【正文】 的嘴，讓你喘不過氣來?? 初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什么我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨后作業(yè)量肯定會多的；二、初三新添了一些學(xué)科，同時還有體育，這一切都是需要過關(guān)的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識里這些擔(dān)憂都是存在的。親人的呵護(hù)，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進(jìn)步等等。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不后悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不后悔，這就是青春。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔(dān)它所帶來的一切。步 入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認(rèn)知，我們要主宰自己的命運(yùn)，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨(dú)立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。 大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿 4 奶奶家是在一個山明水秀的農(nóng)村，那里隔離了城市的喧鬧與緊張，到處是一片自然風(fēng)光，這里是我童年的住處與美好的回憶。 這條小河是由山上的一個泉水流入到這里的。清澈見底的河水可以看到一群 小魚小蝦在水草里悠閑自在的玩耍，一只只身披綠衣的青蛙撲通一聲跳入水中，它在生活空間里盡情舒展它們的四肢。 隨著春天的到來啊，小河變得嫵媚起來。柳條垂在水面上隨風(fēng)搖曳，而蝴蝶蜜蜂聞著花香也爭先恐后飛過來了。我們總是笑著，唱著，果園里的果子都成熟了，沉甸甸壓彎了枝條。小草也鉆到地底下準(zhǔn)備為下一個春天的生機(jī)勃勃而孕育力量。它用那么甘甜的水滋潤著這一方土地，滋潤著我們的心靈。它默默地流淌，給大自然添了無限的生機(jī)，給世界帶來了別樣的風(fēng)景。 大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿 5 走人生的旅途吧。然而不要怕，不怕的人面前才有路 。是的，在這個特殊的階段，青春正好，但并非總是陽光明媚，我們總是覺得前程很渺茫，似乎深陷與黑暗中而望不見希望。 影片以高翔與林天驕兩人的一段青澀的青春為主線，以在逐夢中成長為題材，通過多鏡頭描述了二人在夢想遭遇現(xiàn)實時勇敢 逐夢的一個個剪影，感人至深。出于對飛向藍(lán)天的夢想的追求，他在課堂上依舊鉆研著模型設(shè)計，不料卻被班主任發(fā)現(xiàn)，班主任氣憤地摔壞了他的飛機(jī)模型，還冷言嘲諷他，班上的大多數(shù)人隨即輕視他。終于，在一個明媚的中午，他搭載著自己設(shè)計的滑翔機(jī)從教學(xué)樓頂跳下，一道優(yōu)美的弧線劃破天際。他那逐夢的勇氣可嘉，但他也因此違反了校規(guī)并不愿向班主任低頭說情而被開除。 而影片中另一主人公林天驕?zhǔn)菍W(xué)校的優(yōu)等生，過人的天資為她打開了命運(yùn)的另一扇大門。她的母親強(qiáng)迫她去學(xué)金融，可她真正內(nèi)心所向的是天文，父母的反對，眾人的不理解，在遭遇家庭變故時她毅然堅持著自己的夢想，盡管這是一個艱難的抉擇。 影片中一個個活靈活現(xiàn)的人物不正像是在此刻千千萬萬個平凡的我們嗎？我們又何嘗不能借鑒他們的成功，試著勇敢地逐夢呢？ 相信我們每個人都有著自己的夢想，每一個夢想都令我們滿懷憧憬，是我們應(yīng)當(dāng)用這一段大好青春年華努力去實現(xiàn)的。 或許，當(dāng)夢想遭遇現(xiàn)實時，我們便失去了熱情，喪失了奮斗的信心，在漫漫長路中跌跌撞撞，看不到希望。多一份執(zhí)著，少一份動搖，多一份坦然，少一份顧慮，在迷茫的路途中莫輕言放棄，你終究能將眼前的這片星空點亮，照亮整個人生旅途。只是因為青春還在，所以夢想一直都在路上。