【正文】 旁說“表 姐，我們?nèi)ヒ按栋?！”。“好表姐，上次學(xué)校組織的春游，由于我生病沒有參加，求求你啦，我們?nèi)ヒ按逗脝?？”表妹誠懇地哀求著?！薄耙?、耶，表姐真好！”表妹高興得又蹦又跳，剛才那垂頭喪氣的樣兒早已沒影了。我們先架鍋臺，再掏出兩根山芋放在小型鍋臺上。 其實，山芋挺好“欺負(fù)”的。然而，不好對付的卻是那風(fēng) ，它總是對著我們吹，那煙多么像一個小怪物呀！輕飄飄的如幽靈般向我的眼睛里、鼻子里跑，嗆得我們是咳嗽不停。表妹有點迫不及待地問：“表姐，山芋還沒好嗎？”“不知道呀！”其實我也有點耐不不性子了?！氨斫悖憧纯?，火滅了。我放下手中如炭的山芋，低下頭用嘴對著火輕輕地吹著，火騰的一下就著了，可把我們嚇壞了，可惜我那前面的頭發(fā)當(dāng)時全部立了起來，而且都卷了，焦黃焦黃的。再看看那火苗，一下高一下低的，好似也在笑話我，又好似在為燒著我的頭發(fā)而慶幸，而跳舞呢！ 每當(dāng)想起這件事，就會不由自主地笑著，真是一次有趣的野炊呀！ 第二篇：小學(xué)下冊作文 600 字錦集 小學(xué)下冊作文 600 字錦集 9 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他 人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。 小學(xué)下冊作文 600 字篇 1 親愛的草原小朋友： 你們好 ! 我是漯河市漯河小學(xué)五一班的一名小學(xué)生。 收到我的來信，你們一定很驚訝吧 !我與你素不相識，怎么會給你寫信呢 ?是這樣的，我們前天學(xué)了一篇老舍的文章 —— 《草原》，里面介紹的風(fēng)景十分優(yōu)美，你們這里的人待人很熱情，說你們那里的草原一碧千里，而并不茫茫，還有小丘、牛羊、駿馬，聽了老舍的介紹，我如果不是學(xué)習(xí)太忙，早就去你們草原看看啦 !去看一看美麗的大草原，喝一喝濃濃的、香香的奶茶，吃一吃美味的手抓羊肉和烤羊肉串，騎一騎駿馬，和你們一起到草原是玩一玩，也可以在草原上舉辦一個草原聯(lián)歡會，唱一唱歌，跳一跳各族的民族舞蹈，玩一玩魔術(shù)??我通過老舍的一篇文章《草 原》多少對你們那里有一些了解，你們可能對我這里還不太熟 !那我就給你們介紹介紹我們這里：我生活在一個名勝古跡的地方 —— 漯河這里有古老的小商橋，有清澈的沙河和澧河，簡稱 。沙澧河兩岸春天花紅柳綠，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚 !這里的彩虹橋一到晚上，上面的霓虹燈全都亮起來了，紅得像火，綠的像碧絲，粉的像剛出生的嬰兒的笑臉，甜美純潔惹人愛??在夜幕中若隱若現(xiàn)，漂亮極了 !我們這里的肯德基、麥當(dāng)勞、德克士、烤鴨、燒雞，飲料等等。比如：游樂場、公園等等一些地方。我們最近開展了一個“手拉手”活動。我想和你們交一個朋友，以后有什么難題，我們可以互相溝通。你們說好么 ?記得回信 ! 祝你們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心。她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。為了對兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。 現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再沒有人追問他小學(xué)時成績排第幾名，因為去 年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。他會將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上，隨著歲月 流逝而積淀，偶而也會像休眠火山一樣爆發(fā)一次。 而我卻要說：父愛似水。哪里有我，哪里就有流水的足跡。當(dāng)我悲傷憂郁時，有水歌唱的聲音；當(dāng)我歡欣狂喜時，又有水警示的話語在耳畔響起。 金秋時節(jié)，田野里彌望的是黃燦燦的稻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每一粒 谷子都閃爍著收獲的喜悅。江南不是我夢想中美麗的江南，一切竟是那樣陌生，仿佛自己就像一片紅葉，可是秋過了，秋風(fēng)蕭瑟，便被誰隨手丟進(jìn)了江里，順流漂泊，沒有方向，一片茫茫。 第二天，我到車站送父親，即將檢票時，父親遞給我一本書，我打開一看，是徐志摩的詩集。父親意味深長地說：“孩子，用心仔細(xì)聞一聞吧！其實每一朵都是香的。 我呆立了許久，想像著曙光中父親一頁頁放桂花的情景，感動得流下了滾燙的淚。 父愛似水，似水的柔和，似水的細(xì)膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽剛。 