【正文】 跨界合作、社工推動(dòng)、注重自助、強(qiáng)調(diào)融合、扎根社區(qū)的新型服務(wù)模式。 2021 年， **社工成功從北京輻射到青島、天津，同時(shí)在 3 個(gè)城市的 18 個(gè)街鄉(xiāng)提供專(zhuān)業(yè)社工服務(wù)。殘障增能、社區(qū)營(yíng)造、企業(yè)動(dòng)員、基地委托運(yùn)行都已經(jīng)成為品牌性服務(wù)項(xiàng)目，青少年社區(qū)成長(zhǎng)陪伴已經(jīng)成為無(wú)需政府購(gòu)買(mǎi)的公益服務(wù)項(xiàng)目。 機(jī)構(gòu)也被評(píng)為 北京市養(yǎng)老助殘服務(wù)商二等獎(jiǎng)、亞運(yùn)村街道優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)、亞運(yùn)村地區(qū)居民滿意的社會(huì)組織。 **目前已經(jīng)和 intel 中國(guó)、世界勞工組織、中華兒慈會(huì)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中華女子學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)、青島大學(xué)、北京胸科醫(yī)院、望京醫(yī)院等數(shù)百家單位形成了良好的合作關(guān)系，隨著機(jī)構(gòu)“三有四源”戰(zhàn)略的實(shí)施，機(jī)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)入到新的發(fā)展階段。殘疾人增能項(xiàng)目被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀公益項(xiàng)目，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人也先后被評(píng)為北京市身邊雷鋒、優(yōu)秀社工、中國(guó)最美社工、北京市社會(huì)工作領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。社區(qū)工作人員與機(jī)構(gòu)人員關(guān)系比較好。社區(qū)兩位老師（阿姨）與殘障負(fù)責(zé)人關(guān)系很好，溝通順暢。所有人都在打印 表格，梳理文件，整理財(cái)務(wù)，經(jīng)了解所有項(xiàng)目正處于結(jié)項(xiàng)期，所以大家都在整理資料上交各種材料。中午十二點(diǎn)下班，幾位同事加班到十二點(diǎn)半。我和另一名社工主要負(fù)責(zé)學(xué)生家庭作業(yè)的檢查與輔導(dǎo)。 工作第二天，上 午 10 點(diǎn)到達(dá)辦公室，首先撰寫(xiě)昨天對(duì)接記錄以及昨天課堂觀察記錄，交由負(fù)責(zé)人查閱批注； 熟悉各種機(jī)構(gòu)表格（很多）與之前實(shí)習(xí)總結(jié)，查閱青少資料撰寫(xiě)微信公眾號(hào)文章； 下午為四點(diǎn)半課堂做準(zhǔn)備，督促孩子簽到，負(fù)責(zé)課堂作業(yè)的檢查與輔導(dǎo)， 7 點(diǎn)最后一名孩子回家，下班。 7 點(diǎn) 55 到指定地點(diǎn)集合，接部分老人與總負(fù)責(zé)人集合； 乘車(chē)去雁棲湖?；顒?dòng)過(guò)程中主要協(xié)助老人部負(fù)責(zé)人拍照以及觀光游玩過(guò)程中老人的安全問(wèn)題以及人數(shù)的 核對(duì)工作。下午兩點(diǎn)半回到工作地點(diǎn)和青少負(fù)責(zé)人交流實(shí)習(xí)體會(huì)及感受。 3 點(diǎn) 40 大班同學(xué)到達(dá)教室，督促學(xué)生簽到。 7點(diǎn)下班。督導(dǎo)、負(fù)責(zé)人、部門(mén)主管等人每天對(duì)工作日志閱讀并簡(jiǎn)要評(píng)論，因此溝通比較方便。僅我們一個(gè)辦公室就有兩名專(zhuān)職社工已辦離職手續(xù)，預(yù)計(jì)六月底正式辭職； 寢室也有兩名正式員工要離職，但也有實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)幾個(gè)月實(shí)習(xí)然后轉(zhuǎn)正即將成為正式員工。 ，社工在策劃活動(dòng)過(guò)程中對(duì)資金的使用十分精細(xì)，最后每名服務(wù)對(duì)象一次活動(dòng)的使用資金差不多 30 元，多的 50 元，而且報(bào)銷(xiāo)程序日益復(fù)雜和困難。 