職業(yè)技能鑒定考評員工作總結(jié)(何曼宇)五篇范文-在線瀏覽
2025-06-28 16:53本頁面
【正文】 ）積極組織學生參加各類技能競賽活動。 三、努力完成學校鑒定所和學校安排的相關(guān)任務(wù)。 四、存在的主要問題及工作建議 （一）存在的問題 一是技能人才隊伍初具規(guī)模，但教師對技能訓(xùn)練的重視程度還不夠。在技能鑒定工作的有力推動下，崗位技能培訓(xùn)在學校得到一定程度的開展，但目前學校一線教師中符合高技能人才條件的員工仍然十分缺乏，人才培養(yǎng)步伐仍需加快。深入探索崗位技能訓(xùn)練的培訓(xùn)形式，將崗位練兵、技術(shù)比武、知識競賽等貫穿技能訓(xùn)練始終，創(chuàng)新教學方法，激發(fā)教師參與技能訓(xùn)練的熱情。完善技能訓(xùn)練質(zhì)量督導(dǎo)制度，逐級開展培訓(xùn)項目督導(dǎo)考核，切實提升訓(xùn)練效果。加強內(nèi)部訓(xùn)練教師隊伍建設(shè)，重點培養(yǎng)具有技師以上職業(yè)資格的技能一體化教師隊伍，優(yōu)化內(nèi)部師資結(jié)構(gòu)。 五、抓好基礎(chǔ)工作，保證鑒定質(zhì)量的提高?？荚u人員隊伍建設(shè)，隨著鑒定規(guī)模、范圍的 2 不斷擴大，管理應(yīng)更加規(guī)范。考務(wù)人員隊伍建設(shè)，我們堅持按照階段性工作任務(wù)，進行專題研討、現(xiàn)場觀摩、交流考察，提高考務(wù)人員的鑒定技能水平、規(guī)范化考務(wù)管理水平和職業(yè)道德水平。近幾年來，我們堅持 以人為本、服務(wù)至上、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流 的工作宗旨，結(jié)合全省勞動保障系統(tǒng)創(chuàng)建文明單位和爭創(chuàng) 文明窗口 活動的開展，從轉(zhuǎn)變作風、提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效能入手，內(nèi)抓管理，外樹形象，完善修訂了工作制度，公開工作流程，公開服務(wù)承諾；積極培養(yǎng)教職工樹立服務(wù)意識、責任意識、大局意識和創(chuàng)新意識；要求每個教職工明示崗位職責，以良好的職業(yè)道德和工作作風，贏得服務(wù)對象的肯定。 職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定過程是衡量一個勞動者是否符合國家規(guī)定的技能標準或任職資格的一種特殊考核形式，它對高職院校實現(xiàn)培養(yǎng)目標與社會職業(yè)的對接，對于促進就業(yè)及學校本身與社會經(jīng)濟的聯(lián)系起著積極的推進作用。職業(yè)技能鑒定工作是職業(yè)技能開發(fā)和勞動管理工作的重要組成部分。 首先，為技能人才培養(yǎng)開辟廣闊道路實行職業(yè)技能鑒定，不僅可以改變和克服教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的單純注重理論、輕視操作，注重知識、輕視技能，注重學歷文憑、輕視工作經(jīng)驗的導(dǎo)向，更重要的是，對于解決我國人力資源結(jié)構(gòu)不合理，中間層次技術(shù)技能型人才嚴重短缺的問題有重要作用。 第三，加強政府管理和服務(wù)職能推行職業(yè)資格證書有利于加強政府對勞動力市場進行監(jiān)控管理，同時為提高全社會勞動者的素質(zhì)提供服務(wù)。 第五，提高勞動者的能力和地位由于職業(yè)資格證書能夠引導(dǎo)勞動進進一步注重學習和培訓(xùn)， 注重提高自身的人力資本投資，從而提高勞動者的就業(yè)競爭能力，提高勞動者的社會地位。首先，要求學員必須按“管理規(guī)程”填好申報表，我所負責把好第一關(guān)，然后市鑒定站對照“管理規(guī)程”逐一審查，特別要把握好報考條件與申報等級是否符合“管理規(guī)程”要求這一關(guān)，把好資格認定關(guān)。理論考試單人單桌、技能考試隨機抽簽。為了此項工作操作規(guī)范易 行，我們制定了一個鑒定程序。二是考核考評時， (1)請考評點分管領(lǐng)導(dǎo)和鑒定所負責人宣講國家有關(guān)職業(yè)技能鑒定的方針政策，宣傳開展職業(yè)技能鑒定工作的重要性、可行性； (2)當眾宣布考場紀律和考生須知； (3)審查驗證學員準考證。通過這些措施，我們可以從根本上保證本培訓(xùn)站驗光員及定配工的培訓(xùn)鑒定質(zhì)量。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1