小學(xué)下冊作文 600 字篇 4 每個星期一和星期四，不用鬧鐘叫，我自己就會起床了，因為這兩天有我最期待的體育課，體育課就像是魔法課，老師像哈利波特般 ，會施展魔法，魔法的力量，讓我全身的細(xì)胞都舞動起來?！?，現(xiàn)在努力，還來的及。當(dāng)成績公布的那一剎那，我簡直不敢相信，我是全學(xué)年的第一名，老師說，我是二年級跑得最快的飛毛腿！ 當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上體育課啰！今天我們準(zhǔn)備了跳繩，我會單腳跳、雙腳跳、往前跳、往后跳、邊跑邊跳，還可以載著人一起跳喔！跳呀！跳呀！跳得我心跳加速，跳得我臉色紅潤，今天應(yīng)該又長高一公分了吧！嗶！嗶！嗶！體育老師突發(fā)奇想，把籃球改成躲避飛盤，女生在內(nèi)場，男生在外場，哨音開始，驚叫聲連 連，男生甩出飛盤，女生們四處亂竄，有的跑，有的跳，有的蹲下，宛如在外太空中，深怕被隕石打中般，驚險又刺激。我要向校長建議，每天都要排體育課，這樣學(xué)生才會有健康的身體及更快樂的學(xué)習(xí)。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。 我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機(jī)靈。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來陣陣歡聲笑語。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！ 對了，我所在的班級也是人才濟(jì)濟(jì)??！大家各有特點，說一個有意思的同學(xué)你一定很感興趣。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第 1 大組交作業(yè)！快交 作業(yè)?。?！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。 啊，對了，為了我們能夠長期的進(jìn)行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。 祝你 身體健康合家幸福 遠(yuǎn)方的朋友：楊爽 小學(xué)下冊作文 600 字篇 6 相信每個人都擁有自己的財富吧？也許是一件看起來很細(xì)微的事情，當(dāng)它給予你的卻是一筆很大的財富。那也就是說，能夠與自己的好伙伴友好相處，互相幫助等等，這就是一份友誼的財富了。那是一次即將來臨的期終考試時，我的好朋友小晴因 為換上了一場大病，所以都已經(jīng)有大半個月沒有上學(xué)了。當(dāng)她來到學(xué)校后，每次上課，我都看見她緊皺眉頭地坐在那里，我想：她一定是因為落下了許多課而導(dǎo)致聽不懂課吧！那這樣下去可不行，我可不能眼睜睜看著自己的伙伴成績退步??！ 于是，我想了個辦法，就是在課余時間為她補(bǔ)補(bǔ)課。我拿起書，走到她的身邊，拍了拍她肩膀，說：“小晴，我來給你補(bǔ)補(bǔ)課了，好嗎？”她聽了，高興的說：“好啊，謝謝！”于是我們就進(jìn)行了起來，我耐心的大概復(fù)述了老師上課講 的內(nèi)容，給她耐心的知道，她明白的 .時候，也示意給了我一個微笑??就這樣，每次下課，我都盡量給她補(bǔ)補(bǔ)課。我倆心里別提多么高興啦，畢竟助人為樂嘛！ 當(dāng)然，在生活中，她給過我的幫助也很多。于是，她就過來指導(dǎo)了我一下，并和我一起合作完成了這個任務(wù)。最后，這份小報竟獲了獎。 這就是我的財富。童年里，有許許多多讓人難忘的事，和小伙伴一起游泳、一起玩悠悠球比賽，和爸爸在河里抓魚、一起放鞭炮，過生日時小伙伴過來慶祝??這點點滴滴，都記錄著童年的快樂。那是在我 9 歲的時候，一個星期天，陽光明媚，我和媽媽、小伙伴一起來到少年宮玩耍，我們來到攀巖區(qū)，只見有一個高高的墻壁，很陡峭，大概有 30 米高，上面不規(guī)則地鋪滿了各種顏色的石頭，讓我看著都心驚肉跳。” 媽媽激了我一下：“看，有幾個女孩子都上去了，你是個男孩子，還這么膽小，怎么行?。俊眿寢屨f這話的時候，旁邊有幾個人扭頭看我，我覺得很沒面子，便大聲說：“誰不敢？我現(xiàn)在就上！”我快速走到前面，教練給我系上安全帶，望著高高的墻壁，心想，我 能爬上去嗎？一定不能出丑！我深呼吸一口氣，左腳先踩到第一個石頭上，右手馬上抓住上面的一個石頭?？墒强斓街虚g的時候，墻壁變斜了，石頭越來越少，很難抓住，難度大了許多，我的手死死地抓住石頭，手開始發(fā)抖，手心里不停地冒汗，我滿臉通紅，喘著粗氣，艱難地爬著。媽媽在下面大聲鼓勁：“兒子，加油，加油，離終點不遠(yuǎn)了，你一定能行！”我腿酸了，手軟了，沒什么勁了，心里默默為自己鼓勵，一定要爬上去 ，把最好的一面展示給別人看。