在我們 平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是整理的大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿（通用 5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我們無時不刻想成為這樣的人，活在別人肯定和贊賞的目光中?？墒悄菂s是別人寄予的厚望。在別 人眼中，他“不學(xué)無術(shù)，不重師長”，有著荒唐可笑的夢想：“我想飛”。老師無情地嘲笑和否定他的“天方夜譚”。 每個夢想都應(yīng)該被尊重，無論是官方式的金融夢，還是匪夷所思的飛天夢，都有被尊重的權(quán)利。 在對方身上，他們都看到或多或少自己的影子。容不下大千世界中的一絲一毫，在我認(rèn)為的世 界觀中定義一切事和物。比如林天驕，面對夜空時她眼中閃爍著的光芒，讓高翔相信，這個女孩，并不如表面看到的那般，她也有小小的不如意，她真正的夢想是天文而不是金融。因為在外界的眼光中，她的夢想和未來必須是金融。在沒有盡頭的被定義中迷失自己。 在許多師長心中，仍存在著只有讀書才有出路的觀 念。我們不可否認(rèn)“知識改變命運(yùn)”，也不能否認(rèn)“讀書是一條出路”，但讀書絕不是一條出路。同樣是有夢的人，不過是有人選擇用筆桿而有人選擇用螺絲刀奮斗罷了。她最忘不了的人，那個曾經(jīng)威脅她幫忙做作業(yè)的人，那個有夢敢追的少年，那個教會她如何勇敢后轉(zhuǎn)身離開的人，如今杳無音信。無所謂相逢與否，留一點懵懂的悸動，懷念青春。 大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿 2 我曾談過一段戀愛，分手理由是因為我不夠有錢。我曾被同事排擠，因為我不懂規(guī)矩。 我一直和父母抗?fàn)?，因為他們一直覺得我不那么好。 這些年，我一直在試著了解：了解這個世界，了解更完整的自己。我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去，當(dāng)下使勁的樣子。不怕動蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。 一件事只要你堅持得足夠久，“堅持”就會慢慢變成“ 習(xí)慣”。 再繁茂的樹木都是從根長起的，再多困擾我們的問題都是由一個問題引起的。另一半對我們不冷不熱，也許是因為我們再沒有給過對方新鮮感。 那時一吵架，就想著離開所有人，離家出走。暫時消失只是想讓你們了解失去我的感覺。所以無論我是壞是好，請你珍惜擁有我的機(jī)會。如果你指望拿著簡歷上大街就能找個人跟你回家結(jié)婚的話，要么你長得像女神驚為天人，要么你做手腳把人弄暈了，不然誰都不會做這種二百五的事。不要埋怨自己為何求職不順，其實你壓根就沒做好成家的準(zhǔn)備。他的得體談吐，他的干凈搭配，她溫暖又有趣，他和她細(xì)心珍惜?；叵胨麄兊拇钆?，我嘗試變得有趣，盡量尊重每個人，我想成為自己曾羨慕的那些人。 每次回家，都會去翻閱曾經(jīng)你給我寫的信。每句話每個字都是當(dāng)時最完整的你。我媽問：這些信沒用了還留著？其實很多東西現(xiàn)在都沒用了，留著的目的只有一個，像你那么好的人，也曾如此認(rèn)真的對待過我。你的朋友是什么樣的人，你就會成為什么樣的人。護(hù)好了他們，也就是成全了自己。撒謊不算什么來，它好過你曾很蠢的隱瞞。我們學(xué)會了解了自己，才知道自己多不堪。 “人生也許就是不斷地放下，然而令人遺憾的是，我都沒能好好地與他們道別。很多的放不下都是因為不甘心，很多的不甘心才會讓人的記憶一直有生命。加班越久，越喜歡一個人走，因為想知道自己究竟還能忍受多久。都曾希望任何人給自己發(fā)短信，拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰。 1你愛過的那個人是我，你討厭的那個人也是我，你關(guān)心過的那個人是我，你反感的那個人也是我。我滿懷希望等你接受每個我，而不是被我嚇到轉(zhuǎn)身離去。 1把一成不變的事情做得不一樣，你就離晉升不遠(yuǎn)了。而工作中真正的努力不是一直死扛一件事，而是你不停的改進(jìn)讓你的對手上班如上墳。其實你只是在思考未來，想更努力的工作，希望常常能改變自己，所以會稍微改變一下自己的姿勢。 1朋友問：“我的生活為什 么這么難！”生活本來就很難。加班，做飯，竟?fàn)幧蠉?。