六、我未來(lái)的實(shí)習(xí)取向和實(shí)習(xí)內(nèi)容 未來(lái)實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)青少年領(lǐng)域。 之前項(xiàng)目主要是雙職工家庭暑期托管項(xiàng)目和四點(diǎn)半課堂，主要是對(duì)之前包括番茄幣獎(jiǎng)懲制度、課堂管理辦法及執(zhí)行手冊(cè)、工作流程、社工主要職責(zé)，暑期班課表，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的梳理； 通過(guò)對(duì)暑期班月報(bào)的梳理了解以往開(kāi)展的活動(dòng)主題； 通過(guò)瀏覽活動(dòng)策劃書(shū)及信息稿了解每個(gè)具體活動(dòng)的開(kāi)展流程及優(yōu)點(diǎn)與不足； 同時(shí)對(duì)策劃書(shū)的內(nèi)容及信息稿的書(shū)寫(xiě)有了簡(jiǎn)單的了解，通過(guò)觀看照片及小視頻體會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。 主要負(fù)責(zé)暑期托管項(xiàng)目，作為班主任與其他三名助教老師共同負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)托管班的運(yùn)行，期間可以設(shè)計(jì)社工小 組活動(dòng)，并在班級(jí)招募成員開(kāi)展 首先進(jìn)行一周培訓(xùn)，然后進(jìn)行班級(jí)成員的招募，與助教老師共同進(jìn)行班級(jí)管理工作。 繼續(xù)七月份的托管班管理工作，最后進(jìn)行資料的整理和歸納，以及各種暑托班活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)和錄入。 【篇四】 第一周主要是熟悉一下環(huán)境，幫助佟醫(yī) 生做一些檔案整理的工作。給我留下的第一印象是，這里人手少，工作任務(wù)多，大家都很忙碌。服務(wù)站目前為所轄社區(qū)的老年人提供免費(fèi)體檢，其中，為 5065 周歲的老年人提供一些基本項(xiàng)目，例如血壓、血糖、視力等； 為 65 周歲以上的老年人除了提供一些基本體檢外，還提供心電、抽血化驗(yàn)（肝功 4項(xiàng)腎功 2項(xiàng)血脂 1項(xiàng)）、彩超等復(fù)雜一些的體檢。每個(gè)來(lái)體檢的老人都有一本專(zhuān)屬于自己的健康檔案，護(hù)士在詢問(wèn)完填寫(xiě)好之后會(huì)上網(wǎng)上的系統(tǒng)錄入檔案。 五、后續(xù)對(duì)于機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變（第二印象） 在服務(wù)站工作了一個(gè)星期之后，我發(fā)現(xiàn)服務(wù)站的工作很清閑，每天來(lái)的人不多，一方面是由于服務(wù)站剛建立一年左右，時(shí)間不長(zhǎng)，另一方面是因?yàn)榉?wù)站的位置很偏僻，不太容易找 ，很多老師都不知道在哪。每次檢查的內(nèi)容主要包括居民健康檔案、重性精神疾病患者管理、慢性病患者健康管理（高血壓、糖尿?。魅静『屯话l(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理、老年保健、健康教育、中醫(yī)藥服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約、基本醫(yī)療等，這也是服務(wù)站工作的重點(diǎn)內(nèi)容。服務(wù)站的設(shè)施也比較少，只能做一些非常簡(jiǎn)單的體 檢項(xiàng)目，如果需要做一些詳細(xì)的體檢項(xiàng)目需要到花園中心，而花園中心由于資金的問(wèn)題不愿意接收。 六、我未來(lái)的實(shí)習(xí)取向和實(shí)習(xí)內(nèi)容 完成服務(wù)站交給我的工作任務(wù) 佐助服務(wù)站開(kāi)展工作，為其發(fā)展出謀劃策 跟隨張護(hù)士和佟醫(yī)生進(jìn)行入戶隨訪，發(fā)現(xiàn)以社會(huì)工作視角自己能為老年人做的工作 認(rèn)真思考在服務(wù)站發(fā)生的事情和我的所見(jiàn)所聞，發(fā)現(xiàn)服務(wù)站存在的不足，并思考改進(jìn)的措施 【篇五】 **市 **醫(yī)院始建于 1956 年，是隸屬于 **市民政局的國(guó)家二級(jí)社會(huì)福利事業(yè)單位， 它的組織結(jié)構(gòu)大約如圖 1所示： 醫(yī)院的總負(fù)責(zé)人是院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全院的工作。