論。教育學生互相幫助、互相愛護。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去 雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。 我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。從事教育工作以來，我樂于承擔學校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結，用心進取。現(xiàn)將自我鑒定總結為如下幾方面： 一、在教學中靈活地讓生命活動的過程留在學生的記憶中。學生是主體。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。教學視野和思維。透過這樣的資料互動形式把課堂教學 與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。透過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長帶給了機會，透過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科 學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。因此，課堂上，我習慣透過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、主角扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈此刻學生面前，讓學生學得更簡單也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。 透過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。教學上基本建立了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能持續(xù)前列。我用心地擔任學校的生物公開課任務，用心參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓課程，提升自己的教學潛力。 在日常教學管理中，由于學校工作的安排，雖未能擔任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一齊，用心營造一個和諧共進的班群眾。我緊守人本觀念，注意到 了教學管理與班級管理的協(xié)調，提高了管理的實效。 我把所有學生都作潛能人看待，把教育的重點始終放在德育滲透上。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，用心發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時，也重視后進生的轉轉化，挖掘其身上的閃光點，并給予更多的關愛和幫忙，成功讓多位后進生重拾信心，主動學習，提高學習成績。 我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進步。有陽光亦有風雨，在兩年來的教學中，我也有很多不足之處。 青年骨干教師自我鑒定 3 我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，用心參加各種教研活動。同時擔任備課組長，用心組織同組人員進行教研活動，課題研討 ?，F(xiàn)將自我鑒定總結為： 一，思想上，不斷提高認識，把握教育方向。認識到這一點，作為一名人民教師，我始終用心響應黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己 的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。用心學習教育學、心理學，不斷充實自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。 盡管在教育教學這一片天地里取得了必須成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用 新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。 一、師德修養(yǎng)方面： 德高為師，身正是范。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。工作中從不遲到和早退，堅持 100%出勤，準時參加園領導組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，育人之本，關鍵在于師德。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。從教多年，但對幼兒教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。在教法上，不 斷反思與總結，努力實踐。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。 第三篇：骨干教師自我鑒定 時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼
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