學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)歡迎詞-在線瀏覽
2025-06-28 12:14本頁(yè)面
【正文】 是這么做的。像這樣的老師我們學(xué)校還有很多很多。由于我們差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅 3；而教師食堂每天中午都不少于 50 人，早晚至少也是 20 人，炊事員僅一個(gè)。清潔衛(wèi)生做得如何就用不著我說(shuō)了大家都是有目共睹的。 所以我很慶幸 ,慶幸 遇到了 xx 小學(xué)的全體教職員工，如果沒(méi)有他們的真情付出就不會(huì)有今天的 xx 小學(xué)。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們的到來(lái)是我們師生的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們師生的渴望，誠(chéng)盼各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我校工作多提出寶貴意見(jiàn)，把先進(jìn)的管理理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留在我校傳承，引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。同時(shí)，我們期待各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多的關(guān)心和幫助 ,助推 xx 小學(xué)再上新臺(tái)階。尊敬的朋友們， xx 和 xx 雖然各屬一類，相隔著一定的距離，但我相信，隨著交往的日益加深，我們雙方的手一定會(huì)越拉越緊，我們的心一定會(huì)越貼越近，我們兩所學(xué)校的發(fā)展一定是越走越好！因?yàn)榻裉?，我們兩校在教委的指?dǎo)下在這里共謀教學(xué)之計(jì)，共悟育人之道，為的是我們兩校的共同發(fā)展，為的是兩所學(xué)校的老師共同成長(zhǎng)。 最后，我代表 xx 小學(xué)祝大家身體健康，工作順利，闔家幸福 ! 第二篇：學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)歡迎詞 學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)歡迎詞 尊敬的邵主任、教委各位領(lǐng)導(dǎo)、 xx 小學(xué)全體同仁： 大家上午好！ 在這個(gè)“草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲”的季節(jié)里，我們迎來(lái)了教委領(lǐng)導(dǎo)和 xx 小學(xué)的李校長(zhǎng)及全體同仁，你們不辭辛勞在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表 xx 小學(xué)全體師生向你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和崇高的敬意！向多年來(lái)一直關(guān)心和支持著我校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！ xx 小學(xué)坐落在貧瘠的 xx 高坡上，缺水、少房，但我們還是伴隨著清新的泥土味，始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，在巫溪教委所有領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的愛(ài)心呵護(hù)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校管理和諧發(fā)展，逐步走向人文、合理、可行、有效，教學(xué)研究堅(jiān)持以校為本，立足實(shí)際，大膽嘗試。當(dāng)然，我們要趕上新的要求，還需不斷的努力，你們今天的到來(lái)將給我們雨露與春風(fēng)，將給我們前進(jìn)的動(dòng)力。教職工 48 人，其中 50 歲以上教師有 21 人。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，竭力打造學(xué)校手工特色品牌，提升學(xué)校品位，全面提高 xx 小學(xué)的辦學(xué)水平和教育教學(xué) 質(zhì)量，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。 我們發(fā)揮農(nóng)村大自然優(yōu)勢(shì)在身邊找資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集廢舊撲克、紙盒、塑料、石頭、樹葉、毛線、各類植物的種子等手工制作素材 ，在教師指導(dǎo)下開展花瓶制作、粘貼、布藝、標(biāo)本等手工制作活動(dòng)，并逐步由動(dòng)手做向做、說(shuō)、寫發(fā)展；由單班活動(dòng)向系列化、復(fù)合化發(fā)展，努力在普及的基礎(chǔ)上提高，培養(yǎng)一批特色教師和特色學(xué)生。 (先前展示在各位眼前的手工室部分作品和走廊文化都是我們四至六年級(jí)手工組的同學(xué)親手制作的，目前他們正在籌劃樓道、餐廳、辦公室、學(xué)生寢室、院墻等文化 )。努力把學(xué)校打造 成環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、師生舒適工作、學(xué)習(xí)的精神家園。 一直以來(lái)，為了提高教師的執(zhí)教能力，學(xué)校始終有步驟地開展教師培訓(xùn) ，完善校本教研制度，致力教師能力的培養(yǎng)，將教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機(jī)融合專業(yè)水平，形成“培訓(xùn)、管理、研究”一體化的校本培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。我們的老師與時(shí)代同行，與學(xué)校共成長(zhǎng)，與學(xué)生共歡樂(lè)，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。 學(xué)校因?yàn)橹袑痈刹慷利悾壕湍帽緦W(xué)期來(lái)說(shuō)吧，從開學(xué)到現(xiàn)在共有 6 個(gè)周末 13 天假期，我們?nèi)w中層干部?jī)H在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天， 而且
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