他們屬于醫(yī)院的最上層機(jī)構(gòu)。副院長(zhǎng)下面設(shè)有各個(gè)科室。他們由其他基礎(chǔ)科室派人工作。共有六個(gè)療科，每個(gè)療科設(shè)有三個(gè)病區(qū)，共十八個(gè)病區(qū) 。本人在康復(fù)科實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)人為主任，另外包括幾個(gè)員工?？祻?fù)科的主要工作內(nèi)容是組織一些日常的和階段性的活動(dòng)，以幫助患者穩(wěn)定病情早日康復(fù)。常年在院病人達(dá)到 800 余人，尤其年收治社會(huì)流浪精神病人 160 人次以上。 醫(yī)院地處松花江北岸松浦鎮(zhèn)，占地面積 萬(wàn)平方米，建筑面積 萬(wàn)平方米（含新建病房樓和江南門(mén)診），院庭錯(cuò)落有致，院內(nèi)風(fēng)景如畫(huà)，醫(yī)療先進(jìn)，擁有大中型醫(yī)療設(shè)備 30 余種，及配套設(shè)施完善的康復(fù)中心。全院職工400 余人，衛(wèi)生技術(shù)人員占 69%； 其中高級(jí)職稱 35 人，中級(jí)職稱 63 人。這一個(gè)周的實(shí)習(xí)，我進(jìn)入到新的環(huán)境，有很多新的觀察，也有很多新到體會(huì)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。第一次坐汽車(chē)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)走了一個(gè)多小時(shí)，我都快睡著了，后來(lái)路太顛簸，把我顛得精神了。是個(gè)非常靜的地方，非常適合修身養(yǎng)性。他們的相似之處是各個(gè)房間整理得非常整潔，里面的病人都被鎖在樓層里。不同之處是，每個(gè)樓層的活動(dòng)空間不一樣大。住在老樓里的病區(qū)環(huán)境明顯不如新樓里的病區(qū)，公共活動(dòng)空間也很小。而且坐在一塊兒比較安靜，這就非常讓人匪夷所思了。病人看上去眼中很空洞，沒(méi)有精神。感覺(jué)病區(qū)里的環(huán)境還算不錯(cuò)，除了病人多一點(diǎn)，其他都還不錯(cuò)。 （第二印象） 后來(lái)我又在這里實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，對(duì)這里又有了新的體會(huì)。有小樹(shù)林，有果園，有田地，環(huán)境幽靜，是療養(yǎng)的好地方。其次，在這里生活的確不是很好。而且飲食也不是很好。因?yàn)椴∪舜蟛糠謺r(shí)間都是坐在屋里面，并不惹什么事。 我未來(lái)的實(shí)習(xí)取向是做個(gè)案。服務(wù)次數(shù)大約為 10 次，每次間隔時(shí)間 大約為 1周。服務(wù)的流程大約包括：選擇服務(wù)對(duì)象、對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估、制定解決問(wèn)題的計(jì)劃、實(shí)施解決問(wèn)題的計(jì)劃、評(píng)估服務(wù)工作。 一首老歌在我耳畔不由響起，“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。只是不知道，這次分離會(huì)是多久，多遠(yuǎn)。 **年 9 月 7 日，在淚水、不舍和老師們殷切的叮嚀與囑咐中，餐飲技師班的 20 個(gè)同學(xué)，被分成了三個(gè)小隊(duì)，分別送往了三個(gè)美好而又充滿陌生的實(shí)習(xí)酒店。 時(shí)至今日，我們已經(jīng)離開(kāi)校園三個(gè)多月了，開(kāi)始漸漸地適應(yīng)了實(shí)習(xí)生活，也慢慢地融入了這個(gè)新的集體。企業(yè)中充滿的是緊張和激烈，連空氣中也到處彌漫著適者生存，不適者淘汰的不二法則?！睕](méi)錯(cuò)，就是這樣，這句話在我們的實(shí)習(xí)生活中應(yīng)驗(yàn)了。 勤奮不是每天只知道碌碌無(wú)為的重復(fù)著昨天的事情，而是要及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的不足，努力改正，更重要的是要勤奮的學(xué)習(xí)，將自己的不足之處加以改正。但是我們不能為此而失去動(dòng)力，失去了前進(jìn)的方向。畢竟，是我們主宰情緒，而不能讓情緒主宰我們。所以我們必須懷著一顆謙卑的心去對(duì) 待我們的工作，以一顆好學(xué)的心去學(xué)習(xí)工作上的事情。腳踏實(shí)地的去對(duì)待你們的學(xué)習(xí)和生活，以積極的態(tài)度面對(duì)你們的人生，美好的未來(lái)就在腳下，而機(jī)會(huì)就在你們手中。