【正文】 的民族一定是有力量的。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。 人生一世，不能不有一種感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。一個人，只有懷揣 一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ??在尊師重教的今天 ,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為 “人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽 ...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資 ,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷 .感受到自己身負的重任 .讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中 .每當看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府 ,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生 .我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè) .也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè) ,受到社會的尊重 . 成就一番事業(yè) ,離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是 他們支持我把每個學(xué)生前途命運的教育工作放在第一位 ,無論是在物質(zhì)和精神上 ,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容 ,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。我將永遠銘記黨和人民的重托 ,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。學(xué)會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。 懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進步 與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。我記得有一次，在中午托管時，已經(jīng)開始寫作業(yè)了，我和幾個同學(xué)在外面玩，康老師就派幾個同學(xué)去找我們，那幾個同學(xué)沒有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當著同學(xué)們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時我心情聽了非常難過，看著康老師忍著疼痛還堅持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。 回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。每天我所穿的衣服，吃的飯菜，是誰給予的？當然是媽媽啦。媽媽每天辛辛苦苦做出飯菜，我不但不感激，還總是挑三揀四，不是說這個不好吃，就是說那個難下咽。那一天，媽媽生病了，躺在床上起不來。想到媽媽一天到晚都要做這樣的家務(wù)，我終于深深地體會到做母親的辛苦，感受到母親對我付出的愛，為我犧牲的一切┅┅這時候，我多么害怕媽媽突然離我而去，我多么希望她也能從我這兒得到一絲安慰，一些快樂，希望自己能給她點什么?！边@是當然的，但我還是想給予她，即使這種給予比不上她給我的愛的萬分之一，即使是這樣我也要給，因為她是我的 母親啊，給了我很多很多的母親！ 在我失敗時，是誰在我身邊鼓勵我？在我難過時，是誰在我身邊安慰我 ？在我驕傲自滿時，是誰在我身邊警告我？在我生病時，是誰在我 身邊守著我？是您呀，我的母親！ 有一句話說得好，母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵 卻依然純潔明凈?！眿寢?，女兒終于懂了。 在人生的成功征途上 ,每個人都不會一帆風(fēng)順。 他們從五千年的歷史煙塵中走來 ,把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風(fēng)尚 。他們是崛起于阡陌的標桿 ,是凸立于泥土的群雕 ,是 社會風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們是光、是燈、是暖 ,是冬日里的陽光 ,是長河上的航標 ,是寒夜里的火爐 ,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞 ,提升著這個社會的整體溫度。 昨日淚流滿面 ,模糊了的視線看不見 ,那些美麗 動人的臉 ,心靈卻久久泛濫著感動的波瀾 ,不能停息。人間有情 ,精神無價 ,沒有尊卑貴賤之分 ,沒有長幼貧富之別。他們是樸素的人 ,像泥土一樣真切、小草一樣生動、路邊的石子一樣平凡 ,像真理一樣樸素。這就是樸素的力量 ,一種純粹得不能自已的感動 ,一次次叩問著我們的良心。 一個有感動的社會是不會麻木的 ,一個有感動的國家是不會消亡的 ,一個有感動的民族一定是有力量的。 在人生的成功征途上 ,每個人都不會一帆風(fēng)順。 他們從五千年的歷史煙塵中走來 ,把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風(fēng)尚 。他們是崛起于阡陌的標桿 ,是凸立于泥土的群雕 ,是社會風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們是光、是燈、是暖 ,是 冬日里的陽光 ,是長河上的航標 ,是寒夜里的火爐 ,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞 ,提升著這個社會的整體溫度。 昨日淚流滿面 ,模糊了的視線看不見 ,那些美麗動人的臉 ,心靈卻久久泛濫著感動的波瀾 ,不能停息。人間有情 ,精神無價 ,沒有尊卑貴賤之分 ,沒有長幼貧富之別。他們是樸素的人 ,像泥土一樣真切、小草一樣生動、路邊的石子一樣平凡 ,像真理一樣樸素。這就是樸素的力量 ,一種純粹得不能自已的感動 ,一次次叩問著我們的良心。 一個有感動的社會是不會麻木的 ,一個有感動的國家是不會消亡的 ,一個有感動的民族一定是有力量的。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。 人生一世，不能不有一種感恩的心。偉大的詩 人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自 己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ??在尊師重教的今天 ,黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽 ...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社 會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補貼和課時工資 ,讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷 .感受到自己身負的重任 .讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中 .每當看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府 ,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生 .我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè) .也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè) ,受到社會的尊重 .成就一番事業(yè) ,離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學(xué)生前途命運的教育工作放在第一位 ,無論是在物質(zhì)和精神上 ,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容 ,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個動力，使 我在教師這個舞臺上進一步實現(xiàn)了人生的價值。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。我將永遠銘記黨和人民的重托 ,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。學(xué)會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。思路決定 出路，態(tài)度決定成敗。 懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。我記得有一次，在中午托管時，已經(jīng)開始寫作業(yè)了，我和幾個同學(xué)在外面玩，康老師就派幾個同學(xué)去找我們，那幾個同學(xué)沒有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當著同學(xué)們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時我心情聽了非常難過，看著康老師忍著疼痛還堅持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。 回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們