終于，終點到了，敲響了鈴鐺。頓時，我心里非常激動，產(chǎn)生了一種巨大的成就感，這次攀巖給我?guī)砹穗y忘的經(jīng)歷，也給我?guī)砹擞赂液妥孕?。這次童年難忘的經(jīng)歷讓我獲得了人生的感受。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。 可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。 再看看我們吧。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。我們可 以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。 我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！ 祝 學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！ 小學(xué)下冊作文 600 字篇 9 童年的生活是多姿多彩的，有時候所做的一些事兒是難以讓人猜透的，但是當(dāng)你回想起來，一定會情不自禁地發(fā)笑，我也不例外。“你沒看見我在寫作業(yè)嗎？你煩不煩！”我氣沖沖地回答?！昂冒?，我答應(yīng)你。 說完，我們就背著沉甸甸的背包，來到風(fēng)景如畫的小河邊。說實話，我們野炊不過是烤山芋罷了。讓它翻身就翻身，讓它跳入“火?！本吞搿盎鸷！?。 就這樣我們被煙熏了將近半個小時。又過 了一會兒，我終于忍不住了，一手拿起山芋捏了捏又看了看，事實告訴我它還沒熟?！北砻眉贝掖业卣f。我和表妹，你望望我，我望望你，最終表妹從牙縫中擠出幾個字：“表 —— 姐 —— 你 —— 真 —— 酷 —— ”這一句把我們逗得哈哈大笑。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是收集整理的小學(xué)作文 600字 9 篇，歡迎大家分享。 每天早上，我來到教室，與學(xué)生們一起早讀，從最簡單的“ 1+1”開始到乘法口訣表；上課鈴一響，我說：“上課！”學(xué)生們一齊站起來異口同聲：“老 師好！”然后開始新一天的課程，給他們傳授新的知識。 給他們批改作業(yè)，才是我最幸福的時光，看著他們的本子上到處都 是圣神的紅鉤鉤，我很滿足；看見一兩個紅叉叉，我也不會不開心，人無完人嘛！我一定要把他們教育好，不僅僅是知識，還要教他們素質(zhì)，讓他們?nèi)姘l(fā)展，成為祖國新一代棟梁！ 這就是我的理想，看著我數(shù)學(xué)本上一道刺眼的紅叉叉，我突然產(chǎn)生了動力，想要教別人，自己必須得學(xué)好，我的數(shù)學(xué)成績不好不壞。她們就是對您，我敬愛的陳老師的真實寫照。您為我們精心設(shè)計的教案和繪聲繪色的講解，讓一篇篇課文變得生動有趣，就像一場場電影，一幀幀精彩的畫面引領(lǐng)著我們讀萬卷書行萬里路，看海天一色，聽微風(fēng)輕扣，徜徉在知識的海洋里。我喜歡散文，您上過的課文《山雨》至今還讓我記憶猶新，我欣賞散文中 如夢幻般的情思，更喜歡您飽含深情地朗誦，“在雨中，所有的色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼??流進(jìn)我的心胸”，在您的朗誦中我恍如身臨其境，走進(jìn)了山雨里，一股鮮活的綠意撲面而來，一點點綻開在心中，我仿佛化作了一滴雨水，在輕輕地回應(yīng)著您，這段話伴隨著您柔美的嗓音深深地映在了我的腦海里。我可以毫不掩飾地用筆尖傾訴自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己稚嫩的內(nèi)心世界，因為從您批改作文的評語里，我知道您那雙善解人意的大眼睛洞察了我的心靈，我就像遇到了一位好朋友，可以對您敞開心扉，無話不 談。 海浪無聲，踏遍天空盡頭角落；細(xì)雨無聲，滋潤無邊蒼茫大地；師恩無聲，默默耕耘無私奉獻(xiàn)，就像泰戈爾在詩中寫道：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”。 沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來非常和藹。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。 俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。早晨，一進(jìn)教室，總能看到 沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學(xué)就再站在門外讀。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說：“有一個人竟然作業(yè)