對(duì)于即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)工作，即將遇到的人與事，即將開(kāi)始的生活，充滿了期待，期待自己的收獲與成長(zhǎng)，同時(shí)心中又有些許恐懼與不安，擔(dān)心自己初入職場(chǎng)，無(wú)法適應(yīng)工作節(jié) 奏。三個(gè)月里，學(xué)習(xí)工作在 **社工這個(gè)大家庭中，收獲頗豐。 ****團(tuán)隊(duì)主要服務(wù)對(duì)象是青少年，在 ****我主要參與的項(xiàng)目有兩個(gè)：一個(gè)是四點(diǎn)半課堂托管班，主要服務(wù)對(duì)象是雙職工家庭的孩子，由于小學(xué)學(xué)校作息時(shí)間與家長(zhǎng)工作時(shí)間不統(tǒng)一，放學(xué)后出現(xiàn)了一段無(wú)人照管的“真空”。初到機(jī)構(gòu)，上午主要熟悉了解“四點(diǎn)半課堂”運(yùn)作管理模式，學(xué)習(xí)一些文案策劃方面知識(shí)，熟悉了解暑期托管服務(wù)模式，為暑期托管服務(wù)做準(zhǔn)備，下午走進(jìn)四點(diǎn)半課堂進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，有時(shí)還可以輔助其他部門(mén)活動(dòng)，接觸一些其他領(lǐng)域的服務(wù)人群，如老年人和殘障人士； 另一個(gè)項(xiàng)目是雙職工子女暑期托管項(xiàng)目。我作為 **醫(yī)院暑托班班主任的身份開(kāi)展工作，主要就是與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)主任以及家長(zhǎng)溝通，另外還給學(xué)生開(kāi)展一些興趣小組課程，負(fù)責(zé)督促學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、幫助學(xué)生檢查作業(yè)、維持課堂秩序，為學(xué)生開(kāi)展社工成長(zhǎng)小組等工作。最大的挑戰(zhàn)則是四 點(diǎn)半課堂的學(xué)生們，由于他們參與四點(diǎn)半課堂時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)管理模式和方法已經(jīng)熟悉，且其中幾名同學(xué)年級(jí)較高，叛逆心理較嚴(yán)重，管理相對(duì)困難。在此過(guò)程中，班級(jí)紀(jì)律的管理是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方。 雙職工子女暑期托管班項(xiàng)目開(kāi)展初期，首先進(jìn)行了為期七天的培訓(xùn)，培訓(xùn)主題涉及制度學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目熟悉、實(shí)務(wù)分享、課程研發(fā)、職責(zé)分工、實(shí)戰(zhàn)演練等幾個(gè)方面。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式各式各樣，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中既學(xué)習(xí)到了知識(shí)，又學(xué)習(xí)到了 帶領(lǐng)活動(dòng)的技巧。班級(jí)學(xué)生年齡較小，且家教很好，比較聽(tīng)話，在他們眼中，老師即權(quán)威。由于學(xué)生家長(zhǎng)比較忙，孩子年齡比較小，每天最辛苦的應(yīng)該是帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ程贸燥?，學(xué)生最多時(shí)要帶 10 多個(gè)小孩去食堂，還有的要送到辦公室等具體地點(diǎn)，孩子的安全問(wèn)題是最需要關(guān)注的。暑托班的工作也得到了社區(qū)人員的大力支持和幫助，和社區(qū)人員建立了良好的關(guān)系。在項(xiàng)目中期進(jìn)行了一次人員分工與調(diào)整。最重要的一點(diǎn)是要積極聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，勇于嘗 試，互相磨合，以使每個(gè)人都達(dá)到最佳的合作、工作狀態(tài)。