【正文】 維方式和行為方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想問題、作決策、辦事情。認真學(xué)習(xí)了解與熟知掌握《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育行業(yè)法律法規(guī)及教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)與校舍建筑、設(shè)備設(shè)施構(gòu)建配置規(guī)范標準，增強法治意識，結(jié)合工作實踐與安全責(zé) 任事故案例，掌握依法辦學(xué)執(zhí)教之重器與重要依托，提升教育法治思維與法治方式的能力，以便發(fā)生校園安 全事故與問責(zé)處理時從容應(yīng)對，快速有效處置，避免無措無策無助無奈之困。作為學(xué)校教育者與管理才者，必須全面落實《義務(wù)教育法》、《安全生產(chǎn)法》、《食品安全法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》等學(xué)校教育安全相關(guān)法規(guī)文件精神，進一步修訂完善健全學(xué)校安全章程與規(guī)章制度，運用法治思維與法治方式依法開展教育教學(xué)活動，嚴格依法辦學(xué)、依法管理、依法從教施教，實施自主管理，尊重保護教職 工與學(xué)生的合法權(quán)益，堅決杜絕違反法定義務(wù)和國家規(guī)定，利用自身特定職權(quán)與職務(wù)便利謀取不正當(dāng)?shù)姆欠ɡ娴男袨?。依法依?guī)解決勞動合同糾紛及人事爭議。杜絕體罰或者變相體罰、限制人身自由、侵犯人 格尊嚴、違法違規(guī)收費，以及組織學(xué)生參加搶險或有毒有害或者應(yīng)當(dāng)由成人參加的活動等由于學(xué)校過錯而造成的學(xué)生傷害等侵權(quán)行為和教師、學(xué)校工作人員對學(xué)生實施的違法犯罪行為。作為學(xué)校教育教學(xué)管理者、工作者，人人都須認真解讀教育相關(guān)安全法律法規(guī)、文件，善把雞毛當(dāng)令箭，建立完善制訂校園安全管理規(guī)章制度、安全應(yīng)急預(yù)案；依照教育 部印發(fā)《中小學(xué)崗位安全職責(zé)指南》，建立完善學(xué)校教育教學(xué)科研管理“一崗雙責(zé)”制度，將學(xué)校安全任務(wù)職責(zé)分解到崗、到人，明晰崗位所在，職責(zé)所系，共擔(dān)責(zé)任，責(zé)任分 擔(dān)；并認真落實實施到學(xué)校教育教學(xué)科研活動與管理的崗位工作中去，各司其職，各負其責(zé)，做到職責(zé)落實落地，履行到位，做到責(zé)任落實無空檔、監(jiān)管督導(dǎo)無盲區(qū)真空與盲區(qū)；同時通過紙寫筆載，做到雁過留聲，事過留痕。學(xué)校應(yīng)及時有效妥善處理突發(fā)偶發(fā)校園安全事件（故）。當(dāng)校園發(fā)生涉及食品衛(wèi)生與疾病防控、教育教學(xué)活動與課間活動安全危機時，立即啟動危機應(yīng)急預(yù)案，第一時間、第一現(xiàn)場及時救治，控制危機事態(tài)擴大，將危 機傷害減輕到最低程度；同時了解事實情，并按照危機事件類別、等級、嚴重性與屬性，秉持速度、精度、廣度和深度按規(guī)定程序在第一時間及時匯報請示，速講速報危機事實，慎講原因，忌妄下定論；及時正確應(yīng)對媒體，建立新聞發(fā)言人制度，強化引導(dǎo)，統(tǒng)一聲音，正面宣傳交流溝通，激發(fā)正能量，不破底線，勿讓負面消息挑戰(zhàn)道德底線與心理容忍極限，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，避免負面輿論與沖擊眼球的圖片在網(wǎng)上傳播；及時收集保留證據(jù)，并依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》等法規(guī)，依法依規(guī)做好危機（傷害事故）的調(diào)查處理，維護校園穩(wěn)定 。 一、通過學(xué)習(xí)，充分認識了做好校園安全工作的重大意義 作為分管全區(qū)校園安全工作的教育行政干部，通過這次培訓(xùn)，我深深的懂得了做好學(xué)校安全工作的重要意義。 我深深地認識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技 能。 學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害 等。 。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。食物中毒、服用藥物 引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。 這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。 全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會時間對學(xué)生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育 網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。 安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負其責(zé)的工作機制。 要建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 學(xué)校與每位教師要簽訂安全目標責(zé)任書，各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標責(zé)任書。要建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。 要實行安全工作例會制度，每周至少召開一次安全工作專題會議。 安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。 要加強學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。 要防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。 要防止各種火災(zāi)的發(fā)生。 要嚴防溺水事件的發(fā)生。 要積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。 要加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機制。 要繼續(xù)加強學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。同時要認真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護路”宣傳教育活動，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。我們要從講政治的高度做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作，確保全區(qū) 10 萬師生的 安全。教育和培養(yǎng)好青少年，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。 學(xué)校將小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、安全教育等內(nèi)容列為教育重 點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。 當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴 、權(quán)利的有力武器。 換個角度講，法制教育是一個普法的過程。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價值所在。 安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們教師進行自我約束，同時還能增強教的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應(yīng)對所面臨的險境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能