【正文】 對媽媽的責問，我違心地說：“是他自己摔的??”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風箏”。而在這“風箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠帧? 像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責中度過，這也是懲 罰。而你的呢 ?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏” ?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。你愿意么 ? 讓我們一起追尋那只人格的風箏。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起――她的不理解，讓我很心痛?，F(xiàn)在，友情在我眼里變得好淡然。烏 云壓頭而至，我坐在幽暗處，閉著眼，帶著淡淡的傷懷，回憶起文章的內(nèi)容：多么單純的孩提時光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找著屬于我的那份友情。 培根說：”最好的朋友是那種不喜歡多說，除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。因為友誼是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。一直以來，我都以真心 對待她，即使偶爾的相遇對視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。你需要朋友的時候我會不請自來，你有難的時候我也會奮不顧身。 追風箏的人讀后感高一 2 讀完《追風箏的人》這本書，我心中不禁感慨萬分，有時，我?；孟胱约旱奈磥恚@樣我就會對未來某一天發(fā)生突然變化，更加從容。 對于這本書所寫的年 代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個連年戰(zhàn)爭，充滿硝煙的地方，在我的意識里，那里的人民飽受戰(zhàn)爭的折磨，所以根本不會想到那里也是一個春暖花開，羊肉串飄香，孩子們可以無憂無慮追風箏的地方。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。 盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情書徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想席卷 一切不公正的社會現(xiàn)象和人性的正反兩面。 可能就我目前的生涯狀況，是不能體會作者寫這本小說的初衷。 《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下運用生動而細膩的刻畫，洞見人生和人性的復雜。 具備這一特質(zhì)后，一部小說的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕，讀起來都不會有堵塞感。 相比之下，美裔阿富汗人卡德勒 這部小說講的是兩個阿富汗少年 的故事，阿米爾是少爺，而小他一歲的、天生便是兔唇的哈桑是仆人，他們都失去了媽媽，阿米爾的媽媽生阿米爾時死于難產(chǎn)，哈桑的媽媽則在哈桑出生幾天后跟一群江湖藝人私奔了。然而，當哈桑為捍衛(wèi)阿米爾的榮譽而被人凌辱時，阿米爾卻選擇了逃避。后來，已移居美國并成為知名小說家的阿米爾接到一個電話，電話那邊是阿米爾父親的好友拉辛汗，他說哈桑已死，他要阿米爾回阿富汗，要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來，不僅是因為他以前辜負 了哈桑，還因為哈桑是阿米爾的同父異母的弟弟?? 在胡塞尼的這部小說中，高潮一個接一個，但不管情節(jié)多么令人震驚，它們似乎都是可信的，因為伴隨著的細致的心理描寫會令你感覺到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。 這本小說其巧妙、波瀾起伏的情節(jié)交錯，令我震撼。他們從小一起長大，親如兄弟，但他們的地位卻有天壤之別 —— 阿米爾是少爺，而哈桑只是他的仆人。他眼睜睜地看著哈桑受欺負，卻沒有伸出援手。不久后，阿米爾和父親由于戰(zhàn)亂逃往美國，直到二十五年后?? 阿米爾最終還是回了一趟阿富汗，他意外得知那個已經(jīng)死去的曾被他背叛卻始終愛著他的哈桑，竟然是他同父異母的弟弟。 在讀完小說的最后一句 —— “我追”，我的心情久久不能平復。 我討厭阿米爾的懦弱自私，他看到哈桑受欺負時選擇了逃避，選擇了背叛 。 哈桑的風箏是阿米爾，他追 。哈桑的兒子的風箏是安定，他追。 每個人心目中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追吧 ! 追風箏的人讀后感高一 5 說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。 原本的阿米爾是懦弱的，無法保護也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發(fā)生在 2021 年的暑假，我剛剛學會站立的小表弟來我家玩。面對媽媽的責問，我違心地說：“是他自己摔的??”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風箏”。而在這“風箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊?分。 像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責中度過，這也是懲罰。而你的呢 ?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏” ?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。你愿意么 ? 讓我們一起追尋那只人格的風箏?！? 孩提時代，我們跟身邊的玩伴總是那么地要好，一起爬到很高很高的樹上坐著，一起分享好吃的好喝的，一起淘氣頑皮。主人公阿米爾生活在一個富裕的家庭，他和他家的仆人的兒子哈桑就是這樣一對很要好的玩伴，他們一起生活，一起玩耍，一起對抗喜歡欺負別人的孩子，一起放風箏、追風箏。阿米爾就是個非常期待拿到冠軍的孩子，這是因為他要借此榮耀從他的父親那里取得贊美和寵愛。但是幾乎與此同時他看到了父親臉上著急的表情，在那表情中他明白他還得把倒數(shù)第二只掉下來的風箏追回。哈桑為了阿米爾，開始了又一次的追逐。哈桑追風箏時遇到了早有預謀的三個壞孩子，他們說要將哈桑強奸了才能將風箏給他。然而他沒有給他的朋友提供援助，他背叛了為他千千萬萬遍的玩伴，讀后感《追風箏的孩子 —— 追風箏的人讀后感》。 19 世紀70 年代的阿富汗兵荒馬亂，阿米爾隨父親離開了家鄉(xiāng)，卻沒能結束昨日的噩夢。此時哈桑已死，阿米爾只好通過救出阿米爾的孩子 —— 索拉博來贖幼年犯下的罪。想不到，困住索拉博的正是那該死的阿塞夫。 阿米爾最后終于想明白了，為什么在小的時候，他的父親那么喜歡哈桑。他的父親希望能用一生來贖私生子的過錯，而他沒有給父親這樣的機會。也許每個人在生命開始的頭十幾年中，都會犯下這樣那樣的過錯，而后，這種過錯便 需要有良心的我們用一生的時間去償還。躲得了一時，避不了一世?；貞浿?，阿富汗小鎮(zhèn)里綠草坪上拽著風箏線跑的孩子有幾多歡笑，藍天上飄著的風箏有幾多色彩，追風箏的孩子是他一生中最好的同伴，他對他說：“為了你，我愿意做任何事?！? 然后，追風箏的孩子去了，隨著那些最后一只被割斷線的風箏，從拽著風箏線跑的孩子的世界里消失，再也沒有回來?！? 孩提時代，我們跟身邊的玩伴總是那么地要好，一起爬到很高很高的樹上坐著，一起分享好吃的好喝的，一起淘氣頑皮。主人公阿米爾生活在一個富裕的家庭，他和他家的仆人的兒子哈桑就是這樣一對很要好的玩伴，他們一起生活，一起玩耍，一起對抗喜歡欺負別人的孩子，一 起放風箏、追風箏。阿米爾就是個非常期待拿到冠軍的孩子，這是因為他要借此榮耀從他的父親那里取得贊美和寵愛。但是幾乎與