此次總結(jié)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)也是實(shí)習(xí)期間的一個(gè)總結(jié)與反思的過(guò)程，三個(gè)月經(jīng)歷的精彩瞬間，孩子的笑臉，班級(jí)會(huì)議，團(tuán)隊(duì)會(huì)議，社工成長(zhǎng)小組等等，一幕幕在腦海中呈現(xiàn)，都將成為彌足珍貴的回憶，感謝 **機(jī)構(gòu)，給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的空間，讓我認(rèn)識(shí)了一群充滿陽(yáng)光的小伙伴 感恩這段充實(shí)而愉快的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助我將會(huì)帶著這份美好的記憶，不忘初心，一路前行 【篇二】 **年 **期間，我社區(qū)響應(yīng)上級(jí)部署要求， **青少年托管班正式開(kāi)班。另一方面，社區(qū)積極動(dòng)員志愿者及退休教師、放假的大學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。 一、小小志愿者活動(dòng)。為了提高孩子們的奉獻(xiàn)意識(shí) ，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)，我們 **托管班組織孩子們?cè)谏鐓^(qū)當(dāng)“環(huán)境衛(wèi)士”，幫助清潔阿姨和叔叔減輕工作量，使孩子們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣以及體會(huì)叔叔阿姨的不易； 組織孩子們整理社區(qū)的圖書(shū)角，將書(shū)籍按順序排放整齊，在這個(gè)過(guò)程孩子們意識(shí)到愛(ài)護(hù)書(shū)籍以及看完書(shū)要?dú)w為的重要性； 還組織孩子們?nèi)ド鐓^(qū)看望孤寡老人，帶上自己的作品，準(zhǔn)備了自己的表演節(jié)目，幫助孩子們養(yǎng)成敬老愛(ài)老的行為習(xí)慣。 二、我愛(ài)動(dòng)手活動(dòng)。吸管手工制作、 3d拼圖、手工布藝、手工風(fēng)鈴、剪紙等等。當(dāng)然，也有的孩子會(huì)產(chǎn)生挫敗感，但是在老師們的幫助下都會(huì)有不錯(cuò)的成果。這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程，是養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣。游戲伴隨孩子的成長(zhǎng)，是兒童的天性。托管班的游戲都是由專(zhuān)業(yè)社工的設(shè)計(jì)的，針對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，孩子們的表達(dá)能力，孩子們的交際能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等設(shè)計(jì)的利于兒童成長(zhǎng)的游戲。游戲是很受孩子們的歡迎的，它是有魔法的，吸引、改變、凝聚著孩子，善用游戲的魔法對(duì)于幫助孩子的成長(zhǎng)是很重要的。 **到來(lái)，社區(qū)許多的孩子都缺少父母在身邊陪伴自己的時(shí)間，在課業(yè)方面更是無(wú)人指導(dǎo)。 此外，社區(qū)的志愿者老師也為孩子們上了許多生動(dòng)的課程：自制書(shū)簽和明信片、染料鏤空印畫(huà)等等，既開(kāi)闊了孩子們的視野，又鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力； 中國(guó)古代禮儀課讓孩子們進(jìn)一步理解傳統(tǒng)文化，敬老愛(ài)老講座讓孩子們懂得尊重老人的重要性，安全知識(shí)講座讓孩子們對(duì)自我的保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 今年的 **托管活動(dòng)，吸取前面工作的教訓(xùn)、總結(jié)前面工作的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)辦的有聲有色，得到了社區(qū)干部的表?yè)P(yáng)，也受到了學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者和學(xué)生們的一致好評(píng)，更重要的是青少年們都喜歡上了這里，非常愿意來(lái)這里學(xué)習(xí)玩耍。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區(qū)工作的重點(diǎn)上，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的有用之才。 ：用社工理念服務(wù)于殘障人士有品質(zhì)的生活。 品牌項(xiàng)目： （ 1）獨(dú)立生活能力：幫助殘障人