老板罵，同事排擠，父母老去。有很多錢時，恨自己沒朋友。 1想要活得爽，大家都勸你不要在乎別人的評價。 1曾經(jīng)愛過一個人，打電話寫情書送早飯，打開水送 禮物上下班，最后還是分了。這次你做完，下次換人做，都不會記住你。 1關(guān)于寫簡歷： 80%的簡歷除了人名外，獲獎，民族，身高，科目，學(xué)校職務(wù)大都一樣， 80%都是透明的封面，外加五顏六色的塑料夾，推薦信第一句都是感謝面試官從百忙中抽出時間來。 1想要自己沒有 過的體驗，就必須要放棄一些東西。你想自在，就要放棄挑戰(zhàn)。你想不被人笑，一輩子就只能活一個樣子。面對從未做過的事時，有的人敢扛敢上，好像自己有五成功力，事情一旦堅持完成，起碼有了七成功力 .剩下的人就會說，你看他們本來就很厲害。 大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿 3 誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我 們成長的必經(jīng)之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大后不應(yīng)該再有的東西，使我們變得更加完美。這種事感覺仿佛無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來?? 初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什么我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨后作業(yè)量肯定會多的；二、初三新添了一些學(xué)科，同時還有體育，這一切都是需要過關(guān)的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識 里這些擔(dān)憂都是存在的。親人的呵護(hù)，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進(jìn)步等等。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不后悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不后悔，這就是青春。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔(dān)它所帶來的一切。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認(rèn)知，我們要主宰自己的命運(yùn)，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨(dú)立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。 大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿 4 奶奶家是在一個山明水秀的農(nóng)村，那里隔離了城市的喧鬧與緊張，到處是一片自然風(fēng)光，這里是我童年的住處與美好的回憶。 這條小河是由山上的一個泉水流入到這里的。清澈見底的河水可以看到一群小魚小蝦在水草里悠閑自在的玩耍，一只只身披綠衣的青蛙撲通一聲跳入水中，它在生活空間里盡情舒展它們的四肢。 隨著春天的到來啊，小河變得嫵媚起來。柳條垂在水面上隨風(fēng)搖曳，而蝴蝶蜜蜂聞著花香也爭先恐后飛過來了。 我們總是笑著，唱著，果園里的果子都成熟了，沉甸甸壓彎了枝條。小草也鉆到地底下準(zhǔn)備為下一個春天的生機(jī)勃勃而孕育力量。它用那么甘甜的水滋潤著這一方土地，滋潤著我們的心靈。它默默 地流淌，給大自然添了無限的生機(jī)，給世界帶來了別樣的風(fēng)景。 大學(xué)生誰的青春不迷茫演講稿 5 走人生的旅途吧。然而不要怕，不怕的人面前才有路。是的，在這個特殊的階段，青春正好，但并非總是陽光明媚，我們總是覺得前程很渺茫，似乎深陷與黑暗中而望不見希望。 影片以高翔與林天驕兩人的一段青澀的青春為主線，以在逐夢中成長為題材，通過多鏡頭描述了二人在夢想遭遇現(xiàn)實時勇敢逐夢 的一個個剪影，感人至深。出于對飛向藍(lán)天的夢想的追求，他在課堂上依舊鉆研著模型設(shè)計，不料卻被班主任發(fā)現(xiàn)，班主任氣憤地摔壞了他的飛機(jī)模型，還冷言嘲諷他